日誌

　今朝、子どもたちがお世話になっている人の中から、「見守り隊」と「民生児童委員」の方々をお招きして、対面式を兼ねた直接、子どもたちが感謝の気持ちを伝える集会を行いました。この方々は子どもたちが話し合って、選んだ方々です。見守り隊の方々は、暑い日も寒い日も晴れの日も雨の日も、交差点に立って子どもたちが安全に登校できるように見守ってくださっています。本校児童の交通事故がないのは、見守り隊の方々のおかげと言っても過言ではありません。また、民生児童委員の方々は、月初めに正門のところで、挨拶運動をしておられます。子どもたちは、民生児童委員の方々から「おはようございます」、「いってらっしゃい」と声をかけながら、教室へと送り出してもらっています。きっと子どもたちは、声をかけられて今日も1日頑張ろうという気持ちになっているものと思われます。今日の感謝集会では、6年生の代表児童が感謝のメッセージを伝えたり、4年生の代表児童が学習の一環として書いた手紙を渡したり、全校児童で歌のプレゼントをしたりしました。早朝より見守り隊や民生児童委員の方々に来ていただきましたが、とても喜んで帰っていただきました。きっと子どもたちの感謝の気持ちが伝わったのでしょう。

　6年生の社会科では、日本の歴史について学習します。子どもたちは昔、使われていた土器などを教科書や資料集で見ることはあっても、なかなか直接触れる機会はありません。そこで、直接、土器などに触れる体験をとおして古代の歴史について学ばせたいという考えから、都城市文化財課に出前講座を依頼したところです。子どもたちは実際に土器に触れたり、持ち上げて土器の重さを感じたりすることができました。きっと子どもたちは、土器を使って生活していた人々の暮らしを想像したのではないでしょうか。今日の出前授業は、子どもたちにとって貴重な体験になったことと思います。出前講座の後半は、粘土だけで自分だけのオリジナル勾玉づくりを行いました。子どもたちは、気持ちを込めて作ったこともあり、大事そうに勾玉を教室に持って帰っていました。

　先週は、天気図から梅雨前線が消えて、暑い日が続きました。しかし、今日は、また梅雨空に逆戻りしています。今年の梅雨明けは例年に比べて、早いのではないかという話もありますが、どうなのでしょうか。暑いと気になるのが、熱中症です。本校では、熱中症対策の一つとして、養護教諭又は養護助教諭が児童玄関のところに、時間に分けて今日の暑さ指数（WGBT）が分かる表示をしています。子どもたちは、登校してきた時にその表示を観て、行動するようにしています。ちなみに、今日は、すべての時間において黄色のマークで警戒レベル「休けい・水分をとりながら運動をしよう」となっていました。この結果から今日の昼休み、子どもたちは水筒持参で水分補給しながら運動場で遊ぶことができます。この状況が低学年の子どもにも理解できるように、学級担任による指導に加えて、養護教諭や生徒指導主事が給食時間の放送で今日の暑さ指数を伝えて注意喚起を行っています。梅雨時期だと油断することなく、熱中症対策を適切に行いながら、子どもたちが安全に生活できるようにしていきます。

　命を大切にする教育の一環として、今回、4年生を対象に「人と動物のつながりを学び、命について考えよう」をテーマに学習しました。講師は、みやざき動物愛護センターの方々です。子どもたちは、今回の学習をとおして、身の回りにいる動物が、野生動物、家畜、ペットと大きく３つに分類されていて、人と動物は密接につながっていることを学ぶことができました。また、動物も人と同じように生きていて、それぞれの命がかけがえのないものであることに気付いたようです。子どもたちには、自他の命について深く考え、動物に対しても命あるものとして優しく接することができる人に成長していってほしいものです。

　天気図から梅雨前線が消えて、今日は梅雨の中休み。天気は晴れ。今日はプール開きで、水泳指導が始まります。朝、手に水泳バックを持って登校してくる子どもに、「今日はプール開きだね。」と声をかけると、どの子も笑顔になりました。その様子から子どもたちがプール開きを楽しみにしていることが分かりました。今日の1時間目は、小プールで1年1組と2組、大プールで6年生のプール開きがありました。6年生のプール開きの中で子どもたちに、朝ご飯をしっかり食べてくること、睡眠時間をしっかりとること、体調がよくない時は無理をしないことの注意事項とともに、今回の水泳指導をとおして、少しでも速く、少しでも長く、少しでもきれいなフォームで泳げるようになってほしいという私の願いを伝えたところです。9月末までの水泳指導ですが、どの学年においても水の事故がなく、無事水泳指導が終わることを切に願っています。

　総選挙？！このホームページ（5月28日の日誌）で紹介していましたが、本校の図書室で図書購入のための総選挙が行われていました。その結果発表が図書室入口のところに本を展示する形で行われていました。子どもたちの希望は叶ったのでしょうか。図書館サポーターによると、今日から総選挙で選ばれた本の貸し出しが始まるそうです。そのようなこともあって、慌てて図書室に行って総選挙の結果を確認したところです。ちなみに、私は「名探偵コナン」にこっそり投票しておきました。それぞれの学年の子どもたちが選んだ本の結果は、画像のとおりでした。総選挙で選ばれた本は、しばらく貸出と返却を繰り返すのではないかと思います。梅雨時期に新刊が購入されるのは、とてもタイムリーだと思います。雨の日、子どもたちには1冊でも多く本を借りて、心の栄養を補給してほしいと思っています。イベントを企画してくれた図書館サポーターに感謝です。

