2022年7月の記事一覧

　今日で1学期が終わりました。終業式は、コロナ感染防止のため校内放送（Zoom）で行いました。児童代表で、（2年）山本晴斗さんと（5年）矢野遼平さんが、1学期に頑張ったことをカメラの前で堂々と発表しました。

　放課後は、みんな明日からの夏休みが楽しみなようで、笑顔で下校していきました。（写真は、先日から今日にかけて1学期末の児童の様子です。）

5年生家庭科、エプロンづくりの仕上げです。

手作りのエプロン姿がきまってます！

給食中の3年生！（無言で笑顔を送ってくれました）7/28

終業式はそれぞれの教室から参加しました。

1年生が「夏休みのくらし」にめあてを書いていました（すごい！）

夏休み前の指導！（先生の体験談より…）

黒板には配ったプリントがたくさん！確認をお願いします。

2年生も黙食しながら「はいちーず！」7/29

最後の掃除もがんばりました。→帰りの会をして「さようなら」

楽しい夏休みを！また2学期に。

　7月26日（火）に、主任児童委員さん、民生児童委員さん方と学校との情報交換会をしました。学校側から子どもたちの様子をお伝えするとともに、学校側が知らない、地域での子どもたちの様子をたくさん聞くことができました。話題の中には、困っていた地域の方を助けた児童の話も聞きくことができ、大変嬉しい気持ちになりました。

　日頃から子どもたちを見守ってくださる皆様と今後も連携をしていきたいと思います。

校長先生が1学期の子どもたちの様子をスライドでお伝えしました。

授業の様子も少し見ていただきました。

タブレットの学習を興味深くご覧になられていました。

この日お休みだった祐也先生が、自宅からオンラインで授業をしている場面も見ていただきました。

　3年生がハンディキャップ体験をしました。今回はアイマスクをして、目の不自由な方の気持ちを考えたり、目の不自由な方が困っていたらどのような手助けができるかを学んだりする活動でした。

　講師は、延岡市社会福祉協議会の皆様でした。

アイマスクをした児童は、一歩を踏み出すことも怖いようで、手助け役の友だちにしっかりつかまっていました。

　手助け役になった児童は「階段があるよ」「手すりにつかまって」など相手の立場を想像しながら優しく声をかけていました。

　7月15日(金)、4年生が総合の学習で大瀬川へ行きました。自分たちが住む街を流れる川の環境を調べ、自然のよさを感じ自然を守っていく気持ちをもつことを目的とした学習です。市役所の生活環境課や薬剤師の方々が現地でいろんな体験をさせてくださいました。

　自然の音を聞いてみよう！　　　　水の透明度を調べよう！

　水のにおいは？　薬剤パックで水質（PH）も見てみよう！

　お待ちかね！川に入って水生生物を見つけよう！

　生き物は観察の後、川へもどしてあげました。これからも、

　ふるさとの川を大切にできる人でいてほしいです。

　７月８日から２２日まで個人面談を実施しています。お子様の学校での様子や家庭での様子について担任と保護者がお互いに情報交換を行い、今後更に成長するための手立てを検討していきます。学校と家庭が連携して取り組むことによって、よりよい成長につなげるためのものです。どうぞよろしくお願いします。

先生たちによる読み聞かせ会をしました。子どもたちには、事前に本の題名だけを伝え、自分が聴きたい本が読まれる部屋へ入ってもらいました。そこで初めて読み聞かせをする先生との対面。どの部屋でも熱心に本を見つめる子どもたちの姿が見られました。

児玉英四郎先生は、恒富小学校の学校技術員さんです。学校の環境を美しく保つために、毎日暑い中でも草刈りや樹木の世話、傷んだ箇所の修理などをしてくださっています。花壇の花は、英四郎先生が種から育ててくださった苗を植えました。

広い運動場を、いつもきれいにしてくださっています。

英四郎先生が育ててくださった、元気いっぱいのヒマワリ！

１年生が、アサガオの花で色水をつくっていました。毎朝水やりをして大切に育てて咲かせた花です。きれいな色水を見てとてもうれしそうな１年生でした。

「右と左でどうして色が違うの？」と尋ねたら「こっちはよく振ってこっちはあまり振ってないからです」という素晴らしい答えが返ってきました！

ネットに這わせたアサガオもぐんぐん伸びてます！

自然への気付きや自然の美しさへの感動を子どものうちにたくさん体験させたいですね。

2年生が、タブレットの使い方に慣れる学習をしました。今回は「ロイロノート（先生や友だちと情報共有をするためのアプリ）」のカード機能を使って、「動物を体の大きな順に並べよう」という活動をしていました。

講師は、教務主任の工藤先生

様々な学習において、学年の発達段階に合わせ有効に活用していきます。

　「ライター、釣り竿、鍋、テント…あなたが無人島へ行くならどれを持っていきたいですか？」4年生がグループごとに自分たちの納得解を見つけようと話し合いました。「火がないと料理ができない！」「テントがないと風邪をひく！」など、友だちの考えを聞いて、互いに認め合うことをねらいとした学習でした。

4つの道具の中から3つを選びます。まずは自分の考えを書いて…

リーダーには「話合いの手順カード」を。

「ぼくたちのグループが選んだのは、釣り竿とテントと…」

３つの道具をみんなで力を合わせて決めることができました。