学校の様子

　今日はとっても寒い朝でした。１１月になり、ぐっと秋が深まったような気がします。荒谷小では、今朝１１月の全校朝会が行われました。

　まずは校長先生のお話です。今日は「ゲームやテレビと本のちがいを考えてみよう」というテーマでお話がありました。テレビやゲームは見る・聞くという受動的（受け身）であること、本は読む（見て、言葉に変換する）という能動的（前向き）であることという違いを教えていただきました。

 

【校長先生は休日には本屋さんで本を何冊も購入され、読書を楽しまれるそうです。】

 

　ゲームやテレビはつい「あともうちょっとだけ」という気持ちになり、見ている方、している方がゲームやテレビに支配される（依存）という一面もあるということでした。友達と一緒に遊んでいても、ゲームやテレビを見ていては会話がなく、人間関係づくりがうまくできなくなります。またＳＮＳを介してつながる人たちが増え、その場を埋めるための言葉のやりとりがなされているという新聞記事も紹介していただきました。

　本は、知らなかったことをたくさん教えてくれる、違う世界へ連れて行ってくれるという面があります。子どもたちが校長先生に、「冒険の本を読んでしまいました。もうないんですか？」とか「最近本を借りる人が少なくなっています」などと話すことがあるそうです。読書の楽しさを味わっている子どもたちもいれば、まだその魅力を十分に感じられていない子どももいるのかもしれません。

 

【まずは１ページ、１行でも読んでみるといいと１・２年生の先生が以前話されていましたね】

 

　そこで、校長先生から子どもたちへのプレゼント（第２弾）が手渡されました。以前「千里の道も一歩から」というしおりを子どもたちにプレゼントしたのですが、その続編です。そのしおりには、「おこたらずゆけば　千里のはても見ん　牛の歩みの　よしおそくとも」という言葉が書かれています。これは「千里の道も一歩から」と同じような意味をもつ言葉です。そして裏には「明けてもくれても　今日という　１日あるのみ」という言葉が書かれています。これは、今日という１日を大事に生きて行こうという意味だそうです。

 

【子どもたちのしおりには本人の顔写真も載せてありました】

 

　毎日毎日を大切にして、ひとつひとつ積み重ねて心も身体も豊かに成長していって欲しいと思います。

 

　校長先生のしおり、実は今回は職員用も準備してくださっていました。子どもたちと同じ「明けてもくれても　今日という　１日あるのみ」という言葉が書いてあり、裏には「交通安全１０ケ条と服務規律１０ケ条」が載ってある特別バージョンです。私たちもこのしおりを使って、読書に励みたいと思います。

 

　　　　　　　　　　【これが職員バージョンです】

 

【夏季休業中に服務規律の研修をしてくださった教頭先生にもしおりが渡されました】

 

　次に、学習指導部の先生からお話がありました。お話の内容は３つです。

　１つ目は「あいさつと記名」です。学校の中ではあいさつがしっかりとできる子どもたちですが、学校以外の場所で会うと、自分からなかなかあいさつができないということが課題でした。しかし、最近はその課題が克服されてきたようです。秋祭りの際には、自分からあいさつをしたり、わざわざ先生のところまで来てあいさつをしたり、さらには公民館に入る時に全員に向かって大きな声であいさつをして入ったりする子どももいたそうです。学校でも立派にあいさつができる子どもたちですので、その力をどんなところでも発揮していってほしいです。

 

【あいさつはコミュニケーションの第一歩です】

　また、記名についてもお話がありました。１０月の目標の中でも「記名をしよう」とありました。鉛筆・消しゴム・下敷き等、自分のものには必ず名前を書いて、大切に使ってくださいね。

 

　２つ目は読書についてです。ここで、３年生の「サーカスのライオン」、４年生の「ごんぎつね」の読書感想画を見せてくださいました。これには、あらすじが書いていたり、気持ちの変化が言葉で書いてあったりしました。「みなさんは、国語で物語を楽しく読むための技を学んでいます。その技を読書をする時にも使って、このようなお話だったなぁ、ここで気持ちが変わったなぁ等とふりかえりをしてみてください」と話されていました。そして、「国語と読書を結び付けて、読書を楽しんでください」と話されました。このような読み方をすれば、何気なく読む読書よりも数倍楽しく読書ができそうですね。読みっぱなしにせずに、その本をふりかえるという作業を、ぜひやってみたいと思いました。

