学校の様子

　シルバーウィークが終わり、久し振りの学校に登校してきた子どもたち。朝から神楽の練習や団技・リレーの練習等、運動会に向けての練習が大詰めです。すっかり運動会一色になっていた子どもたちでしたが、今日の３・４時間目はウッジョブ（わくわく学習）が行われ、頭をウッジョブモードに変換しました。
　今日は「目的や相手を見直し、内容をしぼりこもう」というめあてで学習をしました。ウッジョブの大まかな計画は以下のとおりです。

　○　９月　・・・　計画
　○　１０月・・・　中間報告会、計画再構築調べ活動
　○　１１月・・・　プロとの関わり
　○　１２月・・・　活動、完成
　○　１月　・・・　学習発表会に向けての準備
　○　２月　・・・　学習発表会

　子どもたちは「目的」が一番大切なものだと理解しており、「目的」を軸にして行きつ戻りつしながら、課題解決のための学習を進めていきます。


【「目的」では何に貢献して、何を発信するのかを見直しました】

　今日は、それぞれの担当の先生と対話をしながら計画の根本となるものを固めました。そして、課題解決のために子どもたちならではのアイディアを出していきました。約１時間ほど考えた後、教室に集まりそれぞれの考えを発表し合いました。


　　【ポスター、パンフレット班】　　　【ペアになってそれぞれの考えを発表しました】


　　　【諸塚のツアーを発表】　　　　　　【テーマは「絆」、どんな内容かなぁ】

　今回の学習で計画が具体的になったり、分からないところが出てきたりして、どの子どもも一歩前進したようです。ふりかえりでは「詳しい計画ができて楽しみになった。ハテナも増えてきた。これからハテナを解決して詳しい計画にしていきたい」、「これからどうなるのか楽しみ。ガッチリ固まっていないところは中間発表会でみんなにぶつけて、新しい計画を作っていきたい」、「自分しか知らない諸塚のよさを知ることができた」などの発表がありました。

　次回の中間発表会では、子ども・教師を交えての意見交換の場が設定してあります。そこで、新しいアイディアをもらったり、あやふやな点を明確にしたりして、自分の目的が達成できるような計画を作ることができるようにしていきましょう。

　今日の全校体育では、運動会の「ふれあい玉入れ」の入退場の練習と、団技「東海道中膝栗毛」の練習をしました。
　団技は１年生が平行棒に登ったり、タイヤを運んだりします。その後、３～５年生は二人三脚、最後に５・６年生でムカデ競走をします。５・６年生のムカデ競走では、「しいたけ　しいたけ　乾燥しいたけ　なば」と掛け声をかけながら進んでいっていました。この掛け声、去年も聞いたような・・・。そこで、給食時間に子どもたちに聞くと「中学校の部活動紹介で中学生が言ってたんです」と話していました。この掛け声、リズムを取りやすいそうです。


　　【ふれあい玉入れ：おじいちゃん・おばあちゃんたちと一緒にします】


　　　　【輪くぐりもします】　　　　　　　　　【タイヤ運び：重たいね。がんばれ】


【ムカデ競走：白優勢でしたが・・・】　　　【すーっと赤団が抜いていきました】


【ムカデの足が取れないように装着するのも勝敗を分けるカギのようです】

　昨日までは晩秋を思わせるような肌寒さでしたが、今日の日中は暑くなりました。気温の変動が激しいです。明日から始まるシルバーウィークも健康に過ごし、運動会は万全の体調で臨んでほしいと思います。

　

　昨日は、ＰＴＡの奉仕作業の日でした。１５時開始でしたが、１４時３０分くらいから担当地区の方々がお越しくださり、早くから作業をしていただきました。今回は、草刈りや木の剪定でした。運動場の端の方に短い草が生えていたので、ていねいに刈ってくださいました。また、先の台風の影響により木の枝が折れているところがありました。木が折れて落ちてくると危ないですので、そこも枝を切り取っていただきました。


【短い草も、集めると一輪車いっぱいになります】


【はしごや椅子を使ったり、木に登って切ってくださったりしました】

　途中、雨がポツポツと落ちてきました。そして、あっというまにザーザーと降り始めました。すると、地域の方々は軒下に移動され、カッパに着替えられました。そしてすぐに雨の運動場に出て草刈りをしてくださいました。そんな地域の方々のかっこいい姿、子どもたちも図書室から見ていたと思います。（昨日はもろっこクラブでした）また、荒谷小への愛情をひしひし感じました。
　

