学校の様子
いつも、見守りありがとうございます!!
4月24日(水)の朝の活動の時間に、スクールガードの皆様との対面式を行いました。
スクールガードの皆様には、毎朝、早朝より交差点に立っていただいたり、子どもたちと一緒に登校していただいたりと、子どもたちの安全のためにお力を貸していただいています。おかげさまで、子どもたちは事故にあうこともなく、元気に登校できています。
はじめに、校長先生がスクールガードの皆様に感謝の言葉を述べた後、子どもたちに対して、スクールガードの皆様に感謝の気持ちを伝えるには、まずは「元気に交通事故にあわず元気に登校すること」、そして、「『ありがとうございます』という気持ちを込めて、元気に『おはようございます』と挨拶すること」という話がありました。
代表児童が感謝の言葉を伝えました。すばらしい発表でした。
地区ごとに分かれ、スクールガードの皆様が子どもたちに話をしてくださいました。
会終了後、時間のある方は新校舎を見学していただきました。
いつの間にかあと1か月
本年度最初の参観日、そしてPTA総会を終え、一息ついたところで、先を見ると、運動会が1か月後に迫っていました。
本校は、5月26日(日)に運動会を行う予定です。
一番張り切っているのはもちろん6年生。教室をのぞいてみると、団長、副団長、リーダーに立候補した子たちが自己アピールをしていました。
自分が団長(リーダー)になったら、どんな団にしていくのか、そのために自分はどんなことをがんばっていくのか、自分なりに考えてクラスのみんなに訴えます。
優しい笑顔で話す子、緊張した表情の子といろいろいますが、熱い思いをもって話す姿が立派でした。
アピールタイムが終わった後、担任の先生から一言。
「運動会は、学校の大切な行事です。『この人だったら団をまとめてくれそうだ。団のためにがんばってくれそうだ。』という友達をしっかり選んでください。」
一つ一つの行事や活動を経験することで子どもたちは変わっていきます。6年生らしい姿を下級生に見せて大きく成長してもらいたいと思います。
はりきっていました~御参観ありがとうございました(4月参観日)
4月21日(日)、令和6年度最初の参観日でした。
みんなの前で自己紹介をしたり、国語辞典でお家の人と一緒に調べたり、友達や自分のよいところを見付けたり、家庭科の裁縫をタブレットの動画や説明を見ながら家の人と一緒に取り組んだり、漢字について学習したりと・・・。
みんな、はりきってがんばりました。
その後、PTA総会が行われました。たくさんのPTA会員の皆様に御出席いただきありがとうございました。また、本総会の準備をしていただきました、新旧役員の皆様にお礼申し上げます。
今後とも会員の皆様の御理解と御協力をよろしくお願いいたします。
どこにいるかな・・・生き物探検隊
3年生の理科の様子です。
「春といえば?」
といういきなりの問いに、初めは「?」という感じでしたが、そのうち、
「桜」「春休み」「1年生」「暖かい」「生き物が出てくる」などいろいろな意見が飛び交いました。
「じゃあ、どんな生き物が出てくる?」
とさらに尋ねると、
「オタマジャクシ」「アリ」「トカゲ」「クマ」「カマキリ」「チョウチョ」
など、わんさか出てきます。
「それじゃあ、運動場に探しに行こう。」
タブレットPCを手に、さっそく運動場に生き物探検に行きました。
出された指令は、「どんな生き物がいるか」「どこにいるか」を探ることです。
「あー、いた!」
「ここの隅っこにいるよ。」
「葉っぱの下にもいるかな。」
中には、虫の苦手な子もいますが、触れなくてもタブレットの写真機能でしっかり記録します。
「チョウチョがいたけど、飛ぶのが速すぎて写真が撮れなかったー。」
と言いながらもみんな一生懸命追いかけていました。
そして、なぜかみんな大好き、ダンゴムシ。
さすがに「クマ」はいませんでしたが、楽しみながら春をたくさん見つけた3年生でした。
「がんばりました」全国学力・学習状況調査
今日は6年生を対象とした全国学力・学習状況調査が行われました。
この調査は、子どもたちの学力や学習状況を把握・分析し、学校における指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的に、小学6年生と中学3年生を対象に行われるものです。
本年度の小学校の内容は、「教科(国語、算数)に関する調査」と「生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査」の2つです。
子どもたちは国語(45分間)、算数(45分間)に一生懸命取り組んでいました。日頃、単元ごとのテストには定期的に取り組んでいますが、問題の量も、集中を要する時間も初めて経験するもので、さすがに、終わったときは疲れていました。一生懸命取り組んだ証です。
学校では、調査実施後、子どもたち一人一人の学力等の状況を把握するとともに、これまでの調査結果も踏まえ、子どもたちの優れているところやさらに身に付けたい力を確認し、学校全体で学力向上に取り組んでいきます。
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