学校の様子

運動会に向けて、運動場の除草作業を中心に作業を進めていますが、今日から遊具を活用した日陰作りを始めました。寒冷紗を用いたものです。

今日は、体育倉庫そばの遊具とプールのフェンスを活用して日陰作りを行いました。こんな感じです。

↑　岩盤が固く、杭を打ち込むことが大変でした。２０人は入るスペースを確保したつもりです。

来週は、のぼり棒を活用して、日陰作りを行う予定です。

↑　のぼり棒のところは、午後は日陰になるのですが、午前中に日陰を確保したいから、ここに日陰を作ろうと考えています。

８月２９日は、台風１０号の影響を大きく受けました。

学校横の川は大量な水が流れていましたが、今日では川の水は流れておらず、変わりに川底の様子が明らかになりました。

今日の撮影では、上流から大量の石や砂が流されていたことが分かり、川の流れも変わりました。

↑　水たまり状態になっています。橋の下は、いっぱいの石と砂で、中州ができた感じです。

上流は大量の雨が降ったのですね。

しばらくは、この様子のままでしょう。

９月３日の朝より、高学年の子どもたちが運動場の草取りを始めてくれました。下の写真は、４日、草取り終わり運んでいる様子です。

２０分ぐらいの活動ですが、一輪車一杯分ぐらいとってくれています。子どもたちにとって朝の時間はフリーな時間になりますが、草取りをやろうと意思決定し、実行してくれていることがうれしいです。

これが主体性です。

何もしなければ０のままだけど、一人でも少しでもやれれば、１０にも１００にもなることでしょう。

私も頑張ります。

本日、９月４日より新しいＡＬＴの先生が来ました。ＡＬＴの先生は、外国語活動や外国語科の学習の時に一緒に英語の勉強をする先生です。

新しいＡＬＴの先生は、ケネス・ドライスルスキー先生です。

↑　アメリカ出身の方で、笑顔がすてきですね。

↑　教室にある黒板よりも背の高い方で、がっちりした体つきです。

日本語は少しという感じですかね。どうぞよろしくお願いします。

始業式の後の学級の時間においては、夏休み中の思い出を伝え合ったり、双六を使って夏休みの生活や思い出を話したり、宿題の確認や２学期の目標作りを行っていました。

夏休みの生活や思い出、２学期の目標、今日起きた時間などを話すきっかりとして双六を使っている学級は、特に盛り上がっていました。

↑　自ら進行役をしてくれているので、話もスムーズでしたね。

↑　先生も入って、それぞれ思い出を話しています。

９月２日に２学期がスタートしました。

朝から掃除をしている子、運動場に落ちている枝を拾っている子、旗揚げを手伝っている子がいました。また、朝の挨拶時には、よい姿勢で、元気な声が響いていました。元気な子どもたちとまた出会えてよかったです。

始業式では、３・５年生の代表の子が発表をしてくれました。緊張していたと思いますが、ゆっくり話してくれたので伝えたいことがよく理解できました。

３年生の子は、苦手なことでも頑張り続けることで成長すること

５年生の子は、自学を丁寧に行うこと、算数の復習をして発表をすること

等について発表してくれました。

係の先生からは、９・１０月の月目標を話がありました。９・１０月の目標は、運動会を成功させよう　学級のチームワークを高めようです。そのために、やり遂げる力、そろえる力、認め合う力を高めようという話でした。

運動会成功に向けみんなで頑張っていきましょう。

台風１０号は、１０数年に一度の勢力を言われ、とても心配しておりました。皆様、大丈夫だったでしょうか？

８月２９日１５時ごろの学校横の川の状況

８月３０日８時ごろの学校横の川の状況

１日で、水の引き具合いが２つの写真で分かりますね。

古浦から宮野浦にかけて、８月２９日は冠水している箇所もありました。今日は冠水していませんでしたが、

今後も、油断をせずに、川や海に近づかず、側溝に足を突っ込んだりしないようお願いします。

９月２日に、元気な子どもたちと学校で会いましょう。

８月１日から８月３１日までが夏休みになっています。

みなさん、どのように過ごしていますか？

学校では、運動会の計画について話し合ったり、教育活動の計画を作ったりしています。明日は、全職員対象の人権に関する研修となっています。

今日から給食がないので、各自で昼食の準備をして仕事しています。

今日の私の昼食は、中村屋さんのお弁当です。

給食は２９５円なので、夏休み中は給食のありがたさを痛感します。

話は変わりますが、これまでタッチプールを維持していましたが、水温が２８度ぐらいまで上がり、魚を維持することが難しくなりました。そこで、しばらくタッチプールは閉鎖することにしました。

