学習や活動の様子

令和7年度・三股小学校

そして、終業の日　１【２年生】

投稿日時 : 2021/07/26  担当職員 
　７月２１日、１学期の終業の日を迎えました。
　学期の締めくくりとして、この日は終業式という儀式が行われます。
　感染拡大防止のため、今回も全校集まって行うことはできませんでしたが、放送などでは
なく、参加者人数を減らす分散方式（式の内容は同じで、前半の部が１･３･５
年生で、後半の部が２･４･６年生が体育館に集まって行う）という方法で、終業式が
行われました。
　というわけで、２年生は前半の部が行われている間は、教室で夏休みの宿題等の確認などをしたり、
荷物整理などをしたりました。
　そうして、前半の部が終わった後、体育館へＧＯ！
ディスタンスしっかりとって整列です。

では、終業式をライブ形式で、シリーズでご紹介致します。

　まずは、意見発表がありました。なんと、後半の部の意見発表は２年生でした。
２組のお友達が代表で言ってくれましたよ。どんな発表だったのか？それは、次の話。

プール最後の授業は、「着衣泳」３【２年生】

投稿日時 : 2021/07/18  担当職員 
　水の中で溺れかけてしまったらどうすればいいか。
　それは、岸までひたすら泳ぐ・・・ではないのです。
　では、どうしたらいいでしょう？ヒントは、「○○○、まて」
          １０秒考えてから次をお読みくださいませ・・・
　
　それは、日本水難学会が提唱して一躍、「溺れたときの合い言葉」になった方法で、
学習指導要領の「安全確保につながる運動」につながる方法です。
  　では、正解です。正解は、
「ＵＩＴＥＭＡＴＥ（浮いて、待て！）」
です。下手に泳いだり、もがいたりすると、体力を消耗したり、流れに巻き込まれて
溺れてしまう確率が高いのだそうです。
　「浮いて、待て」は、体を大の字にして顔を水の上に出し、助けを待つ方法です。
　　ただ、この方法、できる子はできますが、その姿勢をとったときの感覚がなかな
か分かりません。そこで、ペットボトルを使って、抱きしめたり、それでもできない子
は、ペットボトルを体育着にいれて練習しましたよ！

こうやって、浮いて待つ方法を子どもたちは体感しました。けっこうペットボトル
を使って浮くことができた子もいっぱいいましたよ！
　時間的には、天候や水温、気温も低めだったので、短く切り上げたのですが、命を守
ることにつながる初歩の学習を頑張って、小学校初の着衣泳をした２年生でありました。

プール最後の授業は、「着衣泳」２【２年生】

投稿日時 : 2021/07/17  担当職員 
　「溺れている人を見たとき」の練習の後は、いよいよ、「自分が溺れてしまいそうに
なったとき」の練習です。
　まず、服を着たまま水の中に入るとどういう感覚かを体感してもらいました。
　水着を着て、その上に体育服を着た姿で、プールの中に！
   そうして、ゆっくり水の中を歩いてもらいました。
 「肩までつかって歩いてごらん。」
   体と 体育服の間に水が入った感覚。体育服が水を含んで、水を含んだそれを着なが
ら歩く独特の感覚を子どもたちは歩きながら、体感できたようです。

「どうだった？」
その活動後、子どもたちに感想を聞きました。
「水着の時より、動きにくかった。」
「動くとき、服が重かった。」
など感想として子どもたち言っていました。
　 
服を着て水の中に入ると、いつもの水着の感覚と違うことがわかったので、次は、そ
んな状況時には、どう対応したらいいかです。
　さて、でも、それは次の話。

プール最後の授業は、「着衣泳」１【２年生】

投稿日時 : 2021/07/16  担当職員 
　学校の体育のプール学習の目的は、別に各大会で１位になるスイマーを育てることで
はなく、子どもが水に慣れ、子どもが将来万一の水難にあったとき、自分の身を守れる
ように泳げるようにすることが、大きな目的の１つです。今日は、それに直結する「着
衣泳」を２年生はしました。

