学校の様子

　今日２９日（水）は、県内の小学校４年生と中学校１年生を対象に、令和５年度みやざき小中学校学習状況調査が行われました。児童生徒の学習の定着状況を把握・分析し、その結果をもとに、学校における学習指導の充実・改善等に役立てることが目的です。

　２校時が国語、３校時が算数でした。各教科４０分です。普段のテストとは違い、問題量が多くぎりぎりまで問題を解いていました。集中して真剣に取り組んでいて、２教科終わると、ぐったりでした。第一声は「つかれた！」でした。

　学校では、結果を基に、定着していないところを再度復習させて、５年生に引き継いでいきます。

　 学校の銀杏もやっと色づき、校庭の木々の落葉も少しずつ増えてきました。

　ここ最近、立番を終えて運動場をみると、６年生の子どもたちがほうきや熊手を手に掃除をしてくれています。登校後、ランドセル等を置き、学習の準備を終えて、校庭に出てきてくれているようです。

　他の学年にも階段や廊下の掃除を進んでしてくれている子どもたちもいます。

　朝のボランティアに取り組んでいる姿を見て、とてもすばらしいと思いました。この取組が、全校に広がってくれるといいです。

　４年ぶりに庄内地区のＰＴＡ研究大会が開催されました。本年度は乙房小学校が登番校で、本校体育館で行われました。たくさんの庄内地区のＰＴＡの皆様や学校運営協議会の皆様に御参加いただきました。

　講演会は、講師にＮＰＯみんなのくらしターミナル代表の初鹿野　聡　様をお迎えし、「犯罪から我が子を守る」を演題に行われました。

　初鹿野様は、県から「安心なまちづくりアドバイザー」派遣事業の委託を受け、学校や地域の集まりなどで安全教室や講話などを行ったり、多彩な地域づくりに熱心に取り組まれたりしています。また、ＭＲＴラジオの毎週日曜の「おやこ応援ラジオ」のパーソナリティーや宮崎日日新聞の客論でも定期的に執筆されるなど、多方面で御活躍されています。

　講演の中では、「起こってから何かをするのではなく、事が起こらないようにする、子どもたちが悲しまないように、楽しく過ごせるように、根っこの部分に働きかけることが大人（保護者）や地域の責任であること

　「保護者は、我が子を守るためには『忙しい』を言い訳にしない。みんなで！と言わず、まずは、自分一人でも自分でできることをする、それが次第に大きな流れとなる、その親の姿を子どもたちは見ているし、感じている、人は変えられないけれど、人は変わる」

　「ＳＮＳ等のインターネット社会での犯罪が問題となっている。ネット社会は、そもそも、犯罪に巻き込まれる危険性が高い世界である。スマホはその世界に入る「鍵」であるので、親が「鍵」を渡すからには、その社会を生きていくために必要な力「判断する力、コミュニケーション力、自分の気持ちを言葉にする力、誰かに相談する力など」を身に付けさせておくことが親の責任である。

　「どんなところで犯罪は起こるのか。３つの要素があり、①犯意のある行為者、②（ふさわしい）ターゲット、③（抑止力のある）監視者の不在、この３つの要素が揃うと起こりやすい、場所で言えば「入りやすくて、見えにくい場所」、これが自分の住んでいる地域にないか確認することも必要である。」

　参加してくださった皆様にとって学びの多い講演会となりました。初鹿野様、ありがとうございました。

　本校５年児童の後藤龍介さんの自由研究「リベンジ！歯は溶けるのか？」が都北地区サイエンスコンクールで「特選」となり、宮崎県「サイエンスコンクール」でも優秀作品に選ばれました。

　その研究発表会「未来の科学者育成事業『サイエンスコンクール・プレゼンテーション』」が、１１月１１日（土）に宮崎大学で行われました。

　プレゼンテーションソフトを使い、自分の研究を１２分間という限られた時間で発表しました。最初はとても緊張したようですが、次第に緊張もほぐれ、取組の成果が出せたようです。

　本コンクールにおいても「優秀賞」を受賞しました。おめでとうございます。

　先週木曜日は教育実習生の道徳の研究授業がありました。

　授業の流れや具体的な指導、教材準備と指導担当の先生に指導を仰ぎながらずっと準備を進めてきました。実習生は緊張していましたが、子どもたちは先生の授業に一生懸命参加していました。

 　先週で３週間の教育実習が終わりました。子どもたちもお別れするのが悲しそうでした。明るくやさしく、元気のよい６年生と一緒に学んだ３週間は実習生にとって貴重な経験となったことでしょう。お疲れ様でした。

　実習での課題を大学に戻ってからの勉強に生かしてほしいです。

（道徳科研究授業より）

（算数科研究授業より）