2015年7月の記事一覧
第1回 都農町星空観望会
広報担当
7月17日（金）の夜7時半～
第1回都農町星空観望会が行われました。
・・・が、天気はあいにくの曇天。
天気図を見ながら、雲が消えると予想して開催しましたが
星は見えないままでした。
しかし、自然現象を扱うイベントにこのようなトラブルはつきものです！
かわりに、シャルル・メシエ博士による「星のはなし」を行いました。
メシエ天体について
太陽系の惑星について
宇宙の広さについて
季節の星座や、その神話など・・・
子どもたちは、元気にクイズにも参加してくれました！
本当はもっともっと話したかったのですが、時間が来てしまいました。
次回も企画しますので、その時は星が見られるでしょう！
来て下さった方々、本当にありがとうございました！！
第1回都農町星空観望会が行われました。
・・・が、天気はあいにくの曇天。
天気図を見ながら、雲が消えると予想して開催しましたが
星は見えないままでした。
しかし、自然現象を扱うイベントにこのようなトラブルはつきものです！
かわりに、シャルル・メシエ博士による「星のはなし」を行いました。
メシエ天体について
太陽系の惑星について
宇宙の広さについて
季節の星座や、その神話など・・・
子どもたちは、元気にクイズにも参加してくれました！
本当はもっともっと話したかったのですが、時間が来てしまいました。
次回も企画しますので、その時は星が見られるでしょう！
来て下さった方々、本当にありがとうございました！！
１学期最後の人権学習
７月１６日（木）は、人権学習を行いました。
１年生は「価値観の違いについて。」
小さなすれ違いが、大きなケンカや、いじめに繋がることがあります。
その原因の一つは、価値観の違い。
自分と相手の考え方が違うことを理解しなければ、本当のコミュニケーションは取れません。
色々な教材や、話し合いをもとに「ものには色々な見方がある」ことを学びました。
２年生は「男女交際を考える。」
高校生ですから、男女交際を行うこともあるでしょう。
しかし、正しい男女交際の心得を学んでおかなければ
それは「デートDV」などと呼ばれる暴力へ繋がってしまいます。
お互いのことを考え、気遣う心を学びました。
１年生は「価値観の違いについて。」
小さなすれ違いが、大きなケンカや、いじめに繋がることがあります。
その原因の一つは、価値観の違い。
自分と相手の考え方が違うことを理解しなければ、本当のコミュニケーションは取れません。
色々な教材や、話し合いをもとに「ものには色々な見方がある」ことを学びました。
２年生は「男女交際を考える。」
高校生ですから、男女交際を行うこともあるでしょう。
しかし、正しい男女交際の心得を学んでおかなければ
それは「デートDV」などと呼ばれる暴力へ繋がってしまいます。
お互いのことを考え、気遣う心を学びました。
液体窒素で超低温の世界！！
7月１４日（火）は、1学期最後の理科の授業
（科学と人間生活、物理基礎、化学基礎、生物基礎それぞれ）
ということで、液体窒素を使った実験を行いました！
普段なかなか見ることのない液体窒素に、興味津津の生徒達です。
液体窒素は、－１９６℃の液体。
液体酸素を作ったり、風船を入れてみたり・・・様々な実験を行いました。
なんと！バナナで釘が打てるのです。
たまには、こんな実験もいいですね♪
（科学と人間生活、物理基礎、化学基礎、生物基礎それぞれ）
ということで、液体窒素を使った実験を行いました！
普段なかなか見ることのない液体窒素に、興味津津の生徒達です。
液体窒素は、－１９６℃の液体。
液体酸素を作ったり、風船を入れてみたり・・・様々な実験を行いました。
なんと！バナナで釘が打てるのです。
たまには、こんな実験もいいですね♪
都農町活性化に向けて…！
７月１４日（火）は、宮崎大学の学生さんが本校に訪れ、生徒会役員と話し合いを行いました。
今回は、宮崎大学教育文化学部の根岸教授のゼミの方々が来て下さいました。
都農町の更なる活性化についてのプロジェクトが動き出したようです。
若い人の意見を基にして、何かできないか。
大人だけでなく、若い力が必要！
古い考えを捨て、斬新な意見を都農町の政策に反映させたい！
とのことでした。
大学生と本校生徒が話し合いを進め、これから色々動き出して行くようです。
さて、どうなっていくのでしょうか？
今回は、宮崎大学教育文化学部の根岸教授のゼミの方々が来て下さいました。
都農町の更なる活性化についてのプロジェクトが動き出したようです。
若い人の意見を基にして、何かできないか。
大人だけでなく、若い力が必要！
古い考えを捨て、斬新な意見を都農町の政策に反映させたい！
とのことでした。
大学生と本校生徒が話し合いを進め、これから色々動き出して行くようです。
さて、どうなっていくのでしょうか？
都農南小でアイマスク体験授業をした話。
みなさん、こんにちは。
広報担当です。
７月１０日（金）に本校の福祉系列生徒が、都農南小のアイマスク体験活動のお手伝いをしました。
小学校へ行ったのは福祉系列の３年生８名と、普通系列・商業系列の生徒３名。
