塩見小ニュース

2月17日は下学年、19日は上学年の参観日でした。

今回が、現在の学年最後の参観日となります。

どの学年も、一人一人が輝けるように工夫した授業となっていました。

今回は下学年の紹介です。

【1年生】

↓音読や計算読み声の発表。1年生になってできるようになったことも発表しました。

↓跳び箱！　はじめは恐る恐るでしたが、今ではこんなに軽やかに跳躍しています。

↓最後は、お母さんとギューッ！　1年間の頑張りをほめてもらいました。

親も子も笑顔！　うれしそうです。

【2年生】

小さいころを振り返って、これから頑張りたいことを一人一人発表しました。

↓小さい頃のエピソードを家族にインタビューし、それをうまく発表していました！

↓最後は、みんなで元気な歌を保護者に届けました。

【3年生】

見学したこと、総合的な学習の時間に学んだことの中からさらに深めたいことを、自分たちなりにまとめ、発表しました。

ただ…　学級を訪問するタイミングが悪く、シャッターチャンスをことごとく逃してしまいました。3年生、ごめんなさい…

↓ギリギリ、発表の最後に間に合いました。

この後の合奏も上手にできたそうです！

次回は上学年の様子をご紹介します。

今週の月曜日、牧水かるたの練習がしたいと名乗りを上げた4・5年生8名が、和室に集いました。

いよいよ、牧水かるたの練習が始まりました。

今回は、元小学校校長の春木先生にお越しいただきました。

実は春木先生、本人は謙遜されますが、牧水かるたの指導においては右に出る者なしの神のような方だと私は思っています。

そんな先生から、今回は牧水かるたの基本的な構えやコツなどを教えていただきました。

これから、定期的に指導をしていただきます。

楽しみながら、上達していけるのではないかと期待しています！

諸塚小の子どもたちとの交流の続きです。

●授業…

５年生、６年生に分かれての授業では、算数や国語を一緒に学習しました。

↓諸塚小の先生も、授業をしてくださいました！

どちらの学年も合わせて２０数名ですので、一緒に勉強しても、全く違和感がありませんね。塩見っ子は、諸塚小の子どもたちの積極的に学ぶ姿を見て、いい刺激を受けていたようです。

●給食の時間…

５年生教室では、諸塚小の子が誕生日ということで、みんなでお祝いをしていました。

一緒におかわりも！

昼休みやそうじも一緒に取り組みました。

●別れの時…

この出会いを記念して、みんなで集合写真を撮りました！

手を伸ばした先には、新しい友達。

別れを惜しみながらも、新たな友情と輝く思い出が残ったことでしょう。

出会いに感謝です。

※諸塚小の校長先生から、ふわふわのネコヤナギと色鮮やかなラナンキュラスを頂きました。学校の玄関に飾っています。ありがとうございました！

今日13日は、５・６年生が楽しみにしていた日です。

実は、諸塚小の５・６年生が塩見小に来校し、交流を深める日なのです。

到着後、体育館で顔合わせ会を行いました。

今日１日、一緒に勉強したり、遊んだりします。

さあ、どんな出会いや出来事があるでしょうか。

まずは、６年生の教室にみんな集まり、学校紹介や自己紹介、アイスブレーキングのゲームを行いました。

初めて顔を合わせたとは思えないくらい、気さくに話していますね。

塩見っ子も、積極的に話しかけていました。

今日の更新はここまで。来週は、授業や給食の様子を掲載します！

校長室の外では、今回、新たに設置される理科室のエアコン取付工事が進んでいます。

そんな中、昼休み終わりのチャイムが鳴り、運動場で遊んでいた子どもたちが次々と教室に戻ってきました。聞こえてくるのは、子どもたちの取付業者さんへの「こんにちは！」という元気なあいさつ。業者の方も、あいさつを返してくれています。

何気ない光景ですが、その様子を校長室の窓越しに見ていると、なんだか心がホッとしました。

さて、今回は、１年生の外国語活動の様子をご紹介します。

ALTが英語で表した食べ物の名前を言ったら、その絵を押さえるという活動です。

私が訪問した時は、ペアで競争していました。

頭の上に手を置いて準備完了！

ALTの発音が聞こえたら、素早くその絵を押さえます。

勝っても負けても、にこやかな時間が流れています！

学校には、一人1台のタブレット端末が配備されています。

配備された初めのころは、日常的に活用することはなかなか難しかったのですが、最近はタブレットを活用した学習活動をよく見かけるようになってきました。

今日も、２時間目に各クラスの授業を見て回っていると、３つの学年でタブレットを活用していました。

↓３年生国語

自分の考えた物語をロイロノートに入力していました。

時折、ローマ字表を見ながら入力していましたが、「自作の物語文を書く」という目的に向かって、上手に入力できていました。

↓４年算数

以前取り組んだ学力調査のサイトで、自分の間違えた問題に再度挑戦していました。

これも、デジタル化のよさの一つですね。

↓６年総合

社会福祉協議会のご協力のもとで取り組んできた活動をまとめています。来週、参観日で発表なのですが、その発表原稿をタブレットで作成していました。

タブレット等は、どのように使うかがとても大切な視点です。

上手に使うことで、子どもたちの学習の質をアップさせることができますね。

日向市教育委員会主催の「いのち・愛・人権展」が2月13日から市役所1階で実施されます。

市内の小中学校の子どもたちから応募があった、人権尊重をテーマにした図画ポスターと、作文・標語の入選作品などを展示しています。

人権展のチラシには、本校6年生の黒木梨花さんの絵が採用されています。

心がほっとするような温かい作品です。

他にも、塩見小児童の作品が多く展示されていますので、足を運んでみてはいかがでしょうか。

せっかくなので、チラシをご紹介します！

↓コチラからは、PDFでもご覧いただけます。

2026 - チラシデータ.pdf

今日は、子どもたちには全く知らせていない中で抜き打ち避難訓練（地震）を行いました。

突然、放送からアラートが鳴り始めてびっくりした子どもたちでしたが、しっかりと机の下に身を隠し、放送をよく聞いていました。

写真は1・2年生の様子です。

自分の身は自分で守る準備ができていますね。

災害は、いつやってくるか分かりません。

どんな時でも、慌てず冷静に話を聞いたり、行動したりできるよう、これからも準備していきたいと思います。

今日は節分。

1年生の教室をのぞいてみると、どんな鬼を追い払うかをそれぞれ考え、鬼のイラストに書き込んでいました。

・ゲームをやめられない鬼

・時間を守れない鬼

・朝起きられない鬼

・わすれんぼ鬼

など、自分を見つめてることがわかります。

心の中の鬼を追い払うことができるかな？

30日は事務室でも給食に感謝して、4年生が一般事務や技術員補助の先生方に感謝の手紙をもってきました。

事務室の先生方も、給食の準備等で子どもたちのために関わっていただいています。

お二人とも、4年生の感謝状を見て嬉しそうでした。