　2027年9月26日（日）から宮崎県で国スポ・障スポが行われます。国スポ（国民スポーツ大会）と障スポ（全国障害者スポーツ大会）は、都道府県の持ち回り方式で毎年開催されている国内最大のスポーツの祭典です。県は大会イメージソング「ひなたのチカラ」を公募により制作しており、「県民総参加型」のおもてなしの心あふれる大会の実現を目指しています。この大会イメージソングには、ダンスがあって、出前授業をとおして、県はその普及に努めています。今回、その出前授業が本校6年生を対象に行われました。当日は、都城市の公式キャラクター「ぼんちくん」と、宮崎県の公式キャラクター「みやざき犬のむぅくん」も登場し、県の国スポ・障スポの担当者の指導の下、子どもたちと一緒に踊りました。子どもたちは、とても楽しそうに踊っていました。11月の陸上教室でこのダンスのプロモーションビデオの撮影があるので、子どもたちは自信をもって臨むことができるのではないかと思います。

　27日（金）は、朝から晴れて、気温が上がりました。そのような厳しい状況でしたが、熱中症対策をしつつ5年生が田植え体験をしました。この体験は毎年恒例となっており、今年もJA青年部の方々やお助け人などの協力を得て実施することができました。子どもたちは、駐車場で苗を植える際の注意事項等を聞いた後、田んぼに入って、2列になって苗を植えました。中には、足が泥の中にはまって、こけてしまう子どももいましたが、それもよい体験になったのではないかと思います。今回、子どもたちが体験したのは、昔の田植えです。今は田植え機などが導入され、あっという間に田植えが終わる時代になっています。この体験をとおして、子どもたちに昔の人の米作りの大変さを実感させるとともに、近年、田植え機やコンバイン、ドローンなど機械の導入により、米づくりはかなり進歩していて、効率化やスマート化が図られていることを理解させる必要があると思います。社会科の授業の中で、その点をしっかり押さえておかないと、将来、農業に従事しようと思う子どもが減ってしまうものと考えます。このことから、先生には社会科の授業をとおして、近年の農業の機械化と効率化、そして農業の魅力を伝えていくことが求められていると思います。

　日曜日に雨の中、朝から常任委員とおやじの会の方々が、寒さに耐えながらプール清掃をしてくださいました。それも授業時間の関係から学校でプール清掃に充てられる時間が1時間しかないという事情を聞いて、動いていただいたものです。とてもありがたく思ったところです。今日の5時間目に予定通り、6年生がプール清掃を行いました。子どもたちは清掃をしながら、来週から水泳指導が始まることを実感したことと思います。いよいよ小学校最後の水泳指導が始まります。その後、職員が排水口につながる溝や、用具倉庫などの掃除を行うなど、最後の仕上げを行いました。これで、ようやく１９日（木）のプール開きの準備が整いました。水泳指導を笑顔で受ける子どもたちの顔が目に浮かびます。子どもたちには9月のプール納会の時に、どれくらい泳げるようになっていたいか、しっかり目標をもって臨んでほしいと思います。

　先月から子どもたちの読書意欲を喚起することを目的として、図書館サポーターの発案により、本校の運動会シーズンにあわせて「玉入れ競争」をしてきました。そのルールは、子どもが図書室の本を1冊借りると、自分の団の色のシールを1枚もらって、自分の団のかごの中に貼って数を競うというものです。約1か月の玉入れ競争でしたが、過日、図書室前の壁に結果が発表されていました。結果は、画像にある通り、赤団が８９０冊、白団が１２１４冊、青団が９６３冊でした。このことから、今回の玉入れ競争の優勝は、白団でした。玉入れ競争は終わりましたが、今、梅雨時期で雨の日が多いので、子どもたちには図書室の本を借りて、本のよさを感じたり、本からいろいろなことを学んだりしてほしいと思っています。ちなみに、5月25日（日）に行われた運動会は、青団が優勝でした。

　本校は、6月19日（木）がプール開きです。子どもたちは、その日が来るのを今か今かと楽しみにしていることでしょう。そのような子どもたちの気持ちとは裏腹に、水泳指導は体育の授業の中でも最も危険を伴う学習と言っても過言ではないので、私たちはいつも以上に緊張感をもって指導に当たります。子どもたちの命を守るために、職員による緊急時の対応マニュアルの確認、水泳指導前の健康チェック、入念な準備運動、安全指導はもちろん、できるだけ複数の目で観て水中で活動している子どもたちのわずかな変化に気付くような監視体制の下、実施することとしています。しかしながら、水泳指導の場合、それでも子どもの命を脅かす状況が起こらないという保証はありません。このことから、本年度も都城消防署の方を講師にお招きして、職員を対象に救命救急法（心肺蘇生法）講習会を実施したところです。毎年、この時期になると、救命救急法講習会を実施しているので、今回の講習会をとおして職員は、救命救急法の手順を再確認することができたようです。いよいよ水泳指導が始まりますが、9月のプール納会まで水の事故がないように学校として細心の注意を払いながら実施していきたいと思います。

　日曜日。朝から雨が降っています。そのような状況の中、本校の常任委員とおやじの会、そして担当職員が学校に出てきて、プール清掃と花づくりのための準備作業を並行して行いました。とてもありがたいことです。プール清掃については、12日（木）に6年生児童と職員で行うのですが、その日の1時間ではプール清掃が終わらないことから、常任委員とおやじの会の方々が木曜日のプール清掃が時間内に終わるように、雨の中、プール内外の清掃をしてくださいました。おかげさまで、木曜日は1時間でプール清掃が終わり、予定通りの日程でプール開きが行えそうです。一方、渡り廊下のところでは、常任委員と本校職員が花が咲いていたポットを集めて、ふるいにかけて土の分別をしました。その後、学級花壇に土を補充したり、使用済みのポットが次、すぐ使えるように中を水洗いしたりしました。約1時間程度で、予定していた作業を終えることができました。どちらとも、雨の中でしたが、無事予定していた作業をすべて終えることができました。参加していただいた皆様に、心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

