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　本日は２年２組で教育実習生研究授業が行われました。単元は「江戸幕府の成立と東アジア」についてでした。沖縄の郷土料理である「ケーブイリチー」を皮切りに「なぜ沖縄には昆布を使った郷土料理があるのだろう」という課題型の学習目標で授業が行われました。

　主体的・対話的な教育活動が入ってから、社会科の授業は一問一答形式から資料の読み取りや説明問題に変わってきています。そのため授業も知識詰め込み式から課題解決型へと変わっていたのでしょう。

　23日で教育実習生の実習期間は終わります。３週間長いようであっという間だったと思います。本当にお疲れ様でした。来年から教育現場で活躍することを期待しています！

　本日は聞きトレが行われました。発表者は全校文化整美委員長です。今回も新聞記事から気になるテーマを取り上げて行われています。テーマは「から揚げくん」についてでした。から揚げくんがいつできたか、そしてどのように改良していったかなど開発者のコメントが書かれた記事を基に話されました。身近なものが話題として上げられ、非常に興味がそそられる内容でした。

　今週からプールの授業がスタートしました。先週、各学年の体育でプール掃除を行い、とても綺麗になっています。プールの授業を通して、体の全身の扱い方や浮力・力の運動などの理科的観点を養っていきます。

　また、中間テストも始まっています。１年生にとっては、中学校生活初めてとなる定期テストです。小学校と違い、複数教科を集中して、広範囲に渡って行われます。少しずつテストの形式に慣れていき、計画的に勉強する習慣を身に付けていきます。

　先週ソフトテニス部の練習の様子を撮ったので、その様子をお届けします。

　この日は２年生は総合的な学習の時間で「平和学習」について学習をしました。まずテーマとして「あなたの大切なもの」について考え、その後「それらを奪うもの」について考えることで平和の大切さと戦争の恐ろしさについて考える機会としました。

　生徒たちはGoogleのアプリの一つである「jamboard」というデジタル式のホワイトボードを使って、考えを共有したり、深めたりしました。この「jamboard」というアプリは「考えを広げていく」という狙いにおいて効果を充分に発揮する良いICTツールと２学年職員も関心していました。

　本日は１年生の総合的な学習の時間で「国際理解」をテーマにスコットランド出身の講師の方からお話を頂きました。 

　文化や生活様式の紹介をして頂いたり、クイズをしたりしました。１年生達は講師の話やクイズを真剣に、また楽しみながら聞いていました。グローバル化が進む現代において、この機会は大変貴重なものになったと思います。

　今年度より実施になります「熱中TIME」これは新聞記事を読んで、自分の考えを書き、それを仲間と共有していく活動となります。普段の生活の中で新聞を読む機会が減りつつある現代、「活字離れ」という言葉をよく耳にします。その中でこの「熱中TIME」は新聞の良さを実感するだけでなく、今求められている「課題意識」と「自分の考えをもつこと」についても養うことができる活動です。

　月に１回程度の開催ですが、これを機会に日常の中でも新聞に触れてみましょう！

　本日１校時目に教育実習生による研究授業が行われました。１年１組で道徳の授業でした。題材は「私の話を聞いて」です。このお話はネット上の誹謗中傷等の様子に対して、主人公は自分のことについて話すことで、加害者、被害者に対してお互いの違いや多様性について受け入れ合おうというメッセージを送る話です。生徒たちは題材と真剣に向き合い、それぞれ自分の考えを深めていく様子がありました。

　本日は吹奏楽部の練習の様子をお届けします。この日は合奏練習を行っていました。７月に演奏会があり、それにむけて部のメンバーが一丸となって練習に励んでいます。どんな曲を披露するのか楽しみです。

　以前、中体連に向けてということで、中体連に参加する部活動の様子を上げていました。今回は校内で活動している部活動および前回悪天候によって室内で練習をしていた部活動の外の様子を中心に特集としてあげていきます。

　最初は美術部です。美術部は美術室で活動を行っています。各々が自分の描きたい作品を毎日コツコツと作っています。４・５月のときは団看板を美術部の生徒さんたちで作成していました。大変魅力的な団看板でした。これからどんな魅力的な作品が生まれるのか楽しみです。