４年生体育科（保健領域）育ちゆく体とわたし「すくすく育てわたしの体」の学習で、T2（養護教諭）として成長について大切なことを児童に説明をしました。タブレットの活用（ジャムボード）も図りながら、大変分かりやすい内容でした。

　１２月７日（水）に持久走大会を実施しました。気温は、低かったものの晴天に恵まれ持久走日和になりました。約１か月ほどの練習期間を経て、本番を迎えました。１・２年生は、校内コース。３・４年生は、学校周辺の短めの沿道コース。５・６年生は、学校周辺の長距離コースを設定しました。沿道を走るため、霧っ子隊のボランティアの方々にもお手伝いいただき、盛会の内に持久走大会を終えることができました。また、参加した児童全員が完走できたのは、沿道で声援を送っていただいた地域の方々のおかげです。ありがとうございました。

　４年生の総合的な学習の時間「福祉教育」で、宮崎県障がい者スポーツセンターの方を講師に、りんどう福祉会に所属されている方々を招いての体験活動を実施しました。障がい者スポーツ競技の「ボッチャ」とフリスビーを使った「ストラックアウト」の体験で、児童からは、「もう一度やりたい。」「楽しかった」などの感想が聞かれました。

「あきのしぜんは、どんなところがおすすめかな」のめあてのもと、自分たちが公園探検で見つけた秋を使って、おすすめを紹介するという生活科の授業です。５感を通して自分のお気に入りの秋を探すというワクワクする授業になりました。その中で、実物投影機やタブレットの活用を図りながら、１年生にあったICTの機器活用がなされました。

　山田ブロック小中一貫学力向上担当者会を本校で実施しました。今回は、知・徳・体・ふるさと教育について、各学校の取り組み状況や今後の方向性などの共通理解を図る目的で実施しました。各校とも学力向上を念頭に共通理解、共通実践の内容等の確認や今後の取り組みついて情報交換がなされ、有意義な会となりました。

　１０月３０日から３週間の計画で、教育実習生を受け入れています。教育実習は、将来教師になるために必須の単位になります。今回は、４年生を中心に学びを深めてもらっています。教師という仕事を間近に感じられる貴重な体験になります。一生懸命に取り組む姿は、近い将来教師として羽ばたいていく力強さを感じます。初めての研究授業は、ずっと心に残るものとなることでしょう。

　２年生と４年生が、非行防止教室で都城警察署の少年サポート担当の方から、いじめやスマートホンに関わる問題等について、スライドを使って分かりやすく教えていただきました。低学年から非行防止の意識を高めていくことはとても必要だと思います。

　山田ブロック３校合同宿泊学習前に、５年生がYD学習で交流をしました。Meetを使ってのオンライン実施で、自己紹介等をとおして、「宿泊学習がとても楽しみに感じられた」という感想などがありました。

　献立の工夫の観点について、話し合いがスムーズに行くようにジャムボードや画用紙を活用し、付箋に書き込みながらグループで交流しました。また、グーグルフォームで、学習の振り返りを行い、次時への手立てにすることができました。献立の観点として、仕掛けはしていましたが、栄養のバランスのほか旬のものや地産地消などの観点が出てくるとなおよかったように思います。

　図書室には、新しい本がたくさん入っています。気になる本があったら手に取ってみましょう。きっと素敵な世界に出会えると思います。