　6月5日（木）に引き渡し訓練を行いました。今回の訓練は、校区内及び校区付近で強盗事件が発生したが児童の下校前で、まだ犯人の身柄が警察に確保されていない場合を想定して行ったところです。今回の訓練のねらいは、実際にこのような状況が起きた時に、児童の命や安全を守るため、保護者等に迎えに来ていただき、子どもの受け渡しを確実にスムーズに行うことができるかどうかを確認するものでした。今回、引き渡し訓練を平日の昼間の時間帯に実施したにもかかわらず、多数の保護者の皆様に御協力をいただきました。ありがとうございました。おかげをもちまして、この訓練の所期の目的を十分達成することができました。今回の訓練を振り返り、成果と課題を明らかにすることにより、いざという時に子どもの受け渡しが確実に、そしてスムーズにできるようにしたいと思います。備えあれば患いなしです。

　天気が良いと、当然気温が上がります。まだ6月初旬なのに、昨日の暑さは夏本番といった感じでした。今日も朝から暑いですね。そのような中、2年生が熱中症対策をしながら、運動場で体力テストを実施していました。種目は、ソフトボール投げです。子どもたちは、できるだけ遠くにボールを飛ばそうと、力いっぱい腕を振って投げていました。結果はともかく、子どもたちが頑張る姿は見ていて、とても気持ちがよいものです。2年生がしていた熱中症対策は２つです。１つは、子どもの陽に当たる時間を短くするために、自分の順番がくるまで子どもたちを体育館の影で、風通しのよいところに待機させることです。もう１つは、水筒を持って行って、水分補給の時間を設定することです。これから先、このように子どもたちの安全を第一に考えて、熱中症対策をしっかりしながら体力テストを実施していく必要があります。

　4月に子どもたちは、めあて（※今の学年で頑張りたいこと）を考えます。５年生はそのめあてをカードに書いて、廊下に掲示しています。そのカードを見てみると、５年生は学習面と生活面のめあてを書いています。６月になって、５年生の学級では、５月のめあてに対する自分の取組状況を振り返る時間を設定して、評価をしていました。評価はシールの色で決めています。シールの色は３種類あります。誰が見てもできていると自信がもてると思う時は、金色のシール。自分の中では頑張っていると思う時は、銀色のシール。頑張りが足りない、来月頑張ると思う時は、銅色のシールを貼るようになっています。このように、毎月、自分が決めためあての取組状況を自分で評価することは、自分の変化や成長、そして改善すべき点などに自ら気付くことができると思います。5年生には、この１年間で自分自身の成長を感じながら、６年生に向けて心の準備をしてほしいものです。

　６月４日は、「むし歯予防デー」です。生涯を通して自分の歯で食べ、健やかな生活を送るためには、子どもの頃からのむし歯予防が大切です。「８０２０運動」と言われるように、子どもたちには８０歳まで自分の歯を２０本もっておいてほしいものです。本校では、この「むし歯予防デー」にあわせて、養護教諭や養護助教諭と学級担任が協力して、子どもたちへのむし歯予防に資する授業を行っています。今回、２年生の教室では歯の模型と歯ブラシを使いながら、正しい歯磨きの仕方について学習していました。給食後の歯磨きの時間だけでなく日常生活において、今日の学習を生かした正しい歯磨きを実践することにより、子どもたち一人一人が進んでむし歯予防に努めてほしいと思います。保護者の皆様へのお願いになりますが、歯科検診が終わって、お子さんがむし歯の治療カードを持ち帰ったら、できるだけ早く歯科受診をしていただき、治療を済ませていただけないでしょうか。残念ながら、むし歯をそのままにしておいて良くなることは、ほとんどありませんので。お子さんの歯科受診について保護者の皆様の御理解と御協力をよろしくお願いします。

　体育館に行ってみると、３年生が３か所に分かれて、体力テストをしていました。種目は、「握力」、「長座体前屈」、「立ち幅跳び」です。おそらく、「握力」と「立ち幅跳び」は何となくイメージができると思うのですが、「長座体前屈」のイメージができないと思いますので、少し説明します。長座体前屈は体の柔軟性を測定するもので、次のような流れで行います。まず、壁に背中をつけた状態から両足を箱の間に入れて、長座姿勢を取ります。次に、ゆっくり前屈して箱をできるだけ遠くにすべらせます。そして、すべらせた距離を結果として記録します。今日の時点で、すでに終わっているものもありますが、この他、子どもたちは、「上体起こし」、「反復横跳び」、「２０ｍシャトルラン」、「ソフトボール投げ」、「５０ｍ走」に挑戦します。熱中症対策のため、近年、子どもたちは外遊びの機会が減少していて、体力を付ける機会が少なくなっています。そのような中での体力テストですが、本校児童の体力の状況は、いかに！

　登校してきた子どもたちへのメッセージが毎日、黒板に書かれています。本年度、新規採用になった先生の教室です。おそらく、子どもたちが帰った後、明日の朝、伝えたいことを整理して黒板に書いているのでしょう。先生が直接、朝、教室で子どもたちに伝えても良いと思いますが、この先生はあえて黒板に書いているような気がします。あくまでも私の推測ですが、この先生は子どもたちに伝えたいことや、伝えなければならないことを確実に伝えるために黒板をメモの代わりにしているものと考えます。併せて、黒板に書くことで、子どもたちが自分たちで確認して、自分で行動できるようになってほしいという願いをもっているのではないでしょうか。この先生が黒板に書く意図はともかく、子どもたちが毎朝、先生から黒板にどんなメッセージが書いてあるかを楽しみにしながら教室に入ってきていることは間違いないでしょう。

　九州南部が梅雨入りしてしばらく経ちますが、思っていたよりも雨の日が少ない気がします。それでも、梅雨入りしているので、これから先、じめじめした雨の憂鬱な日が増えてくることは間違いありません。雨の日は、子どもたちが暴れてけがをしないように、室内で静かに過ごす。これが学校のルールです。静かに過ごす方法はいくつかあると思うのですが、私は図書室の本を借りて、教室でゆっくり読書を楽しむことをお勧めします。図書室に行ってみると、前回の「玉入れ競争」に引き続き、「リクエスト総選挙」というイベントが行われていました。子どもたちが読んでみたいという本を一冊選んで、学年ごとに色分けされたシールを貼ります。何と、子どもたちが一番多くシールを貼った本を購入して、図書室に常備します。ちょっと、おおげさかもしれませんが、子どもたちの夢実現プロジェクトです。どの本が選ばれるのか、時々、図書室に行って確認したいと思います。

