G授業活動記録

コロナウイルス感染症予防のため延期になっていた、G授業を感染症対策を講じて行うことができました。６年生は修学旅行で、五ヶ瀬のPR活動という大役が待っています。何のために、誰のためにPRを行っていくのか目標を立てました。

これからのPR活動の目的を意識しながら、方法などについて考え、実際に班ごとにPRをしてみました。そこから課題やよさをみつけ、思いを伝えるためにPRで必要なことについて考えました。

今後のG授業で、ポスター作成やPR活動の練習をしていきます。６年生の成長が楽しみです。

今年度初めてのG授業が行われました。
４年生は、ブドウ作り等様々な活動やブドウにかかわる人々とのふれあいを通し、人々の願いを感じ、自分たちができることを見つけ、実践することができることを目標にブドウ学習に取り組みます。
今回は、ブドウについて知りたいことを話し合い、生産者の興梠浩幸さんにお話を聞きました。なぜ五ヶ瀬でブドウ作りが始まったのか、ブドウを作っていて大変なことややりがいなど、話を聞くことができました。

その後、ハウスに行って「芽摘み」という作業を行いました。ブドウの実を大きく育てるために、余計な葉っぱや芽を摘んでいく作業でした。ずっと上を向いての作業のため大変さを感じたり、どの葉っぱを取ったらいいのか考えたりしながらの作業だったので、２０分ほどでしたが、長く感じたようでした。


おいしいブドウができるように、生産者の思いを感じながら、毎回の作業を頑張っていきたいです。

　「あそびかたのルールややくそくをまもって、ごかせっこまつりをたのしもう」というめあてのもと、２年生が企画・招待してくれたごかせっこまつりに参加した１年生でした。２年生が作ってくれた遊びのコーナーは、９つもあり、どの遊びも２年生の工夫とアイデアの詰まった楽しいものでした。

　まだまだ遊ぶ時間がほしい、やめられないという声も聞かれるくらい、遊びを満喫した１年生でした(*^▽^*)遊びの後は、楽しませてくれた２年生に、感謝の気持ちを込めて、お礼の手紙を書きました。来年は、今の１年生が２年生となって、今年の遊びを参考に、よりおもしろく、楽しい遊びを企画してくれることでしょうね。

　２年生が作ったおもちゃを１年生に紹介し楽しんでもらう「ごかせっ子まつり」を行いました。

　２年生の作った９つのおもちゃは、どれも力作ぞろい。アイディアを生かした個性的なものばかりで、１年生もすべてのおもちゃを楽しんでいました。
　最初は慣れていなかった１年生への説明も、回数を重ねるごとに分かりやすくなっていきました。１年生への一つ一つのアドバイスからも、おもちゃを楽しんでもらおうという２年生の気持ちが伝わってきました。

　最後は２年生から１年生に“ヤマメダル”を贈りました。
　今回使われた道具はすべて２年生の手作り。大変でしたが、１年生にたくさん楽しんでもらって、２年生にとっても思い出に残る有意義な時間になりました。

３年生最後のG授業は、消防署見学でした。到着するなり、みんな興味津々で、消防車や救急車の点検の様子に釘付けでした。その後は、パワーポイントを使ってわかりやすく仕事内容の説明をしていただきました。また、普段は見ることのできない、指令室やトレーニング室、消防車、救急車の中を見たり、色々な機材を持たせてもらったりなどの体験もしました。

消防署見学の後は、最後のまとめをしました。この１年間でたくさんの方々と出会い、五ヶ瀬町のことについて教えていただきました。この出会いを大切にして、これからもがんばってほしいという思いを込めて、１年生の時から引き継いでいる「Gボックス」に記念の品を入れました。６年生になって開けるのが楽しみですね。

　今日は、２年生のＧ授業で、五ヶ瀬ハイランドスキー場の見学に行きました。五ヶ瀬の自然、働いている人、仕事の内容について調べてきました。
　午前中は、スキー場のゲレンデでソリ遊びや雪合戦をしました。気温－５℃、風速１０ｍの寒い中、子どもたちはたくさん遊び、五ヶ瀬の自然の一つである雪に触れることができました。
　午後は、支配人の矢野さんに施設内を案内していただき、スキー場の仕事やそこで働く人について学習しました。レンタルの仕事や救護、雪作りなどスキー場運営に欠かせない仕事について教えていただき、子どもたちの学びが深まりました。

　今日は椎茸生産者の方々、西臼杵郡支庁、五ヶ瀬町職員の方に来ていただき、椎茸の栽培方法について学習しました。さらに実際に中学校２年生で行う修学旅行での椎茸販売に向けて、椎茸の駒打ち体験をしました。児童はとても楽しそうに、そして丁寧に駒打ちを行っていました。中には家庭でも椎茸を栽培している児童もおり、慣れた手つきで行っていました。中学校での販売までに元気に育ってくれるといいですね。

　

次の時間は国語科の「町の未来をえがこう」という内容で、各班で考えてきた五ヶ瀬町の課題と対策について、仮説と結論が筋道が通っているかを考えながら発表しました。
練習の成果もあり、わかりやすい説明ができていました。
６年間のＧ授業のがんばりが分かる発表でした。中学校にいってもがんばってください。

　今日は、三ヶ所小学校で５年生のG授業がありました。
　５年生はこの１年間のまとめとして、これまでのG授業で見つけた五ヶ瀬のよさを、より多くの人に伝えるため、パンフレット制作に取り組みます。まず、国語の授業【リーフレット作り】を振り返りながら、読み手を惹きつける工夫について意見を出し合いました。

　これらの工夫を取り入れながら、五ヶ瀬のよさを発信できる魅力的なパンフレットを制作するため、班のメンバーで表紙のキャッチコピーや各ページのレイアウトの検討を行いました。表紙から内容まで、ゼロから作り出すという作業に難しさを感じる様子も見られましたが、「こうしたらいいんじゃない？」「私もそう思った！」と、班のメンバー同士で知恵を出し合い、熱心に話し合う姿が見られました。
　
　パンフレットの内容については、次回のG授業までに各自で仕上げてくることになっています。どんなパンフレットになるか、楽しみです♪

　１月２２日（水）に、４年生最後のG授業が行われました。
　これまでのブドウ学習を通して、人々の工夫や思いに気付き、自分たちにできることとして考えたアイディアを提案することをねらいとして授業を行いました。それぞれのグループが、ポスター、チラシ、動画、食品開発などを考え、形にしたものを発表していました。ブドウ農家の興梠さん、ワイナリーの宮野さん、役場の村中さん、武田さんにお越しいただき、子ども達のアイディアに対してアドバイスもいただきました。ありがとうございました！
　子ども達なりに、五ヶ瀬を盛り上げるために何かしたいと必死に考え、表現している姿が素晴らしかったです。１年間、よく頑張りました！

今回の授業では五ヶ瀬町のＰＲ活動を通して学んだことを来年度新６年生に向けて伝えるためにビデオ撮影を行いました。
各班で、課題とよかった点からアドバイスを撮影しました。

　

さらに、国語科の「町の幸福論」について各学校のぐグループの発表をお互いに見合い、アドバイスを行いました。ＰＲ活動で学んだことを生かし発表し、指摘も的確に行っていました。次回はいよい６年間のＧ授業最後の授業です。発表がとても楽しみです。