 

　【本を手に取ってみたくなりますね】

 

　３つ目は立腰についてです。立腰は授業のあいさつの時にするだけでなく、体育の時間に運動をする時でも効果があるということを教えてもらったり、日常生活全般で習慣化できるとよいということを指導してもらったりしています。立腰をする（腰骨を立てる）ことでやる気スイッチが入るそうです。そのため、疲れた時には意識して腰骨を３㎝上げるようにして、心と身体をつなぐとよいとお話がありました。立腰は心を整えることにつながるそうです。腰骨を意識して、やる気スイッチをＯＮにして学校生活を送りましょうね。

 

【今日は５年生の女子が立腰がよく身に付いていると誉められていました】

 

　１１月も、Ｃ学習発表会があったり、駄賃付け唄全国大会があったりして行事が多いですが、こんな時こそ落ち着いて行動しましょうと１・２年生の担任の先生からお話がありました。１・２年生は１０月、落ち着きのない行動があり、色々な先生から指導をしていただいたそうです。だから、１１月は落ち着いて行動をすると決めているそうです。全学年、そのような気持ちで学校生活を送れば、きっと勉強にも運動にも遊びにも集中して取り組めると思います。「落ち着いて行動する」、私たちも肝に銘じたいと思います。

 

　１０月３１日（金）は１～４年生は社会見学遠足、５～６年生は青島宿泊学習でした。そのため、校長先生や担任の先生方は引率に出かけられ、荒谷小に残ったのは教頭先生でした。そこで教頭先生は、職員がいない間に、廊下にある書架の整理をしてくださっていました。まず全ての資料を棚から出して分類し、項目ごとに見出しをつけてくださいました。おかげで、どこに何があるかが一目瞭然となり、必要な時にすぐに資料を取り出すことができるようになりました。誰が見ても分かりやすく、そして、使いやすくしてくださりありがとうございました。職員室前の廊下を通る際には、一度整理された書架をご覧ください。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　【機能的な書架になりました】

 

　今日は５・６年生宿泊学習の最終日、１～４年生は社会見学をかねた秋の遠足でした。１～３年生は村内、４年生は日向市に出かけました。５・６年生がいなかった２日間さびしい思いをしましたが、今日は、村内３校の学年が集います。見学先での学びはもちろんのこと、他校の友達ともたくさん交流を深めてほしいと思います。

元気にいってらっしゃい！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　【しっかり学んできます！レッツゴー！】

　５・６年生のいない２日目、集団登校や給食当番を立派にこなした１～４年生です。昼休みは一人一人で過ごすかなと思いきや、４年生の女児が「ストップウォッチをかしてください。」と職員室を訪れました。どうするのか運動場を眺めていると、４年生の女児２名がストップウォッチ片手にみんデー（みんなで遊ぼうデー）を始めました。時間を決めて、おにっごとサッカーをするようです。サッカーは前半と後半の場所交代の時間まで考えていました。対戦は３・４年生（３人）と１・２年生（４人）です。結果はといいますと、大方の予想に反し１－０で１・２年生チームの勝利でした。結果はともかく、４年生のリーダーシップが光り輝く瞬間でした。

　５・６年生のみなさん、先生方、今日も１～４年生は元気いっぱい学校生活を送っていますよ。

【１～４年生が楽しく遊んでいる様子を、校庭の「二宮尊徳」像が優しいまなざしで見守ってくれています。】

　今日から３日間、５・６年生（７名）は村内の小学校と合同宿泊学習を青島青少年自然の家（宮崎市）で行います。今朝、７：３０に中央公民館を出発しました。

　そこで、留守番をすることになったのが、１年生～４年生の７人です。授業の方は、いつも通りなのですが、大変なのが集団登下校や給食準備、そうじです。４年生の女児２名は「今日から３日間は私たちが最上級生なのでリーダーシップを発揮して、下級生のお世話をがんばります。」と頼もしい発言をしてくれました。５・６年生のいない３日間、５・６年生の後ろ姿をよくみている４年生だけにしっかりがんばってくれることと思います。

　５・６年生、担任の先生、養教の先生、実り多い宿泊学習にしてください。学校のことは「心配ご無用！」です。

【５・６年生がいなくて給食の準備がしっかりできました】

 

【５・６年生がいなくて何かさびしいです！】

【いちょうの木の下では、保育所生がランチタイム】