　まず、最初は、自分が川で溺れている子を見かけたときの学習です。
  「道を歩いていたら、溺れている子がいました。どうするか？
　　　　　　１番　自分で助ける　　　　　　２番　自分では、助けない 」
ほぼ全員の子たちが１番に手を挙げました。やさしい正義感のある２年生の子たちです。でも、正解は
「２番」　　　　
「え～っ！」
「自分で助けると、みんなは自分も溺れてしまうので、自分では助けに行かない。だか
　ら、大きな声で、大人の人に助けを求めます。」
そこで、みんなで大きな声で助けを求める練習をしました。手を口にして
「子どもが、溺れています。たすけてくださーい！」
そんな言葉を力の限り言う練習をしました。

そして次は・・・それは次回の話。

※　〔　プール最後の授業は、「着衣泳」２【２年生】　〕は、明日公開予定！

食育の授業（5年生）

投稿日時 : 2021/07/15  学校担当者 
5年生では、食育の授業が行われました。
町の栄養教諭の先生が中心となって、１～3クラスで出前授業です。
地産地消について、学びました。
5年生は、地域の食材を使うことのよさを知り、これから地域の食材を選んでいくことを実践していくことと思います。

２年生で、英語の活動？ ４【２年生】

投稿日時 : 2021/07/14  担当職員 
最後は、なんでもアメリカで人気のあるという、とある動物ダンスをしましたよ。
この日に登場した動物の一つです。それは、チキン。
ダンスの　その名は「チキンダンス！」　踊り方は簡単。音楽に合わせて
 ①　てのひらでくちばしを作って、両手で、パクパクパク
 ②　胸の前に手をもってきて、脇を広げたり、とじたりして、パタパタパタ
 ③　今度は手を腰にして、ゆっくりしゃがみながら　脇をあけしめ　パタパタパタ　
 ④　そうして、拍手  パンパンパン
 ⑤　最後に、スキップでその場を回って　るんるんるん　　
です。簡単でしょ！
というわけで、音楽がかかりますよ！　Are you ready?
そんなチキンダンスを踊って体をいっぱい動かして終わりました。
あっという間の１時間。めいっぱい「数字と動物の英語」に親しんだ２年生の子ども達でした。

突然のハプニング【２年生】

投稿日時 : 2021/07/13  担当職員 
   それは、５時間目が終わる頃。
    ゴロゴロとすさまじい稲光とごう音。
   １組と３組は算数、２組は生活科の学習をしていたのですが、２年生の子どもたちも、思わずザワつくほどの激しい雷。窓の外を不安げに眺めていました。そして、たたきつけるような雨が・・・。
　ちょうど下校時に重なったと言うことで、天候が最悪で危険を伴うため、「下校時刻
を全校１５分遅らせる」という全校放送。でも、天気は回復するどころが辺りは一層暗
くなり、雨も一層強くなり、そして何より、雷が止まらないのです。連発に次ぐ連発。
その間に、校内はお迎えに来ていただいた車、車、車。
　しかし、雷が頻発し、激しいため危険で、保護者の皆様も待機するしかない状態に。
　子どもたちは教室で約３０分近く待機して、全校児童は体育館に集まって、保護者
の皆様への引き渡しとなりました。
　そこで、２年生も、体育館へＧＯ！
　たくさんの数の皆様が詰めかけた状態だったにもかかわらず、保護者の皆様が職員の指示を聞いてくださり、整然ときれいにならんで（↓写真）、お子さんの名前を伝えてくださいました。
　皆様のご協力のおかげで、円滑に引き渡しを終えることができました。
本当にありがとうございました。

　思わぬ天気のせいで、今日は帰宅時刻が大幅に遅くなった子どもたちでした。
　　　
　なお、本日、子どもたちは「シューズ（上履き）」を持ち帰ってます。明日、忘れないようにご確認いただき持たせていただけないでしょうか。よろしくお願いいたします。
  　繰り返しになりますが、本日は、下校へのご理解、ご協力ありがとうございました。

