教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
今日は、天気がよかったので卒業アルバムの個人写真の撮影が行われていました。ランドセルを背負って一人一人思い思いのポーズ!緊張の中にも嬉しそうな笑顔を見せていました。来年の春のお楽しみですね!
先週は雨天のため2回延期されていた町探検にようやく出発することができました。普段なにげに通っている道ですが、よーくみると新たな発見があるはずです。しっかり学習してきてくれることと思います。今日は愛宕地区に探検です。声をかけてください!
廊下で遊んでいるわけではありません。理科の時間の様子です。ゴムの力で車を走らせることで、ゴムのはたらきに気付かせる学習です。みんな楽しそうに遊んで?いました!
1年生のマット運動の様子です。まずは、回るなどの技ではなく、アザラシやゆりかごなどの運動で、マットに手をしっかりつけ体を支えたり、あごを引いて体を丸めたるする遊びをしながら体をほぐしていきます。マット運動に入る前の大切な学習です。
学校には、令和2年度以降一人一台端末としてタブレットがあります。2年生も活用し始めました。今日は、町探検の準備として目標を入力していました。今後、教科の練習問題等も端末を使って行えるように学習していきます。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   |
3   | 4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13   | 14   | 15   | 16   |
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