第1学年の様子
第1学年の様子
性教育の授業がありました
毎日暑いですね。
1年生の中にも体調を崩している人がちらほら出ています
水分、栄養、睡眠を十分とって、元気に夏を乗り切っていきましょう。
今日の5時間目は各学級で性教育の授業でした。
1年生の今日のテーマは【思春期の心】について…



1年生も、中学生になって心も、体も、少しずつ成長してきています。
異性のことが気になったり、周囲からの評価を気にしてみたり、
何となくイライラしたり、ちょっとだけ不安定になったりするんですよね。
今日は、その中でも「異性に求めること」に焦点を当てて
男女に分かれて楽しく話をしました。

『やっぱり、イケメンじゃないと…ねぇ?』

『優しい子がいいって.』『え~、かわいい子は?』

どうやら、男子も女子も理想はかなり高いようです(笑)

男子が書いた意見を女子が、女子が書いた意見を男子が見て
感想を書いたり、発表したりしていました。

最後に、思春期について、先生から紙芝居をしてもらいました。

先生達も思春期の時はね~、周りの目が気になってね~
どう見られてるか気になりよったとよー
(興味津々で聞いています)

超 真剣です。
自分たちがなんだかもやもやする気持ちの理由が
わかったかな?

最後は真剣に感想を書いて提出しました。
男女それぞれいろいろな考え方がありましたが、
お互いのよさを認めあいながら、
過ごしていけるといいね。
今日は五時間でおわりでした。
帰りの会が終わって靴箱のところでは
元気に部活に向かう1年生のすがたが…


1学期もあと2日です。
明日も元気にガンバロー!!
1年生の中にも体調を崩している人がちらほら出ています
水分、栄養、睡眠を十分とって、元気に夏を乗り切っていきましょう。
今日の5時間目は各学級で性教育の授業でした。
1年生の今日のテーマは【思春期の心】について…
1年生も、中学生になって心も、体も、少しずつ成長してきています。
異性のことが気になったり、周囲からの評価を気にしてみたり、
何となくイライラしたり、ちょっとだけ不安定になったりするんですよね。
今日は、その中でも「異性に求めること」に焦点を当てて
男女に分かれて楽しく話をしました。
『やっぱり、イケメンじゃないと…ねぇ?』
『優しい子がいいって.』『え~、かわいい子は?』
どうやら、男子も女子も理想はかなり高いようです(笑)
男子が書いた意見を女子が、女子が書いた意見を男子が見て
感想を書いたり、発表したりしていました。
最後に、思春期について、先生から紙芝居をしてもらいました。
先生達も思春期の時はね~、周りの目が気になってね~
どう見られてるか気になりよったとよー
(興味津々で聞いています)
超 真剣です。
自分たちがなんだかもやもやする気持ちの理由が
わかったかな?
最後は真剣に感想を書いて提出しました。
男女それぞれいろいろな考え方がありましたが、
お互いのよさを認めあいながら、
過ごしていけるといいね。
今日は五時間でおわりでした。
帰りの会が終わって靴箱のところでは
元気に部活に向かう1年生のすがたが…
1学期もあと2日です。
明日も元気にガンバロー!!
しろやま支援学校の先生が来られました
今日の6時間目はしろやま支援学校の先生が来られて、
『心のバリアフリー』について話をしてくださいました。
しかし、今の時期 武道場はあっついんですよ
体育館重の扇風機、大出動!!
1学年のみなさんの周りを6台の大型扇風機が
取り囲む格好となりました。

今日は主に聴覚のしくみや、聴覚障害のある方の聞こえ方
私達がどう接すればよいのかをわかりやすく教えていただきました。
びっくりしたのは補聴器を通してもはっきり聞こえないこともあること
聞こえない音に字幕をつけると理解できるようになること でした。
スピーカーから『ザーザー(音)@*☆…ザーザー』

なにかわからん~~ え~?なんて聞こえた?

字幕を見ながら同じ音声を聞くと『あっ!はっきりわかる!!!』
『おお~~~ぅ』というナイスリアクション!
最後に、簡単な手話も教えていただきました。
さあ、みんな一緒に『おはよう』

これは『こんばんわ』

『大丈夫』『大丈夫』『大丈夫』…

障害のあるなしにかかわらず、周りの人に対して
気配り、心配りができるといいなぁと思いました。
みんなが書いてくれた感想を、今日の講師の先生方に送りますね!
『心のバリアフリー』について話をしてくださいました。
しかし、今の時期 武道場はあっついんですよ
体育館重の扇風機、大出動!!
1学年のみなさんの周りを6台の大型扇風機が
取り囲む格好となりました。
今日は主に聴覚のしくみや、聴覚障害のある方の聞こえ方
私達がどう接すればよいのかをわかりやすく教えていただきました。
びっくりしたのは補聴器を通してもはっきり聞こえないこともあること
聞こえない音に字幕をつけると理解できるようになること でした。
スピーカーから『ザーザー(音)@*☆…ザーザー』
なにかわからん~~ え~?なんて聞こえた?
字幕を見ながら同じ音声を聞くと『あっ!はっきりわかる!!!』
『おお~~~ぅ』というナイスリアクション!
最後に、簡単な手話も教えていただきました。
さあ、みんな一緒に『おはよう』
これは『こんばんわ』
『大丈夫』『大丈夫』『大丈夫』…
障害のあるなしにかかわらず、周りの人に対して
気配り、心配りができるといいなぁと思いました。
みんなが書いてくれた感想を、今日の講師の先生方に送りますね!
ものづくり体験学習
今日は大雨洪水警報などのため、学級懇談が中止になりました。
本日お話しする予定だった夏休みの過ごし方等については
学級通信・学年通信でお伝えすることになると思います。
今週は26日に『ものづくり体験学習』が行われました。
延岡市の高度な技術を持つ技能士さん方に沢山きていただきました。
『造園』