【運動会、たくさんのお客様をきれいな運動場でお迎えすることができます】

　時折、ゴロゴロ、ドシーンと雷が鳴るほどの悪天候、そのような中、作業をしてくださりありがとうございました。とってもとってもきれいになりました。

　今日はＡＬＴの先生が荒谷小にいらっしゃる日です。また、中学校の英語の先生もお越しくださる日でもあります。４校時、ＡＬＴの先生、中学校の英語の先生、５・６年生の学級担任の先生の３人体制で英語活動が行われました。クラスをのぞいてみると、２人１組になり、１人が目をつぶり、もう１人が「go　straigt!」、「turn left」、「turn right」と言って目的地まで連れていくゲームをしていました。６年生は中学校に進学したら、英語の授業が始まります。小学校の英語活動で英語に親しみ、楽しいと思う気持ちをもって中学校に進んで行って欲しいと思います。


【そういえば、サマーキャンプのスイカ割りの時も「go straigt!」と言っていました】


【無事に目的地まで連れていけるかな】

　５・６年生が英語活動をしている頃、１～４年生は何やら調理をしていました。トマト特有の香りに誘われて教室の中に入っていくと、そこでは１・２年生が育てて収穫したミニトマトの調理実習が行われていました。


【トマトを切ったり、卵をまぜたり・・・一体なにができるんだろう】

　１２時頃、職員室にいると１年生がおいしそうなものを持ってやってきました。そのおいしそうなものとは、先ほど調理していたトマトの料理です。「トマトグラノーラです」と言って教頭先生や事務の先生にプレゼントしていました。


　　　　　　【「塩コショウは入れてません！」と教えてくれました】

　給食の時間になり、ランチルームに行くとテーブルの上には何かがセッティングしてありました。


　　　　　　　　　　　【整然と並ぶこの紙コップ　　中身は・・・】

　これらの紙コップの中には１～４年生が作った「トマトグラノーラ」が入っていました。

【１・２年生が育てたトマトはコップの底でかくれんぼをしていました】

　給食時間に食べて欲しいと１～４年生が全校児童分と職員分を作ってくれたのです。給食のおかずが一品増えて喜ぶ子どもたち。「いただきます」の後、１～４年生がこの料理の説明をしてくれました。


【頼りになる３・４年生が調理を手伝ってくれたそうです】

　「トマトが１個はいっちょった～」とか「味付けはケチャップだけよ」、「卵を溶いて、その中にチーズを入れたよ」等と楽しく話しながら、おいしい「トマトグラノーラ」を食べていました。

　その後、なんとＡＬＴの先生からカナダのおみやげをいただきました。とってもめずらしいお金の形をしたチョコです。そのデザインに子どもたちは興味津々。腕に載せて「時計みたいやろ！出ろ！妖怪！！」と言っていたり、「このチョコレート大人の味がします」と感想を言ったりしていました。今日はたくさんの先生が荒谷小に来てくださり、給食が一品増え、おみやげまでもらってスペシャルな一日でしたね。


　　　　　　　　　　　　　　　【嬉しくて顔がほころぶ～】

　昨日の運動会予行練習の反省を受けて、今日の朝の時間から１時間目は神楽の練習を行いました。朝の時間には衣装合わせをしました。青いハッピにたすきを掛けるのですが、子どもたちも職員もたすきの結び方がうろ覚えです。昨年度は給食調理員の先生に教えていただいたので、今年度も給食調理員の先生に急遽お越しいただき、たすきの結び方をご指導いただきました。


【あれあれ・・・。どうやって結ぶんだっけ】


【たすき掛けの救世主、調理員の先生が手とり足とり教えてくださいました】

　たすき掛けは、たすきを半分に折り、折った部分を親指の人差し指の間に通して肘までの長さをぐるぐると巻くそうです。そして、両端をもって結び目を作ればあっという間に出来上がりました。「あ～、そうやった」と去年の記憶をよみがえらせた子どもたちと職員、しっかりと覚えておきたいと思います。
　衣装も整い、次は５・６年生教室で神楽のビデオを見ました。視点は２つです。１つ目は動く場所、２つ目は腕の伸び、腰の低さを見ました。神楽を舞っている時に、中心から自分の位置に戻る場面があります。この時に、自分が戻る場所が分からなくなることがあったため、お手本のビデオを見ながら自分はどこに戻ればよいのかを確認しました。


【感覚だけで覚えるのではなく、位置関係を理解しながらビデオをみました】


【それぞれ同じ位置に立つ子どもたちで集まり、どこに動くかをにっこりトークしました】

　自分の動きが分かったところで、体育館に移動し実際に舞ってみました。すると、今度は自分たちが動く場所がしっかりと分かり、スムーズにいきました。次からは「腕をまっすぐ、腰を下ろして」を意識しながら練習していく計画です。


