学校からのお知らせ

　本校では今月下旬に運動会を開催する予定です。運動会に向けて着々と練習が進んでいます。全体練習では、開閉会式、エール交換、ラジオ体操などの練習をしました。１・２年生は、団技「ダンシング玉入れ」の練習をしています。３・４年生は、団技「カラフルタイフーン（台風の目）」の練習をしています。リーダー（応援団）の児童は、昼休み時間を使って、応援の練習をしています。運動会本番まであと２週間あまり。練習の成果をしっかり出せる運動会になることを願っています。

　本校は運動会を１学期５月に開催する予定です。先日、赤団・白団を決める結団式を行い、各学年では練習が始まりました。連休明けのこの日は１回目の全体練習で、開会式の並び方、礼の仕方、運動会の歌、ラジオ体操、退場・着団の練習をしました。連休明けでしたが、爽やかな天候の中で、子どもたちは練習に一生懸命取り組んでいました。各学年の団技やダンスの練習も始まっています。

　この日は、学校支援ボランティアの方々に学校に来ていただき、児童との対面集会を行いました。来ていただいたのは、登下校見守り隊、読み聞かせかしの木、紙芝居まねきねこの会、八反俵踊保存会・三味線演奏家、家庭科ミシンボランティアの方々です。ボランティアの方が一人一人自己紹介をされると、子どもたちはボランティアの方の言葉にじっと聞き入っていました。最後に代表児童が、「これからもぼくたちの安全や学習の支援をよろしくお願いします。」とあいさつをしました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　５月に入りました。写真は朝の活動や授業の様子です。１年は算数科で「前から何番目、後ろから何番目・・」の学習でした。２年生は朝の活動で運動会のダンスの練習をしていました。３年生は算数科でわり算の学習をしていました。４年生は理科（専科）で「１日の気温の変化」を調べる学習をしていました。５年と６年は合同の体育科で運動会の徒走の練習をしていました。写真はありませんが、特別支援学級の児童も学習に熱心に取り組んでいました。

　５月に開催する運動会を前に結団式を行いました。本校は一学年一学級ですので、学級が赤団と白団の２つに分かれます。６年生の団長児童が縄跳びの回数を競ってくじの順番を決め、団の色と場所のくじを引き、赤団と白団が決まりました。その後、リーダー（応援団）の児童の紹介をしました。これから１か月間、徒走、団技、ダンスや俵踊りの練習に取り組みます。応援の練習にも取り組み、士気をを高めていきます。準備や練習に一生懸命取り組ませ、元気いっぱいの運動会にしたいと思います。

　本校には市教育委員会からＡＬＴ（英語指導助手）が週に2日派遣されています。５年・６年の外国語科（英語）と３年・４年の外国語活動（英語）の授業に入り、英語のネイティブな発音や英会話の仕方を指導しています。先日は母国オーストラリアの自然や文化の様子を映像を使って紹介してもらいました。とても明るくて気さくな先生で、子どもたちが親しみを感じながら英会話に取り組んでいます。子どもたちが英語にますます興味をもって、たくさんの英会話を学んでほしいと願っています。

　本校では毎年５月に開催する運動会で、地域の伝統芸能「俵踊」（たわらおどり）を５年・６年児童が披露しています。新５年・６年児童は、前学年の１月・２月に３回の練習をしてきました。この日は新年度に入り１回目の練習をしました。踊りを指導し曲の演奏をしてくださるのは「八反俵踊保存会」の方々です。今回は腰ひも、手ぬぐい、うちわをを使って踊りの基本的な動作の練習をしました。子どもたちは、指導者の教えを聞き熱心に練習取り組んでいました。保存会の皆様、ありがとうございます。

　本年度最初の参観日を行いました。それぞれの学年で、自己紹介、国語科の音読、プログラミング学習、算数科の立体などの参観授業を行い、子どもたちが新学年で学習に取り組んでいる様子を保護者に見ていただきました。また、学級懇談会では学級経営の説明を行い、保護者の学級役員を決めていただきました。その後ＰＴＡ総会を行い、昨年度のＰＴＡ活動経過・決算、役員改選、本年度活動計画・予算案などの審議・承認決議を行いました。保護者の皆様、早朝からの出席、ありがとうございました。

　新学期が始まって２週間がたちました。子どもたちは新しい先生、新しい教室にも慣れてきて、毎日学習や集団生活に一生懸命取り組んでいます。１年生は、自分の座席に着いて先生の話をきちんと聞いたり、手をあげて発言をしたりすることができるようになってきました。６年生は、５月に行われる運動会に向けて、組分けのための走力記録を取ったり、団長・副団長、リーダーを決めたりしていました。もうすぐ参観日です。先生方は、参観日に向けて参観授業や懇談資料の準備に取り組んでいます。

　この日は、６年生を対象とした全国学力・学習状況調査を行いました。教科は、国語科、算数科で、学習や生活に関する意識調査も行いました。６年生の子どもたちは、問題に熱心に取り組み、解答用紙に答えを書き込んでいました。国語科では複数の資料を読み取る問題、算数科では答えの理由を文に表現する問題などがあり、読解力や思考力・表現力が試される問題でした。テストが終わると、子どもたちはほっとため息をついていました。結果についてはまだ先ですが、今後の学力向上に生かしていきたいと思います。