植物の高低を考えながら配置しています。センスのいいのは誰だ?!
『畳』

「このへりに合わせて縫っていくぞ」

見つめ合う…(笑)

笑顔なのはいいけど、手元を見てっ(汗)

「ここはこうするといいとよ」
『洋裁』

黙々と縫っております。作業が早いとほめられてたね。

縫い目を揃えて…トラベルポーチをつくります
『和裁』

男子だって頑張ります 運針がんばるぞ ちくっ!痛てっ!

なみ縫いを黙々と… エコバッグ作成中です
『塗装』

こうやってこすっておかないと塗料がきれいにならないんだよ

まだざらざらやろ~?

ハムスターハウスを作っています。
ハムスター飼ってないんだけど(笑)
『室内園芸装飾』

「7・5・3」の高さで石を配置 センスが問われるなぁ

おっ だんだん形になってきた かっこいいね

地神先生作! いかが?

仕上げを頑張る「女子ーズ」 葉っぱの汚れを落としとかんとね!
どのグループも延岡のすご技を体験することができたようでした。
またひとつ、延岡の魅力を知ることができた体験でした。
本日お話しする予定だった夏休みの過ごし方等については
学級通信・学年通信でお伝えすることになると思います。
今週は26日に『ものづくり体験学習』が行われました。
延岡市の高度な技術を持つ技能士さん方に沢山きていただきました。
『造園』
植物の高低を考えながら配置しています。センスのいいのは誰だ?!
『畳』
「このへりに合わせて縫っていくぞ」
見つめ合う…(笑)
笑顔なのはいいけど、手元を見てっ(汗)
「ここはこうするといいとよ」
『洋裁』
黙々と縫っております。作業が早いとほめられてたね。
縫い目を揃えて…トラベルポーチをつくります
『和裁』
男子だって頑張ります 運針がんばるぞ ちくっ!痛てっ!
なみ縫いを黙々と… エコバッグ作成中です
『塗装』
こうやってこすっておかないと塗料がきれいにならないんだよ
まだざらざらやろ~?
ハムスターハウスを作っています。
ハムスター飼ってないんだけど(笑)
『室内園芸装飾』
「7・5・3」の高さで石を配置 センスが問われるなぁ
おっ だんだん形になってきた かっこいいね
地神先生作! いかが?
仕上げを頑張る「女子ーズ」 葉っぱの汚れを落としとかんとね!
どのグループも延岡のすご技を体験することができたようでした。
またひとつ、延岡の魅力を知ることができた体験でした。
テスト計画を立てました
今日の5時間目に1学期の期末テストの範囲表が配付されました。
学級担任からテスト勉強のやり方・勉強計画の立て方を聞き、
そのあと、早速今夜からの勉強計画を各自で作成しました。
緑色の用紙がテスト範囲表です。
勉強机の前に張ったり、持ち歩いたり、活用してくださいね
毎日学習した内容の欄は、保護者のサイン欄があります。
おうちの方にも毎日見せることになっているので、
「みました」サインをお願いします!
『え~~っと、この範囲をいつやろうかな~』
『1日の計画はどうしようかな~』
『この教科は、どこに重点を置こうか…』
『よし、初めてのテスト、頑張るぞ』
『先生、この計画でいいですかねぇ』
『ん~~~まだ勉強時間少ないんじゃないか?』
初めての定期テストです。
受け方も学級に掲示してもらいました。
準備万端でのぞめるといいですね!
ファイト~~ 1年生~~!
第1回読み語り
今日は第1学年の1回目の【読みがたり】でした。
小学校でも行ってもらっていましたが、
中学校でも行われます。
静かに、朝のゆったりした時間に
いろいろなジャンルのお話を聞くことができるのは
すばらしい体験ですね。
各クラスの図書委員長を中心に
『お願いします!』のあいさつを行い、スタート!!





本をのぞき込むように真剣に聞き入っています。

お話の中に自分が入っていくような感覚…

ちょっと「くすっ」とする内容もあり…

また、次回が楽しみですね。
1年間、よろしくお願いします。
小学校でも行ってもらっていましたが、
中学校でも行われます。
静かに、朝のゆったりした時間に
いろいろなジャンルのお話を聞くことができるのは
すばらしい体験ですね。
各クラスの図書委員長を中心に
『お願いします!』のあいさつを行い、スタート!!
本をのぞき込むように真剣に聞き入っています。
お話の中に自分が入っていくような感覚…
ちょっと「くすっ」とする内容もあり…
また、次回が楽しみですね。
1年間、よろしくお願いします。
危機管理マニュアル
危機管理マニュアル(R7改訂)
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危機管理マニュアル(R7改訂)
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