学校の様子

日誌

4年生【総合的な学習の時間:綾の水】

 今日4年生は総合的な学習の時間に、【綾の水】について学びました。昨日4日(木)はユネスコエコパークの方を招きして、【綾の水】についての講義をして頂き、【綾の水】についての理解を深めました。そして今日は、川の水を実際に比べる活動をしていました。【綾の水】を学ぶことから【綾愛(ふるさと綾を大切に思い行動する力)】を拡げる4年生の【あやっ子】でした。

        

        

        

【読み聞かせ】がありました。

 今日は金曜日で、「読み聞かせ」ボランティア【まんまるの会】様による「読み聞かせ」がある日でした。1週間に一度の「読み聞かせ」を1・2年生のあやっ子は楽しみに待っていました。今日も目を大きく開けて絵本の世界を楽しんでいました。いつも御支援頂いている【まんまるの会】の皆様に心より感謝申し上げます。いつも本当にありがとうございます。

        

        

本日4日(木)の給食を紹介します。

 今日の給食献立は【麦ご飯・冬瓜の味噌汁・焼肉】でした。冬瓜の味噌汁は冬瓜の他に厚揚げ・じゃがいもなど具沢山で、とても美味しく、焼肉はご飯がすすむ美味しさでした。今日も美味しい給食ありがとうございました。それでは、今日も【ふるさと綾産食材の生産者の方々】を紹介します。米は揚町地区のJA綾町さん、にんじんは杢道地区の爰野さん、じゃがいもも杢道地区の爰野さん、キャベツは揚町地区の西郷さん、エリンギは古屋地区の宮崎産業さんです。今日も美味しい食材、美味しい調理ありがとうございます。感謝・感謝の毎日です。

        

        

田口先生による歯科指導が行われました。

 学校歯科医の田口先生による歯科指導が、全学年の【あやっ子】を対象に1・2年生は6月19日(水)、3・4年生は6月26日(水)、5・6年生は7月3日(水)に行われました。田口先生が、分かりやすく虫歯予防に関する講話をしてくださり、その後、田口歯科医院の方々が各教室でブラッシングについての指導をしてくださいました。田口先生をはじめとする田口歯科医院の皆様、3回にわたり指導して頂き心より感謝申し上げます。誠にありがとうございました。今後も【あやっ子】をどうぞよろしくお願いいたします。

        

        

        

本日3日(水)の給食を紹介します。

 今日の給食献立は【麦ご飯・カレーうどん・海藻サラダ】でした。カレーうどんは、豚肉・油揚げ・玉ねぎ・にんじん・小松菜と具沢山で美味しく、麺を食べた後は「麦ご飯」を入れてカレーライスにして食べました。海藻サラダとの相性もとても良かったです。今日も美味しい給食ありがとうございます。それでは本日も【ふるさと綾産食材の生産者の方々】を紹介します。米は揚町地区のJA綾町さん、にんじんは杢道地区の爰野さん、小松菜は割付地区の福重さん、キャベツは揚町地区の西郷さん、エリンギは古屋地区の宮崎産業さんです。いつも美味しい食材の提供ありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

        

        

2年生【道徳・書写の学習】

 今日2年生は、道徳の学習と書写の学習がありました。道徳の学習では、池の中の島に行こうとした【かめ・あひる・はくちょう・りす】さんたちの行動を振り返りながら、友達との接し方について学ぶ2年生の【あやっ子】でした。書写の時間では、文字のスタートはどこから始まってどこで終わっているか、お手本をよく見て書くこと。そして、【止め・はね・はらい】に注意することを確かめる2年生の【あやっ子】でした。

        

        

本日7月2日(火)の給食を紹介します。

 今日の給食献立は【食パン・リンゴジャム・モロヘイヤの卵スープ・鶏肉とゴーヤの揚げ煮】でした。モロヘイヤの卵スープはガラスープで美味しく、鶏肉とゴーヤの揚げ煮はゴーヤがサクサクと揚がっていて、鶏肉との相性がとても良く美味しかったです。今日も美味しい給食ありがとうございます。それでは、本日の給食の【ふるさと綾産食材の生産者の方々】を紹介します。小松菜は割付地区の福重さん、モロヘイヤは宮原地区の井上さん、えのきたけは古屋地区の宮崎産業さん、にんじんは杢道地区のここんのさん、ジャガイモは尾立地区のオーガニックファームさんです。いつも美味しい食材・美味しい調理本当にありがとうございます。7月もどうぞよろしくお願いいたします。

        

        

6年生【社会科の学習】

 今日6年生は社会科の学習がありました。「大仏はどのように作られたのか」を二つの視点で調べていました。一つは「協力した人」もう一つは「必要な材料」です。子どもたちは自分たちで何を使って調べるのかを決め、それぞれが、教科書・資料集・タブレット等を使って疑問を解決しようとしていました。集中して学ぶ6年生の【あやっ子】でした。

        

        

        

5年生【家庭科・保健の学習】

 今日5年生は、家庭科と保健の学習がありました。家庭科では手縫いの練習をしていました。基本の縫い方を学習して四つ穴のボタン付けに挑戦する5年生の【あやっ子】でした。保健の学習では、心の健康面で「不安や悩みがある時はどのように対処すればよいのか」について学んでいました。様々な対処の方法について知る5年生の【あやっ子】でした。