２９日は、参観日でした。２校時が全校懇談、３校時が持久走大会（低・中・高学年）でした。

　全校懇談では、校長先生からの講話があり、その後に、さいころを使ってその番号の話題についておしゃべりする「サイコロトーキング」を行いました。「小学生の時に好きだった遊びは？」「朝のルーティンは？」「ストレス解消法は？」など楽しい時間を過ごしていただきました。

　持久走大会は、心配にしていた空模様も回復して、晴れ空のもとで行うことができました。参加した児童みんなが完走して粘り強く走ることができました。会場に来て下さった保護者や地域の方の大きな声援が、児童の走りの力になりました。ありがとうございました。

　総合的な学習の時間で、地域に対して自分たちができることはないかと考えて、３～６年生が的野正八幡宮（的野神社）の清掃に出かけました。竹ぼうき、バケツ、タワシなどをもって目的地に向かいました。数日前から風が吹いて気温も低くなっていたので、神社の境内も落ち葉がたくさんになっていました。清掃場所を分担して作業に取りかかりました。それぞれの児童が任された場所をきれいにしようと取り組みました。落ち葉の清掃が終わると、灯籠や記念碑の汚れもタワシ等でこすって落としていました。みんなで清掃をして神社の境内や階段がきれいになりました。

　全校で花いっぱい活動（花の苗植え）をしました。

　担当の美原先生が苗屋さんに連絡して準備された花の苗を、全校児童で運動場に集まって植えました。黒い大きなポットにもみ殻、土の順に入れて、花の苗を穴に埋めて作業しました。お花の種類は、パンジーで、黒いポット６個をひとまとめにしたトレイを６年生が校舎の軒下まで運んでくれました。１時間程度で作業が終わりました。これからお世話をして大きく育て、３月の卒業式、４月の入学式の会場に飾ります。

　富吉小では、みやざき学習状況調査（4年生）を、27日と28日に実施しました。27日は国語、28日は算数とアンケートをおこないました。今年度から小学校の内容もＣＢＴ方式（Computer Based Testing)で行われることになりました。4年生は10月下旬までにプレ調査に取り組んで、操作になれるように準備しました。そして当日を迎えました。

　紙に書いて解く問題に比べると、少し勝手が違うかも知れませんが4年生児童は、次々に問題を解答していました。タッチペンを使用して画面を動かしたり、回答を選んだり、入力したりしていました。

　ＣＢＴ方式で実施することのメリットは、採点や結果発表に時間がかからず、その後の学び直しにすぐに活用できることです。

　本校では、毎週水曜日の朝の時間が、フッ化物洗口の時間になっています。登校して朝の健康観察が終わったら、1校時の授業の前に朝の活動の時間があります。

　席に着いた児童は、先生から配られた紙コップに入った洗口液を、口に含みＣＤの音楽に合わせてぶくぶくうがいをします。時間になったら液を紙コップにもどし、ティッシュで口を拭いて、先生が集めるのを待ちます。終了したら、紙コップなどの道具一式を保健室の下之薗先生が回収をして、完了になります。

　いつもより寒い朝になりました。登校した児童が熊手や竹ぼうきを使って校庭の落ち葉を集めていました。朝のわずかな時間でしたが、協力して校庭をきれいにしてくれました。朝夕の気温がもっと低くなると、イチョウの木も色づき、いっきに落ち葉が増えます。朝のボランティア　ありがとうございます！！

これからもお願いしますね。

山之口地区のふれあい民俗芸能祭が行われました。

　地区内の民俗芸能の踊りや神楽、舞（まい）が発表されます。全部で１３団体が集まりました。本校児童は、午後からの出番でしたので、会場に１３時に集まって準備して、自分達の出番を待ちました。ステージに入って練習どおりの立派な踊りを発表することができました。　保護者の皆様、送迎等お世話になりました。

　１１月２４日は、山之口地区ふれあい民俗芸能祭が開催されます。それに向けて、３年生以上の児童が体育館で練習をおこないました。児童は踊り慣れているので、かけ声を出すところもみんなで大きな声を出してそろえて言うことができました。本番に向けての最終練習が上手にできました。

　生活科で栽培・収穫したさつまいもをもとにした活動の第２弾「お芋の販売活動」が行われました。事前に届いたイラスト入りのお知らせには、昼休み時間に、職員室事務室付近の廊下でお芋の販売をすることが書いてありました。

　おいも販売の当日には、エプロン姿の１．２年生がさつまいもの入った箱を抱えてやってきました。先生方でそれぞれの児童へ声をかけて、注文をしました。買ってもらったさつまいもを袋に入れて渡したり、お金のやりとりをしたりと楽しそうにしていました。たくさんあったお芋は、すべて売れて、児童は大満足でした。

　社会科学習で学んだことを、Googleスライドにまとめて、３．４年生が発表会をしていました。社会科の「くらしを守る」の学習内容について、それぞれの児童が、自分のテーマを決めてPCを使って、まとめました。決められた時間の中で、どのように友達に伝えるかを考えながら発表していました。担任からは、声の大きさ、発表者の動きや説明の仕方の工夫（説明中の言葉、説明の軽重）について称賛やアドバイスがありました。発表が終わった後で、友達の作ったスライドを読み返している児童もいました。