　２５日（日）は、運動会でした。前日が大雨だったこともあって、運動会当日は午前中の時間を使って運動場のコンディションを整えて、正午に開会式を行いました。開会式の中で子どもたちに、４つのお願いをしました。１つ目は、徒走（かけっこ）では、最後まであきらめず、力いっぱい走り切ること。２つ目は、団技では、友だちと心を合わせて勝利を目指すこと。３つ目は、表現（ダンス）では、みんなで創り上げる美しさを体全体で表現すること。４つ目は、リレーでは、しっかり仲間にバトンをつなぐことです。子どもたちは、この４つのお願いをしっかり頭に入れて、保護者や祖父母、地域の方々の声援を受けながら、精一杯、頑張ってくれたと思います。今回は青団が優勝、白団が応援賞でした。結果はともかく、６年生については、ダブル優勝を目指して学級が一つになって頑張ってきたことに意味があると思います。今年の運動会も大きなけががなく、とても素敵な運動会になりました。子どもたちへの温かい声援をありがとうございました。これから学校は、学習面に力を入れていきます。

　明日の天気は、雨の予報。本校は明日、運動会を予定しています。さすがに、運動会を順延しないといけない状況です。４年生のある教室に行ってみると、教室の窓に子どもたちが作った「てるてる坊主」が貼り付けてありました。それらは子どもたちが予定通り、明日土曜日に運動会をしたいと思って、願いを込めて作ったものだと思います。しかし、明日の天気は雨の予報で、子どもたちの思いは届かない結果になりそうです。ただ、みんなが同じ気持ちで「てるてる坊主」を作ったことは、すばらしいと思います。「てるてる坊主」づくりから、この学級のすばらしさを垣間見たところでした。その４年生は運動場で音楽に合わせて「妻ヶ丘よかとこ音頭」の練習をしていました。きっと日曜日は天気が回復して、１日遅れながら運動会が実施できるものと思います。４年生は気持ちを一つにして、「妻ヶ丘よかとこ音頭」を披露してほしいものです。

　過日、３年生は運動会の練習の合間をぬって、社会科学習の一環で校外学習に出かけました。いわゆる、地域探検です。学習のねらいは、私たちが住んでいる上長飯小学校区のよさを見つけようというものでした。日頃、何げなく通っている道もよく観てみると新たな発見があったり、田園風景を眺めて自然の豊かさを感じたりしたのではないかと思います。子どもたちそれぞれに、よさを見つけることができたものと思います。本校に通う子どもたちには、地域の「人・もの・こと」に触れることにより、ふるさと都城に愛着をもち、将来、何かの形で都城に貢献しようとする気持ちをもって卒業していってほしいと思っています。蛇足になりますが、校外学習を終えて戻ってきた子どもたちは、渡り廊下を通っている私を見つけるなり、大きく手を振ってくれました。子どもたちが今回の校外学習に満足した証拠かもしれません。

　先週末に九州南部が梅雨入りしたので、今日は予行練習ができないと思っていました。ところが、朝、空を見上げると曇り空。天気予報を観てみると、今日1日曇りマークになっていたので、これなら、予定通り、予行練習ができると思いました。朝、出勤するとすでに職員が運動場の水がたまったところに砂を入れていたり、ラインを引いたりするなど着々と予行練習の準備を進めていました。今日の予行練習のねらいは、プログラム通りに種目を実施することにより、高学年児童が運動会の流れの中で自分の係の仕事と動きを確認することでした。ひと通り、徒走、団技、表現（ダンス）、リレーをプログラム通りに流したので、高学年児童は自分の係の仕事と自分の動きを確認することができたものと思われます。運動会本番は２４日（土）ですが、子どもたちには「早寝早起き朝ごはん」を心がけ、体調管理に気を付けて過ごしたほしいものです。運動会当日の天気はまだ分かりませんが、保護者の方々に多数参観していただくためにも、少々の雨なら予定通り２４日（土）に実施したいと考えています。

　２４日（土）の運動会に向けて、子どもたちは毎日練習に取り組んでいます。今日も1時間目に全校体育で、全校リレーや応援の練習を行いました。ただ、天気予報によると、天気がよいのは今日までで、明日以降、雨の日が続くとのことです。明日から来週にかけて雨の影響により練習する機会が減ってしまうものと思われますが、２４日（土）は、予定通り、多くの保護者や祖父母、地域の方々等に見守れ、声援を受けながら運動会が実施できることを切に願っています。図書室に行ってみると、入口の戸に図書室運動会の説明が書いてありました。なんと、図書室前でも運動会が行われているようです。種目は、玉入れです。ルールを読んでみると、図書室で本を1冊借りると、自分の団のシールが１枚もらえて、それを掲示されている自分の団のかごの中に貼って競うようです。明日以降、雨の日が続くので、図書室で本を借りて、子どもたちには、静かなもう一つの運動会「玉入れ」を楽しんでほしいと思います。

「ウェルビーング」という言葉があります。この言葉には、多様な個人がそれぞれ幸せや生きがいを感じるともに、個人を取り巻く場や地域、社会が幸せや豊かさを感じられる良い状態にあることも含まれています。今、この「ウェルビーング」という視点が学校教育に求められています。そのような中、6年生の教室に行ってみると、「幸動」と「考動」という２つの言葉が掲示されていました。どちらとも、読みは「こうどう」です。前者の「幸動」は、みんなの幸せのために動くという意味です。後者の「考動」は、自分で考えて動くという意味です。この２つの言葉を6年生の教室に掲示していることからも分かるように、本校の6年担任の願いは、子どもたちに「ウェルビーング」の考え方に基づいて、学校生活をよりよく送ってほしいということだと思われます。これから6年生には「幸動」と「考動」の実践をとおして、よりよい人間関係を築くことにより、1人1人の居場所があり、幸せを感じられる親和的な学級を創るとともに、地域社会に貢献できる最上級生に成長してくれることを期待しています。