今日で１学期が終了となります。終業式では２名の代表の子どもに作文発表してもらいました。

４年生の子どもは、学級目標に関係すること、慣れ→だれ→くずれ、クラスのみんなが支え合うことなど、担任の先生から学んでいることを発表してくれました。

６年生の子どもは、授業態度に関係することでは、よい姿勢を心がけること、生活リズムを意識して生活を送ることについて発表してくれました。

２名とも、聞き取りやすい速さでしっかり伝えることができました。大緊張の中での発表だったと思いますが、立派にやり遂げてくれました。

この１学期、元気いっぱいに挨拶や返事をし、様々なことに一生懸命に取り組んでくれました。難しいことや難しい問題に対しても粘り強く、あきらめないで頑張りを続けたことが素晴らしいことです。

また、思いやりいっぱいに、学級の友達だけでなくいろいろな学年の人に対して仲良くしたり手助けした励ます言葉をかけたり見守ったりと、相手のため、学校のためを思って行動してくれました。

さらに、やる気いっぱいでは、チャレンジ集会などの行事や北浦ピカピカ大作戦などの委員会活動において、成功させるために自分たちで考えて行動したり、下級生をリードしてくれたり、下級生のために準備や分かりやすい説明を行ったりと、自分たちの考えを生かして行動で示してくれました。

子どもたちのたくさんの頑張りを見ることができ、今年の１学期も幸せをたくさん感じる学期でした。どうもありがとうございました。

↑　係の先生の話をしっかり聞く子どもたち

夏休み中は、熱中症や車、川・海などから、自分の命を守ることを第１に行動してほしいです。自分の命を守るために、よい判断をし、やめる・止める勇気を発揮してほしいです。９月２日から２学期のスタートです。全員そろった状態で、学校で会いましょう。

１学期中も、保護者の方々・地域の方々には、本校教育にご理解とご協力をいただきましてありがとうございました。学校で子どもたちが素晴らしい姿を見せてくれるのは、家庭の愛情やサポート・支えによるものと思っております。おかげさまで充実した学校教育が推進できております。２学期以降は、地域の方々との交流がさらに増えると思います。そのときはどうぞよろしくお願いいたします。

第２回の学校運営協議会を７月２５日に行いました。今年度のテーマも「北浦の魅力再発見」ということで、地域の魅力再発見につながる本校の取組を紹介したあと、このテーマにつながることで取り上げたい活動や取組について意見交換を行いました。

↑　Aグループの様子

↑　Bグループの様子

そこで出てきた意見は、北浦の歴史講話や史跡巡り、福祉体験、地域の文化伝承につながる取組、クリーン活動の早めの案内、旧暦による行事調べ、千寿園との交流などの意見が出されました。どのように進めたら実行できるのか、今後も検討していきたいと思います。

本校に来てくれていたALT（外国語の学習時のサポート）の先生が７月２４日で最後となりました。アメリカに帰るということでした。

↑　５年生の授業に入っている様子

この先生は、本校に約１年間、外国語活動や外国語科の学習時に担任の先生と一緒に学習を進めてくれた先生です。給食の時間では、交流する学級の子どもたちと一緒に食べてもらったり、４年生の川下り体験では一緒にカヌー操作をしたりと、子どもたちとたくさん関わってくれました。

最後の日ということで、４年生はＡLTさんへ歌のプレゼントをしてくれたようです。

下校の際に、熱中症のような症状が出たり、気分が悪くなったりするということから、心配なので、下校時に活用すると思われる「ネッククーラー」「ネックリング」などを冷やす、凍らせるために冷蔵庫を設置しました。特に、徒歩で下校する子どもたちは心配なので、ご利用ください。校長室前に冷蔵庫は設置しているので、入れやすく取り出しやすいと思っています。

７月１９日の４時間目から給食・昼休みまで三川内小学校との交流を行いました。１・２年生は体育で体ほぐし運動、３年生は紹介の仕方、４年生は百人一首、５年生は算数でグループ解決、６年生は学級活動で指示されたことを絵で表し、絵を合わせると何に見えるか意見交流でした。

↑　１・２年生です。歌に合わせて手をたたいたり、肩をたたいたりしています。

↑　３年生です。自己紹介で、「何々が好きな〇〇です。」を前の人のことも覚えて伝えていくゲームです。

↑　４年生です。百人一首で、上の句を聞いて下の句のカードを取っています。

↑　５年生です。算数で船を運ぶ時間の組み合わせで、１番短い時間で済む組み合わせをグループで考えています。

↑　６年生です。指示された図形を画用紙に書き、全体の図形から何に見えるか想像していき、人の見方・感じ方を刺激しています。

互いの先生たちのアイディアで、一緒に体験活動、意見・感じ方の交流など、学年にあった活動を行ってくれました。

７月１７日の朝の活動から１時間目にかけて、全学年縦割りのグループでレクリエーションを行う新企画を行いました。

これは、代表委員会で話し合って、みんなが楽しめるような催しをしたいということから実現したものです。今日は半分行ったので、来週もう半分を行います。

企画運営は、６年生が内容やルールを考え、準備も６年生がするというものでした。しかも、０予算で準備してくれました。６年生頑張ってくれています。６年生のリーダーシップを発揮するよい機会にもなりました。

