学校の様子

　毎年、都城市が空襲を受けた８月６日に開かれる「戦没者・空襲被害者合同追悼式」に、来年度、都城市内の小中学校の代表として縄瀬小が参加することになりました。そこで２０分の発表を行います。今のところ５・６年生が参加予定です。その発表の一つとして、全校合唱「いのちの歌」を動画で披露しようと計画しています。

　２月４日（火）５校時に、その第１回目の練習として全校音楽がありました。それぞれの教室で練習をしてきましたが、全校で合わせるのは初めてとなります。最初に久場先生から合同追悼式についての説明があり、その後、平野先生の指導のもと練習を行いました。教室での練習の成果も現れており、1回目からとても上手に歌えていました。

　「いのちの歌」は歌詞も曲も大変すばらしく、竹内まりやを思い浮かべる方も多いと思いますが、子どもたちの歌もとてもいいものです。本番では会場の皆様に感動を与えられるように練習を続けていきます。

　２月４日（火）の子どもたちの様子です。

　１年生は算数で、１００までの数の計算をしていました。プリントにたくさんの問題がありましたが、素早く解いて、「終わりました！」と手を挙げていました。２年生は算数で、「１０００をこえる数」についてドリルの問題をしたりプリントをしたりしていました。早く終わった子はQubenaの問題を解き、定着を図っていました。

　３年生は国語で、宝島の地図を見て物語りを作るための設定を考えていました。①どんな人物か、②どの道を選ぶか、③どんな事件が起きてどうやって解決するのか、④宝箱の中身は何か、⑤その後、どうなるのか、といった５つについて、個人もしくはペアで考えていきました。順に考えていくことで、お話のあらすじが出来上がります。楽しいお話ができるといいですね。４年生は国語で、言葉と言葉のつながり、文と文のつながりについて、２つの文を比べて考えていました。短く文を区切り話した方が分かりやすいことを見付けていました。

　５・６年生は体育館で「バスケットボール」をしていました。中央のコートでは試合をしており、試合がないチームは周りのコートやゴールを使って練習をしていました。試合は接戦で見ている方も力が入ります。高くて小さいゴールにボールが入ると大歓声が起こりました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月になりました。寒い日が続いていますが、子どもたちの様子はどうでしょうか？２校時の様子です。

　１・２年生は算数でした。１年生は「同じ数ずつ」のプリントに挑戦していました。２年生は、「一万」という数について学習していました。１万は１０００が何個、１万は１００が何個など、一万についていろいろと調べたり考えたりしていました。

　３年生は国語で、「宝島の地図」を見てどんなことが分かるかメモしていました。今後、宝島を舞台としたお話作りに挑戦していきます。４年生も国語で、「風船で守る」の単元のテストをしていました。学習した内容をしっかり定着させてほしいです。満点取れるでしょうか？

　５・６年生は社会で、「日本は外国とどのような関係にあるのか」について学習していました。ロシア、アメリカ、中国、韓国、北朝鮮などの国と日本について、一つ一つ関係性を調べていました。過去の問題もありますし、現在まで続いている問題もあります。これから世界で活躍する子どもたちです。興味をもって世界を視野に入れてほしいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月３日（月）の朝、毎月初めに行っていただいてるあいさつ運動がありました。今月は、蔵元地区から３名の方に来ていただきました。寒い中でしたが、のぼりを持って登校してきた子どもたち一人一人に挨拶をしていただきました。子どもたちも元気に挨拶をする姿が見られました。しっかり並んで来る登校班が多く、安全に気を付けて登校できています。

　１月３１日（金）です。１月も最終日となりました。

　１年生は国語で「ものの名前」の単元で、お店屋さんごっこをしていました。文房具の中に、ノートや消しゴム、鉛筆などがありますが、これらの分類について理解するためのものです。先生と交代でお店屋さんになったりお客さんになったりして楽しんでいました。２年生も国語で、ことばについて学習していました。「たとえ」「言葉の響き」「どのくらい」を表す言葉を考えて一人ずつ答えていきます。なんとなく使っている言葉も分類すると会話や作文で上手に使えるようになると思います。

　３・４年生は算数でした。３年生は２桁の掛け算のひっ算などの復習を、教科書→計算ドリル→Qubenaの順に自分のペースで進めていました。４年生は小数の割り算のひっ算や分数のたし算・引き算などの復習を先生と一緒にしていました。１月に学習した内容を繰り返し練習して、しっかり定着させてほしです。

　５年生は書写（毛筆）で「飛行」の文字を書いていました。一画一画、集中して手本をよく見て書いていました。「飛」の字など、硬筆でもバランスがすごく難しいのですが、何回も練習して上手に書けている子もいました。

　６年生は算数で「計算の見積もり」の復習でした。教科書の問題について、個人で考える子、ペアで相談したり教え合ったりしながら解く子、先生と一緒に考えながら解く子と、それぞれのやり方で進めてました。主体的に取り組む姿が、さすが６年生です。

　今日も頑張るなわぜっこです。