今日の３時間目に６年生の国語の授業を参観しました。授業全体で先生が話した時間は、約５分。残りの４０分間、先生は子どもたちのグループ学習の様子を見守ったり、子どもたちの質問に答えたりするだけでした。なぜ、そんな授業ができるのか？その答えは黒板にありました。事前に黒板に学習の最終ゴール、「学校のよいところをインタビューして、上長飯小アピールをつくり、みんなに紹介しよう」が示してあり、毎時間の学習の流れが順番に書いてありました。つまり、子どもたちは先生から指示されなくても、自分たちで学習を進めていけるようにきちんと学び方を学んでいたわけです。テレビ画面には、８つのグループの学習の進捗状況が表示されていて、先生は全体の学習進度を確認しながらサポート役に徹していました。グループ学習の様子を見てみると、画面に表示してある通り、グループによって進捗状況はさまざまで、相手に質問することを決めていたり、聞く内容を話し合っていたり、気を付けることをまとめたりしていました。学習のゴールと時間がはっきりしているので、子どもたちは自分たちのペースでグループの友だちと意見交換をしながら真剣に学習を進めていました。さすが上長飯小の６年生だと感心したところです。本時の学習の振り返りは、スプレッドシートをつかって行っていて、全体で感想等を共有していました。まさに、子どもが主役の授業が展開されたのではないかと思います。

　命は大切である。だから、自分の命は自分で守る。このことが頭の中では分かっていても、残念なことに毎年多くの人が追い込まれて、自分の命を自分の手で断っています。いわゆる「自殺」です。とても悲しいことです。自殺する理由は様々ですし、その人にとって本当に苦渋の決断だと思います。それでも、自殺を思いとどまってほしいと強く思います。自殺は、４月、５月、９月に多い傾向があります。そのような時期を踏まえて、本校では、今日、朝の時間を使って一斉に「ＳＯＳの出し方」に関する動画視聴を行いました。この動画をとおして、子どもたちは、誰にどのような方法でＳＯＳを出せばよいかを確認できたと思います。学校が今、考えなければならないのは、ＳＯＳを出せない子どもをどうするかです。本校ではタブレット端末に入っている「かくれてしまえばいいのです」というソフトの活用を推進するとともに、月１回の「命を大切にする日」の中で、意図的・計画的に自他の命の大切さについて気付かせていきます。また、ＳＯＳの出し方についても繰り返し指導していくことにより、ＳＯＳを素直に発信できる子どもたちを育てていきたいと考えています。

　朝から雨。子どもたちは目が覚めて、とてもがっかりしたことでしょう。雨の影響で今日の春の遠足は、全学年校内遠足になりました。それでも、学校でおうちの人が作ったお弁当や準備したお菓子を食べられるので、いつもと違う特別感はあったと思います。とはいうものの、どうせなら、子どもたちには青空の下、各公園で友だちや先生と一緒にお弁当やお菓子を食べたり、走り回って遊んだりしてほしかったです。昨日がとてもいい天気で絶好の遠足日和だっただけに、今日の天気は残念でした。校内遠足になって、子どもたちは学年ごとに配当された体育館使用の時間を使って、友だちと楽しそうに遊んでいました。その様子を見ながら、改めて子どもたちの笑顔って、いいなと思ったところでした。その他の時間は、学年又は学級で工夫しながら過ごしていたようです。ちなみに、１年生は学校探検をしていました。今日の校内遠足の子どもたちの満足度は、どれくらいでしょうか。気になります。

　「命」。命ほど尊いものはありません。親から授かった命は、自分でしっかり守っていく必要があります。そのような考えの下、今日は都城市交通安全協会の方々をお招きして、下学年（１年生から３年生）の児童を対象に交通安全教室を行いました。今回の交通安全教室では、交通指導員の方から正しい道路の歩き方や横断歩道の渡り方について教えていただきました。正しい道路の歩き方で気を付けることは、走らないこと、車道に出ないこと、飛び出さないことの３つです。そして、信号がある横断歩道の渡り方は、手を挙げて、「右（右をよく見る）、よし。左（左をよく見る）、よし。右（もう一度右をよく見る）、よし。（横断歩道の真ん中辺りで）左（左をよく見る）、よし。」です。これが信号のある横断歩道を渡る時の基本的な動きです。ただ、信号がない横断歩道については、手を挙げたからといって、必ず車が停まってくれるとは限らないので、手を挙げて左右から来る車が完全に停まったのを確認してから、横断歩道をこの動きにしたがって、渡るようにしてほしいものです。自分の大切な命を守るためにも、今日、学習したことを日々の生活の中で実践してほしいと思います。

　ゴールデンウイーク明けの今日、運動会に向けて最初の全校体育を行いました。連休明けではありましたが、子どもたちはしっかり気持ちを切り替えて、全校体育に参加することができていました。さすが上っ子です。今日の全校体育のねらいは、開閉会式の流れをつかむこと、そして注目、礼等の動作を確認することでした。４５分間の練習でしたが、今回の全校体育のねらいを十分達成できたのではないかと思います。これから、２４日（土）の運動会本番に向けて練習を重ねていきますが、子どもたちが万全の体調で練習に参加できるように、各家庭において「早寝・早起き・朝ご飯」の実践をよろしくお願いします。