※　「2年生で、英語の活動？　４【２年生】」は、明日公開予定！

２年生で、英語の活動？ ３【２年生】

投稿日時 : 2021/07/12  担当職員 
　次にしたのは、動物が何びきいるか、数えるゲーム！
    大型テレビに次々と不規則に現れ、不規則に動く動物たち。その動物たちが何匹いる
かを数えるゲームです。
    まず、１～２０までの数字を英語で言って確認していきます。
　One　Two　Three･･･Seventeen　Eighteen　Nineteen　Twenty　
　そうして、いよいよゲームです。
　スタート！
　画面に見入る子ども達。画面には右に左に動き、出ては消えていく動物たち。
最初の動物は羊でしたよ。
    １，２，３，４･･･
 終わりました。さあ、ハウ　メニー？
  「One  sheep?  Two　sheep? ･･･」
 というALTの英語での質問を聞いて、自分の思う答の時に手を挙げます。
 さあ、正解は･･･
  ドドドドドドドドドド　←あ、これ、ドラムロールのつもりです(^m^ )
 「８」
   イエ~イ！      ←喜び方も英語（？）ですね！
 そんなゲームをして子ども達、英語を使って楽しみましたよ。
  
さあ、そんなゲームが終わって、いよいよ最後の活動は･･･それはまた次回の話。

２年生で、英語の活動？ 2【２年生】

投稿日時 : 2021/07/09  担当職員 
   三股小学校の外国語活動は、基本的に外国語専科の先生とＡＬＴ（外国語指導助手）の先生が
チームで指導をします。こういう指導形態をティーム　ティーチング～ＴＴ～
といいます。低学年の英語の活動も、TTで行われました。
　この日のめあては、
「○○先生（←ＡＬＴ）と、動物や１から２０までの数字を学ぼう！」。
  まず始めに、動物クイズをしましたよ。
　ＡＬＴの先生が、動物の鳴き真似をします。（これがまた、うまいっ！） 
　その鳴き声の動物を当てて、その動物を英語で言うというクイズです。
では、保護者の皆様にも、この時間に子どもたちに出されたクイズを１問だしちゃい
ます。
          　バァ～、バァ～   、 バァ～、バァ～      
         　　さて、この動物は何？
　　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
     　　　　　１０秒考えて以下をお読みくださいませ。
　　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
    おわかりになりましたか？正解は･････sheep　です。そうです！羊です。
　え？羊は　メエ～　メエ～　じゃないの…ですって？
    日本人は羊の鳴き声は、「メエメエ」が定番中の定番ですが、外国の方は違うのです。
ほかにも、動物の鳴き声の表現が、私たちの常識と違うものがいくつかあります。なんか、
不思議ですよね！
    そんなギャップを感じながらも、子どもたちは、楽しくクイズを答えていました。
　そして慣れたら今度は、一人の子どもが解答者になって、そのほかの子どもたちが、答えの
動物の鳴き声でヒントを出して、あてる活動などをしてクイズを楽しんでいました。
  　さあ、そんなクイズ活動で、めいっぱい楽しんだ後は・・・それはまた次回の話。

２年生で、英語の活動？ １【２年生】

投稿日時 : 2021/07/08  担当職員 
「これからの時代の読み・書き・算」といっても過言ではない、コンピューターと英語。
このうち、英語（外国語活動）は第３学年から始まるのですが、三股小学校では「学校創
意活動」として外国語活動のない低学年も、学期に１回（年間３回）、「英語活動」を行
っています。２年生は、本日、その活動が行われましたよ。
　え？２年生で「英語活動」って１時間でどんなことをするのかですって？
　そうですよね、イメージつきませんよね。実は２年生のこの活動は「英語を覚える」時
間ではなく、「英語に親しむ」時間なのです。
　英語に「親しむ」？？？･･･う～ん、保護者の皆様が、子ども時代に受けてきた英語の
時間とは、もしかして、ひょっとしたら、たぶん、おそらく、きっときっと、   (^_^)
イメージが違う英語の時間かもしれません。
 
　さてさて、どんな活動が行われたのかしら？
　今回は２年生の英語活動を、次回からシリーズでお知らせいたしま～す。
　よろしければ、のぞいてくださいね！！