　　　　　　　　【今日は雨が降っていたので体育館で練習をしました】


　９月の残暑はどこへ？と思うような気候が続いています。子どもたちにとっては涼しい環境で練習ができることで、集中力も長く保つことができていると思います。運動会当日、雨が降らず、かつ涼しい日になるといいなぁと思います。

　今日の１～３校時は運動会予行練習が行われました。９月２７日に迫った運動会、一通りのプログラムを通して、動きの確認をしたり課題を明確にしたりします。校長先生からは、「運動会予行練習は出入りの移動も含めて本番通りに行います。返事を大きな声ですること、一つ一つを一所懸命に頑張ることがめあてです」とお話がありました。


【「一生懸命」ではなく、「一所懸命」】

　それから、プログラムに沿って本番さながらの練習が行われました。子どもたちは出番がたくさんで、汗びっしょりです。水筒のお茶もすぐに無くなり補給する子どもも出てきました。保育所生も最後まで元気に参加しました。


【エール交換：各団大きな声が出ます】【新　荒谷イモパラ２０１５　かっこよく踊ります】


　　　　　　　【今年初めて黒の衣装を来てリストバンドをつけて踊りました】


【綱引き：諦めない姿がありました】　　【全校リレー：バトンパスもスムーズになってきました】


　　　　　　　【一所懸命！】　　　　　　　　【５・６年生は１周です。あと半分！】
　
　この予行練習を通して、徒競争の後のお辞儀や団技の方法、神楽等これからも練習が必要なところが出てきました。２学期から本格的に運動会の練習が始まりましたが、、子どもたちは誰一人体調を崩すことなく練習に参加しています。また、少々のけがはつきものだと考えているのか、一輪車の練習で擦りむいても、尻もちをついても弱音を吐かずに大変前向きです。この子どもたちの運動会に懸ける思いは、きっと当日実を結ぶと思います。子どもたちが一所懸命に演技する姿、走る姿、応援する姿、行進する姿・・・一つ一つに目を向けていただき、時折声をかけてくださると子どもたちの力になると思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日の給食はチキンライス、ジュリエンヌスープ、オムレツ、牛乳でした。「ジュリエンヌ」という言葉、「初めて聞きました」と話す子どもたち。いったいどんなスープなのでしょうか？
　今日の一口メモによると、「ジュリエンヌ」とはフランス語で千切りという意味だそうです。千切りスープという分かりやすい名前もいいですが、ジュリエンヌスープと聞くと色々な想像が膨らみ楽しいですね。


【千切りの野菜がスープにたくさん入っていました】

　一口メモの「どんな切り方を知っていますか？」との問いに、「乱切り」、「いちょう切り」など知っている切り方をみんなで言い合っていました。ジュリエンヌスープから楽しい時間が生まれた給食時間でした。

【乱切りって全部同じ形でいいと？と聞いていました】

　今日の１～２校時は、全校児童で森林体験学習を行いました。今日は地元の林業の会社にご協力いただき、伐採の現場を見せていただく計画です。学校から３０～４０分でその現場に到着しました。
　その現場には４名の作業員の方がいらっしゃって、子どもたちを出迎えてくださいました。はじめに社長さんから、「伐採は労働災害の多い作業です。そのため、チェンソーでも切れない作業服を着たり、木を倒す方向を定めたりしています」とお話がありました。


　【チェンソーでも切れない作業服はオレンジ色の作業服のことだそうです】

　また、伐採の手順についてもお話いただきました。まずは、受け口を切るとのことです。受け口は、木の全体の３分の１を切る方法が上手に切れるコツだとも教えていただきました。角度は３５度～４０度できります。


　　　【受け口を切ったところ】

　その後、追い口を切ります。これは、受け口の１０㎝～１５㎝上を切るそうです。その後、くさびを２本使い、木の重力の重心を移動して倒すとのことでした。


【くさびを２本以上使うことが義務付けられているそうです】

　それから、実際に伐採の様子を見せていただきました。まずは、伐採を安全に行えるように障がい物を取り除き、安全確認をします。また、木をどちらに倒すかもこの時点で決めるそうです。その後、先ほど説明していただいた手順で、受け口を切り、追い口を切り、くさびを使って木を倒します。くさびを打ち込んでいくと、徐々に木が傾き始め、やがて倒れていきました。ほとんどの子どもたちが伐採の様子を見るのが初めてでしたので、倒れた瞬間は「おお！」っとどよめきが起こりました。みしみしと音を立て、どしーんと倒れる木の音は土の中に吸い込まれるような優しい音に感じました。


