整いました。

「仕事とかけまして、
　　　モーニングコールが聞こえないと説きます。

　　　　　　そのこころは、夢中になると聞こえない」

仕事に「夢中」になって取り組む（ポジティブ）こと
モーニングコールが聞こえないとは「夢中」（＝夢の中）にいて聞こえない（ネガティブ）ことをかけてみました。

なるほど！と、思っていただければありがたいです！

（ウェイクボード体験の様子）

整いました！

「スマホとかけまして、三原じゅん子元大臣とときます。

　　その心は、どちらもハイスペックな能力が求められています。」

「スマホ」の高性能（ハイスペック）な機能と、

「三原じゅん子元大臣」の俳優・政治家としてのキャリアの多岐さ（ハイスペックな経歴・能力）という

共通のイメージで結びつけてみました！

（摂南大学の学生が授業を行っている様子）

宮崎日日新聞「ことば巡礼」より

「とるに足らないと思われるかもしれない「うれしさ」や「悔しさ」が じつは重大な意味と価値をもっている」（日高敏隆）

　一見小さな「うれしさ」や「悔しさ」は、探究の出発点です。なぜそう感じたかを深掘りすることが、真の学びへ繋がります。

　義務教育学校では、９年間（本校11年間）を通して、この感情の機微を尊重し、多様な価値観を理解する力を育みます。他者の小さな感情に寄り添うことで共感性が高まり、非認知能力が育まれます。自分の心に誠実に向き合い、その意味を深く考える習慣作りをしてまいります。

10月30日　宮崎日日新聞「ことば巡礼」より

「緊張しない奴は成長性ない」（久米宏）

　緊張は、現状の自分の能力を超える少し高い目標に挑んでいるサインです。緊張しないのは、慣れた範囲で満足している状態とも言えます。

　義務教育学校では、「手が届きそうで届かない」挑戦的な目標設定を推奨します。緊張を受け入れ、それを力に変えて一歩踏み出すことは、粘り強さや自己肯定感といった非認知能力を高めます。緊張を恐れず、常に成長の場を選びましょう。

宮崎日日新聞「ことば巡礼」より
「小言は一世紀近く生きてから口にしたほうが賢明だと思います。」（春日武彦）

　人生という道のりは長く、今正しいと思えることも、将来変わるかもしれません。この言葉は、短期的な正しさに固執せず、謙虚に学び続ける姿勢の重要性を示唆したことばと理解しています。

　義務教育学校では、9年間（本校は11年間）を見通し、「未熟であること」を恐れず挑戦する意欲を育てます。未完成な自分を認め、小さな失敗から学び、時間をかけて真理を探る「粘り強さ（グリット）」という非認知能力を大切にします。
　焦らず、自分の成長に気付き、楽しく続ける子どもを育成していきます。