　昨日、結団式が終わって、子どもたちの気持ちは完全に運動会モードになってきました。児童玄関から運動場に向かう子どもたちの姿からも、やる気が伝わってきます。校長室から運動場に目をやると、６年生が５０ｍ走の記録を測っていました。走る姿から小学校最後の運動会にかける思いが伝わってきました。学年リレーや全校リレーの選手になりたい。みんながそんな気持ちで走っているように見えました。体育館では２年生がダンスの練習をしていました。ポップな曲にあわせて、子どもたちが楽しそうに踊っています。すべてを見てしまうと、楽しみが減ってしまうので、足早に体育館を後にしたところでした。運動会本番まで１か月を切っているので、どの学年も運動会の練習に精力的に取り組んでいます。熱中症対策を講じながら、安全・安心の下、練習に取り組ませていきたいと考えています。

　今朝、体育館で「１年生を迎える会」とともに、運動会に向けて「結団式」を行いました。初めに、本年度の運動会のスローガンを計画委員会の児童が発表しました。スローガンは、「最後まで　一致団結　上っ子だましい　見せてよろう！」です。このスローガンに向かって、運動会本番はもちろん、練習から取り組んでほしいものです。次に、団長がステージに上がって、じゃんけんで振ると色が変わるペットボトルを選びました。結果はご覧のとおりです。そして、校長が「ダブル優勝を目指して頑張ってください。」と言葉をかけて、それぞれの団長に団旗を授与しました。今日の結団式で自分が所属する団の色が決まって、団長や副団長、そしてリーダーだけでなく、全員の気持ちがグッと運動会モードに切り替わったようです。さて、本年度は、どこの団が優勝し、どこの団が応援賞を手にするのでしょうか。

　本年度は管理棟の校舎改築に伴って、運動会を５月２４日（土）に実施します。すでに、各学年において運動会に向けて練習を始めていて、明日の結団式では自分が所属する団が決まります。子どもたちは、どの団（赤・白・青）になるか、とても楽しみにしていることでしょう。運動会まで残り１か月前ということで、４月２７日（日）にＰＴＡ主催でグラウンド整備をしていただきました。今回は、子どもたちが演技をしたり、競技をしたりするグラウンド全体の草を抜いたり石を拾ったりしていただきました。これから運動会当日に向けて練習を重ねていきますが、おかげさまで子どもたちが安全に気持ちよく練習できる環境が整いました。今回のグラウンド整備に御協力いただいた保護者の皆様に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

　担任の先生を先頭に、1年生が廊下を歩いています。校長室の前に止まると、担任の先生が子どもたちに「ここが校長室です。校長先生がお仕事をする部屋です。」と説明していました。その後、次々に子どもたちが校長室の中に入ってきて、ぐるっと見渡して校長室を出ていきました。子どもたちは壁に歴代のＰＴＡ会長や校長の写真がたくさん掲示してあるので、それに少しびっくりしたようでした。1年生は入学してまだ1か月も経っていないので、行動範囲が狭く自分の学級以外のことはほとんど分からないと思います。今日の学校探検をとおして、学校にはいろいろな部屋があって、その部屋の役割が学べたのではないかと思います。1年生は、今日の学校探検を楽しめたでしょうか。

　おそらく、どこの学校でも4月の1週目あたりに、みんなで学級の目標を考えたり、子どもたちが新しい学年になってどんなことに力を入れたいかという、自分の目標を決めたりする時間を設定しています。そして、それらを意識しながら生活するために、学級目標は教室の後方に、自分で決めた目標を書いたワークシート等は、教室の背面や廊下の壁等に掲示します。ここまでは、どこの学校や学級でも行っていることです。何気なく５年生の廊下に掲示してあったワークシートに目をやると、自分が決めた目標を月１回振り返るようなチェック欄があって、年間を通して記録できるようにしてありました。このように振り返りの欄を設けることで、子どもたちがその月の自分の目標に対する取組を振り返り、自分の成長を実感できるようになると思います。大切なことは子どもたちが年度当初に決めた目標を意識して、その時その時に達成できているかどうか、振り返りながら生活することです。きっと５年生は自分の目標に向かって頑張ってくれることでしょう。

　授業の主役は子どもたちです。子どもたちを授業の主役にするためには、子どもたちが考える時間、子どもたちが考えを伝える、あるいは伝え合う時間をしっかり確保する必要があります。と同時に、先生は意識して話す時間を減らしていかないといけません。今、学校を挙げて、先生が脇役に徹し、子どもたちが主役の授業づくりに取り組んでいます。今日の２時間目に３年生の算数の授業で、子どもが先生の代わりに計算の仕方を堂々と説明している場面を見かけました。これまでは先生が子どもたちに解き方や考え方を説明して、「分かりましたか。」と尋ねて、子どもたちが「分かりました。」と答えて終わっていたところがありました。これでは、子どもたちは分かったつもり、できるようなつもりになってしまいがちです。そのような状況に陥らないためにも、実際に計算式を使って子どもに説明させてみることはとても大切だと思います。併せて、子どもたち一人一人に緊張感や当事者意識をもたせるために、先生が指名して子どもに説明させるなど誰が前に出て説明するか分からないような状況をつくっていくことも時には必要かもしれません。

　年度当初のスタートをどのように切るかで、学校の１年間が決まると言っても過言ではありません。少なくとも学校教育においては、「終わり良ければ総て良し」という言葉よりも、「はじめが肝心」の方がしっくりきます。このことを念頭に置いて、各学年や各学級において、様々なルールづくりや学級づくりに取り組んでいるところです。そのような中、５年生の学年掲示板を観てみると、早速、自分で考えて判断して行動できる子どもたちを育てていくとの方針が打ち出されていました。キーワードは、「当たり前を続ける『守るとそろえる』」だそうです。また、楽しくて充実した日々のために、①正直に、②責任をもつ、③他者を尊重する、④優しく、礼儀正しく、思いやりをもつ、⑤しっかり話を聴くの５つを意識しながら学校生活を送るようです。これから先、５年生の成長を楽しみにして、子どもたちの頑張りや成長を給食時間の放送の中で伝えることにより、「褒めて伸ばす教育」を推進していきたいと考えています。