まずは、視覚障がい者に関する説明をしました。
それからアイマスクを用いて、視覚障がいがある人の私生活を疑似体験しました。
体験授業の前半では３つの活動を行いました。
１つめは紙コップに飲み物を注ぐ（今回はビーズを注ぐ）活動。
２つめは似顔絵を描く活動。
３つめは折り紙を折るという細かい作業を体験する活動でした。
どれも本来ならば、目で確認しながら行う作業ですが、アイマスクを着けての作業は難しかったようです。
折り紙で財布を折る説明をしている本校生徒。
小学生がアイマスクをつけて描いた似顔絵。
目に頼らずに描くのはとても難しかったそうです。
「高校生でも目を使わずに絵を描くのは難しいよ。」
ということを実際に絵を描いて教えました。
都農小の児童も説明をしっかりと聞きながら、障がいのある人と一緒に何かをする時に、どう伝えれば分かりやすいかを考えることができたと思います。
授業の前半が終わり、小学生が休憩している間に本校生徒は福祉系列職員と一緒に次の活動に関する注意点などを再確認していました。
次はアイマスクをつけたまま校内を歩いて回るという体験活動でした。
実際に活動がはじまると児童たちはアイマスクを着けたまま恐る恐る歩いていました。
補助をしている児童は、本校生徒のアドバイスを受けながら、「あと○○歩で階段が終わるよ。」「○○歩進んだら右に曲がるよ。」「右側に手すりがあるよ。」といった具体的な声かけをしていました。
教室での振り返りの時間では、本校生徒が都農南小の児童に「ぜひ、視覚障がいのある方にはいろんな言葉がけをして欲しい。」と伝えました。
｢『外は曇っていますね。』と言えば、その言葉から外の様子をイメージすることができます。｣
｢少しの段差でも教えてください。１㎝の段差でも怖いと感じます。｣
アイマスクで体験した似顔絵描きも顔の輪郭や目・鼻・口がズレてしまい、上手に描けませんでした。
目で確認できないことが大きなズレを生み、歩行や手先の作業では、気をつけなければケガや事故に繋がることも考えられます。
今回のアイマスク体験活動で、実際に体験した都農南小の児童はもちろん勉強になったと思いますが、実際に授業をした本校生徒たちにとっても大変勉強になった体験活動になりました。
都農南小の先生方をはじめ、一緒に勉強した児童のみなさん。
また、取材に来てくださった都農役場の担当者様と宮日新聞社の担当者様、
ありがとうございました。m( _ _ )m
広報担当です。
７月１０日（金）に本校の福祉系列生徒が、都農南小のアイマスク体験活動のお手伝いをしました。
小学校へ行ったのは福祉系列の３年生８名と、普通系列・商業系列の生徒３名。
まずは、視覚障がい者に関する説明をしました。
それからアイマスクを用いて、視覚障がいがある人の私生活を疑似体験しました。
体験授業の前半では３つの活動を行いました。
１つめは紙コップに飲み物を注ぐ（今回はビーズを注ぐ）活動。
２つめは似顔絵を描く活動。
３つめは折り紙を折るという細かい作業を体験する活動でした。
どれも本来ならば、目で確認しながら行う作業ですが、アイマスクを着けての作業は難しかったようです。
折り紙で財布を折る説明をしている本校生徒。
小学生がアイマスクをつけて描いた似顔絵。
目に頼らずに描くのはとても難しかったそうです。
「高校生でも目を使わずに絵を描くのは難しいよ。」
ということを実際に絵を描いて教えました。
都農小の児童も説明をしっかりと聞きながら、障がいのある人と一緒に何かをする時に、どう伝えれば分かりやすいかを考えることができたと思います。
授業の前半が終わり、小学生が休憩している間に本校生徒は福祉系列職員と一緒に次の活動に関する注意点などを再確認していました。
次はアイマスクをつけたまま校内を歩いて回るという体験活動でした。
実際に活動がはじまると児童たちはアイマスクを着けたまま恐る恐る歩いていました。
補助をしている児童は、本校生徒のアドバイスを受けながら、「あと○○歩で階段が終わるよ。」「○○歩進んだら右に曲がるよ。」「右側に手すりがあるよ。」といった具体的な声かけをしていました。
教室での振り返りの時間では、本校生徒が都農南小の児童に「ぜひ、視覚障がいのある方にはいろんな言葉がけをして欲しい。」と伝えました。
｢『外は曇っていますね。』と言えば、その言葉から外の様子をイメージすることができます。｣
｢少しの段差でも教えてください。１㎝の段差でも怖いと感じます。｣
アイマスクで体験した似顔絵描きも顔の輪郭や目・鼻・口がズレてしまい、上手に描けませんでした。
目で確認できないことが大きなズレを生み、歩行や手先の作業では、気をつけなければケガや事故に繋がることも考えられます。
今回のアイマスク体験活動で、実際に体験した都農南小の児童はもちろん勉強になったと思いますが、実際に授業をした本校生徒たちにとっても大変勉強になった体験活動になりました。
都農南小の先生方をはじめ、一緒に勉強した児童のみなさん。
また、取材に来てくださった都農役場の担当者様と宮日新聞社の担当者様、
ありがとうございました。m( _ _ )m