【伐採をする人は１人で、その他の人は重機で枝を打ったり、運んだりしていました】


【年輪についても教えていただきました】

　また、傾いて立っている木は、くさびを入れずに傾きを生かして倒すともお話くださいました。その木はとっても大きな木で、植林して５０年くらい経っているものだそうです。その木を倒す時には、一際大きな音が響きました。

　その後、製品にならない木や枝などについてもお話がありました。これらの木や枝はバイオマス発電に使われるため、全部搬出するのだそうです。１本の木が、様々な用途に使われて私たちの生活を支えてくれているのだと実感しました。


【これらはバイオマス発電に使われるそうです】

　一通りの作業を見せていただいた後、子どもたちからの質問に答えていただきました。「木のにおいはいつまで続くんですか？」、「チェンソーを使うのに免許がいるんですか？」、「木を切った時に危ないのはどんな時ですか？」、「木に青いチョークで印がつけてあったのは何ですか？」、「１日で伐採できる面積はどれくらいですか？」、「林業をする人が少なくなっていることについてどのように思っていますか？」、「林業のやりがいは何ですか？」などたくさんの質問が出てきました。


【一つ一つの質問に真摯にお答えたいただきました】

　今回伐採した現場は、来年には植林をされるそうです。直に、大迫力の伐採シーンを見せていただくとともに、その伐採を安全にできるように様々な工夫があることも学んだ子どもたち、この学習を今後のウッジョブに生かしていきましょう。

　本日はお忙しい中、作業の手を止めて、子どもたちのために伐採現場を見せてくださりありがとうございました。エネルギー溢れるこの現場に足を運んだことで、子どもたちのウッジョブに対する意欲もかき立てられたことと思います。本当にありがとうございました。


【現場に行く途中の道から荒谷小が見えました】

　今日の３校時は全校体育でした。もちろん、運動会の練習です。まず始めに、ダンスの練習をしました。年間を通して踊ってきたダンス、それに子どもたちのアイディアを振り付けに生かし、今年度もまたステキなダンスができあがりつつあります。子どもたちの大きな動きや、主で踊っている友達を盛り上げるような動き、そして掛け声などにもぜひご注目ください。


【男の子と女の子で踊りが違う箇所がありますので、そこにもご注目ください】


【大きな掛け声でみんなを引っ張ってくれます】

　その後、リレーの練習をしました。毎回勝つ団は決まっていましたが、その差が徐々に詰まり、いい勝負になってきています。これから挽回していくのか、逃げ切るのか楽しみです。

　最後は一輪車です。今年度は１年生も多くの演技に参加します。入学当初は一輪車に乗れなかった１年生も、今ではスイスイ乗れます。それに加えて複雑な動きが入ってくるので、１年生にとっては難易度が高いかもしれません。それでも、必死に上級生についていっています。ひたむきに努力する姿に感心するばかりです。


【はじめは一輪車を使わずに動きの確認】【その後、全体を通しました】

　今朝は気温が低く、学校の朝の気温は２１度でした。肌寒く、長そでを羽織るくらいでしたが、現在は２６度まで気温が上がりました。朝夕の寒暖の差が激しくなって、体調を崩しやすくなる季節です。週末になります。生活の仕方を考えて、また元気に月曜日からの学校生活に臨んで欲しいと思います。

　昨日の５時間目は３・４年生の研究授業でした。３年生は「『ほけんだより』を読みくらべよう」、４年生は「広告と説明書を読みくらべよう」という単元でした。本校は今年度も校内研修活性化モデルプログラム開発事業の指定を受けており、宮崎大学の先生方にお越しいただき、助言やアドバイスをいただいています。この授業を迎えるにあたり、どのように授業を組み立てたらよいか、子どもたちの力を引き出すためにはどのような手立てをとったらよいか等、３・４年生担任の先生を中心に宮崎大学の先生にも助言を求め、全員で考えてきました。今回も宮崎大学の先生がお越しくださり、一緒に３・４年生の授業を見てくださいました。たくさんのお客さんがいる前での授業でしたが、３・４年生はあっけらかんとしていて、いつも通り、やるき満々の様子でした。


【はじめは一緒に学習の内容をつかみます】


　　　　　　【先生が他の学年を指導している時も集中していました】


　　　　　【にっこりトーク（話合い活動）　この時間を大切にしています】


　その後の授業研究会では、１時間の授業の流れや子どもの反応から、どのような言葉かけをしたらよかったのか、どの部分に重点をおいて指導したらよかったのか、今後のにっこりトーク（話合い活動）はどうあればよいか等が話し合われました。子どもたちの１０年後２０年後の将来を見据え、今どのような指導をすればよいか、これからも全職員で考えていきたいと思います。


【授業研究会　新たな課題（宝）がざっくざくです】