　４月１９日（土）は、参観日でした。新年度になって初めての参観日でしたが、多数の保護者の皆様に参観していただきました。ありがとうございました。保護者の皆様は家を出る時、今度の担任はどんな感じの先生だろう、子どもと同じ学級にはどんな子どもたちがいるのだろう、などいろいろ考えながら来校されたことと思います。実際に授業参観をされて、お子さんはもちろん、先生や学級の様子はいかがだったでしょうか。まだ、学級編成が終わったばかりで、どの学級も学習集団までにはなっていないと思いますが、先生とともに子どもたちが真剣に学習に取り組む姿を観ていただけたのではないかと思います。学級懇談後のＰＴＡ総会において、学校経営方針を話す機会をいただきましたが、先生方とともにこの学校をどのようにしていきたいかという私の思いや願いが伝わっていれば幸いです。最後に保護者間で対応をお願いしたいことにも触れましたが、先生方の働き方改革のためにもぜひ御理解と御協力をよろしくお願いいたします。本日、諸事情により、ＰＴＡ総会に参加できなかった方は、過日シグフィーで送信された総会資料Ｐ１７の図の下にある「保護者の皆様へのお願い」を確認していただきますようよろしくお願いいたします。

　今日はチャイムが鳴りません。６年生が全国学力学習状況調査を受けているからでした。調査は国語、算数、理科の３教科です。６年生の教室をのぞいてみると、子どもたちが真剣な表情で問題を解いていて、鉛筆で書く音だけが教室内から聞こえてきました。教室の窓越しではありますが、ぴりぴりとした緊張感が私にも伝わってきました。４月のこの時期に行われる調査なので、５年生までで学習してきたことを生かして考える問題が出されています。また、問題には、文科省が各学校においてこの程度の問題が解ける子どもたちを育てていますかというメッセージが込められていると思います。子どもたちの手ごたえが気になります。問題を観てみると、日頃、子どもたちが受けている単元テストとは違って、総合的な力が問われる問題ばかりでした。テストの結果が全てではないと思いますが、学力を観る一つの材料にはなります。結果が戻ってくる前に問題分析を行って、都城市教育委員会が重点取組として掲げている「基礎学力の向上」を図るとともに、「子どもが主役の授業づくり」に迫ることで、本校でも国が求めている学力の定着が図られるように努めていきたいと思います。

　本校の管理棟の校舎改築に伴って、本年度は運動会を５月２４日（土）に実施することにしています。そのため、４月早々からどの学年も運動会に向けて準備を始めています。運動場を見てみると、強い風が吹く中、３年生が５０ｍ走を行って記録をとっていました。その結果を基に、全校リレーや学年リレーの選手を決めるのだと思います。感心したのは、走り終わった子どもたちがきちんと整列して座って待っていたことです。このことから、３年生が落ち着いていることが分かりました。これから運動会本番に向けて、団技や表現の練習も始まってくると思います。体調管理に気を付けて、できるだけ休むことなく運動会の練習に臨んでほしいものです。

　新年度が始まって、３日目。１年生は入学して１日目。今日の１年生は３時間授業でしたが、「学校に来てよかった。」と思って帰ったでしょうか。授業が終わった後、担任等が帰る方向の同じ子どもたちをグループにして途中まで引率指導を行いました。本校は明日から３連休で次の登校は火曜日ですが、１年生も他の学年の子どもたち同様、元気に登校してきてほしいものです。さて、本校では、年度当初を迎えるに当たって、全職員で今、学校の落ち着いた環境づくりのために、次のことを指導しています。例えば、トイレのスリッパを次の人が履きやすいように並べること、給食用の台ふきはふきんかけに掛けて、洗濯ばさみで留めること、掃除で使う雑巾は二つ折りにして雑巾かけにかけて洗濯ばさみで留めることなどです。このように学校として同じように揃えることを私たちは、「共通の壁」と言っています。何事もはじめが肝心と言いますが、まさにそれを実践しています。４月は気を抜くことなく、職員が一枚岩になって「共通の壁」を創っていきます。

　４月１０日（木）は、入学式でした。本年度の入学式には、保護者の皆様及び本校職員とともに、卒業式同様、来賓の方々（都城市教育委員会教育委員、学校運営協議会委員の皆様、各地区自治公民館長の皆様、ＰＴＡ会長）に御臨席を賜りました。令和７年度の新入生は８６名で、３学級です。式の間、新入児は席を離れたり、友だちと話したりすることなく、落ち着いて参加することができました。大したものです。小学校６年間の中で、１年生が子どもの姿として一番成長すると思っています。これから新入生が１年かけてどのように成長していくか、楽しみでなりません。本日、お子様が入学式を迎えられた保護者の皆様、おめでとうございました。

　学校が落ち着いているかどうかを観る視点として、４つあると考えています。１つ目は靴箱の子どもたちの靴のかかとが揃っているかどうか、２つ目はトイレのスリッパが次の人が履きやすいように並んでいるか、３つ目は教室の机の縦と横がきちんと揃っているか、４つ目が教室にごみが落ちていないかです。この４つのことができなくなってくると、学校は黄色信号だと思っています。確実に荒れにつながっていきます。今日も４つのことを確認するために、２時間目に学級やトイレの様子を観て回りました。残念なことに２つ目のトイレのスリッパについては若干並んでいない所がありましたが、その他の３つはきちんとできていました。この様子を観ながら、本年度も子どもたちは先生方とともに、落ち着いた環境の中で学習できるのではないかと思ったところでした。頑張れ、上っ子！

　４月８日（火）は第１学期の始業の日でした。今朝、子どもたちは担任の先生は誰だろう、同じ学級にどんな友だちがいるだろうと期待に胸を膨らませながら登校してきたと思います。きっとすばらしい出会いがあったことでしょう。担任の先生や友だちとともに、充実した１年間にしてほしいものです。先月の離任式で１３名の先生を見送りましたが、４月の人事異動等により新たに１４名の先生が着任されました。６年生女子児童が歓迎のあいさつをしましたが、内容が充実していて着任された先生方も興味深く話を聞かれていたようでした。いよいよ令和７年度がスタートしました。全職員が一枚岩になって、子どもたちが「今日も学校に来てよかった。」と思える学校、保護者の皆様が「上長飯小に通わせてよかった。」と思える学校、ひいては、本校職員も「上長飯小に勤務してよかった。」と思える学校を創っていきたいと思います。