どのコーナーも、なかなかレベルが高く面白かったです。他の学年の子どもたちも楽しんでくれましたね。

↑　魚釣りコーナーです。磁石のついた釣り竿で魚を釣ります。

↑　紙コップリレーです。一つの紙コップを下に落とし、きちんとたったら次の子へリレーで回す。

↑　ペットボトルボウリングです。２Lのペットボトルを倒します。

↑　輪投げチャレンジです。目標物に輪投げをし入れたら得点です。

↑　１分間玉入れチャレンジです。

↑　じゃんけんチャレンジです。６年生にじゃんけんで勝ったら、次の人へリレーします。

↑　人間知恵の輪チャレンジです。全員で隣にいない人と手をつなぎ、知恵の輪をほどくゲームです。

↑　ペットボトルわりばしダーツです。割り箸を投げて、カップに入れるものです。

↑　空き缶つみ競争です。制限時間に何個、空き缶を詰めるかです。

↑　ゴミ箱おじゃみ入れチャレンジです。おじゃみの代わりに、手作りボールを新聞紙で作った箱に投げ入れます。

↑　７月８日　児童玄関壁面にデザイン部が作成してくださった大型の横断幕を掲示しました。この横断幕は、２月１５日行う式典時には体育館に掲示するものです。立派なものを作ってくださいました。目立っていますね。

７月１０日に、６年生の保健の領域で「たばこと健康」という授業を実習生一人で行いました。ゆっくり話したり、短い言葉で指示を出したり、落ち着いて授業をしているなあと感じました。また、所々で笑顔もあり、初めてなのかなっと思ってしまうほどのできでした。

↑　たばこを吸っている人の肺の色です。

↑　集中して取り組む６年生、いつもいいですよ～

子どもたちにとって、たばこの害がわかり、身近な人にたばこを吸っている方がいたときに、自分はどう行動するのかを考える機会となりました。

交通教室は、１２３年生の部と４５６年生の部の２部構成で行いました。１２３年生は、横断歩道の渡り方を中心に、４５６年生は自転車の点検の仕方と運転時の安全確認の仕方を中心に行いました。

↑　右よし　左よし　前よし　後ろよし　信号よしの流れで安全を確認しました。

↑　自転車の運転では、乗る前に後方確認、止まるときも後方確認、とにかく後方確認が大事ですね。横断するときは左右の確認が加わります。

共通した内容として、大型車の内輪差でした。

前輪と後輪では走るコースが変わり、後輪が内側を走ることを習いました。交差点などで待っているときは、歩道ぎりぎりではなく、もっと後ろで待つといいですね。

今後、習ったことを実践して、事故に遭わないように努めましょう。

７月８日に４年生は、北川を使って川下り体験を１日行いました。延スタの方々のご協力により、カヌーを使って川下りでした。

↑　今回、指導、サポートしてくれた方々の自己紹介場面です。

なるちゃんさんや、みっちーさんがいました。

↑　協力してカヌーを川岸へ運んでいます。すべて一人乗り用です。

↑　次に、ライフジャケットをきました。困っている子へ自然と手伝っている姿がありました。いいですよね～　こんな姿　大好きです。

↑　体験後の感想発表です。「川がきれいであったこと」、「海がきれいなのは森があり、きれいな川があるから」、「川底が見れるぐらいきれいであったこと」、「魚が見えるぐらい透き通っていたこと」など、８人ぐらいの子が発表してくれました。たくさん発表するので、なるちゃんさんも驚いていましたね。

残念ながら、カヌー中の写真はありません。私がこぐことに精一杯で写真を撮れていません。申し訳ありません。その写真が重要ですよね。

今日は、１・２時間目に３年生は白玉だんごを作り、それをもって元気塾の方々との交流へもっていきました。元気塾の方々との交流は宮野浦分校内にあるめだかの学校という部屋で行いました。

私が行ったときは双六をしていました。止まったところで「早口言葉を言う」「〇マス戻る」「うれしかった、悲しかったことを話す」「ダジャレを言う」「校長先生とグータッチ」とかのお題がありました。元気塾の方々と３年生は楽しく、にこやかに過ごしていたようです。

３年生は積極的に話しかけているところが印象的でした。

↑　この部屋には、上の写真のように「きたうらずんどこ節」が書かれているうちわがありました。どんな歌なのでしょうね

７月４日に５年生は田んぼの草取りをしました。昔ながらの道具を使って、苗の間をゴシゴシしながら進んでいきました。

↑　松原さんに道具の使い方を習って

↑　苗の間に生えている草をゴシゴシ

最初は、粘土質の土の感触が気持ち悪そうだったけど、水の冷たさが気持ちよかったのか、どんどん進んでいきました。