　３月２６日（水）の１時間目は修了式でした。今日も昨日と同様、天気に恵まれ、寒さ対策を考えることなく、予定通り体育館で修了式を行いました。修了証を学年の代表児童に授与する前に、２年生と４年生の代表児童が１年間を振り返っての感想を発表してくれました。２年生児童は、チャイム黙想、右一静歩、落ちているごみを拾うことなど自分が頑張ったことを伝えるとともに、１、２年生が憧れる３年生になりたいという抱負を語ってくれました。また、４年生児童は、算数の勉強を頑張ったこと、掃除の時に無言ですみずみまできれいにしたことなど自分が頑張ったことを伝えるとともに、５年生ではノートの取り方を工夫したりボランティア活動に取り組んだりして、下級生のお手本になりたいという前向きな気持ちを語ってくれました。２人とも堂々と発表することができました。いよいよ明日から春休みですが、学校のきまりを守って、有意義な休みにしてほしいと思います。そして、４月の始業の日にまた元気な姿で会えることを楽しみにしています。

　３月２５日（火）は、卒業式でした。天気にも恵まれ、気温も高く暖かい陽気の中で卒業式が行われました。来賓として、都城市文化財課長、学校運営協議会委員の皆様、各地区自治公民館長の皆様、ＰＴＡ会長に御臨席を賜りました。卒業証書授与では、担任の先生から名前を呼ばれた時に、子どもたち一人一人が自分なりに大きな声で返事をしている姿が見られ、とても嬉しく思いました。式辞の中では、将来ふるさと都城のために何らかの形で貢献してほしいということ、自分の弱い気持ちに負けないたくましい人に成長してほしいこと、自分にかかわる全ての人に感謝の気持ちをもってほしいことなどについて話をしました。６年生はもちろん、在校生代表として参加した５年生の態度がとてもよかったです。手前みそになりますが、本校の卒業式は、とてもすばらしい卒業式になりました。９８名の子どもたちが本校を巣立っていきましたが、これから心身ともに大きく成長し、実り多い中学校生活を送ってほしいものです。本日、お子様が卒業を迎えられた保護者の皆様、おめでとうございました。

　明日２５日（火）は、卒業式です。今日は５年生や職員が分担して卒業式会場等の準備を行いました。６年生に気持ちよく卒業してもらいたいという気持ちもあって、一人一人が自分に与えられた役割を果たしていました。言われなくても自分で仕事を見つけて取り組む５年生の姿に感心したところでした。この５年生が４月から６年生になるわけですから、来年度も上長飯小では、すばらしい学校づくりが展開されていくことは間違いないと思います。９８名の６年生の皆さん、明日、担任の先生から名前を呼ばれたら、大きな返事で感謝の気持ちを伝えましょう。

　３月２５日（火）は、卒業式です。今日は卒業式の予行練習を行いました。６年生の卒業式に参加する態度がよいのはもちろん、在校生代表として参加する５年生の態度がとてもすばらしかったです。５年生は１年後の自分たちの姿を想像しながら参加していたのかもしれません。６年生は入退場の時に正面をしっかり見て歩くことや、氏名点呼の際に大きな返事をすることなど、一人一人が気を付けなければならないことは課題として挙がりましたが、全体に関わる部分で課題と思われることは、ほとんどなかったように感じました。卒業証書の受け取り方や、卒業式の歌などかなり完成度が高まってきています。ちょうど卒業式本番まで１週間ですが、今日の予行練習で出てきた課題をきちんと修正して、本番を迎えてほしいものです。

　早いもので、３月も中旬。もうすぐ、今の学年が終わります。先生も子どもたちも、次の学年のことを考える時期になりました。私が観る限り、年度当初に比べてどの学年の子どもたちも１年間の様々な教育活動をとおして、心身ともに大きく成長していると思います。校内を回っていると、４年生の学級表示板に目が留まりました。表示板の上に子どもたちが書いたと見られる「学級表示」が付けてあり、それには「新５年生　かっこいい５年生になろう」と書いてありました。この表示を見て、もう子どもたちは次の学年の自分たちを思い描きながら学校生活を送っていることが分かり、とても嬉しく思ったところでした。修了式まで今日を含めて、学校に登校する日はあと９日。４年生は４月から５年生。高学年になります。ぜひかっこいい５年生になって、６年生とともにこの学校を力強く引っ張っていってほしいものです。期待しています。

　「Gemini（ジェミニ）」とは、2023年12月にGoogleから発表された生成AIモデルです。「Gemini（ジェミニ）」はGoogleアカウントさえ持っていれば、文章を作ったり、要約したり、リサーチしたりなど多様なシーンで活用することができます。本校の情報担当職員がそのジェミニで何ができるかを職員に知ってもらうために、自主研修会を行いました。時間の制限があったので、今回の研修会では「Gemini（ジェミニ）」の説明とともに、実際に「楽しく　笑顔　子どもたち」などのキーワードを入力して、「Gemini（ジェミニ）」に学級通信の標題を作らせました。実行キーを押すと、瞬時にたくさん標題例が示されたので、改めて生成AIの可能性とすごさを実感したところでした。今回の研修会で取り扱った内容は、「Gemini（ジェミニ）」のほんの一部の機能に過ぎませんが、今後、「Gemini（ジェミニ）」のさまざまな機能を理解し、業務等で効果的に使っていけば、職員の働き方改革にも当然つながっていくのではないかと思ったところです。先生方の貪欲に学ぼうとする姿勢に頭が下がりました。