教科の様子

　図書委員会の活動の一環でオウル市元図書館長 Maija Sarasteさんへの質問をメ－ルで行い、追加の質問をオウル市図書館の読書指導担当顧問のMerviさんと学校と市の図書館をつなぐプロジェクトを担当されているHeidiさんに、お話をお聞きしました。
　追加の質問はオウル市が行っている様々な取組についての課題や成功例についての質問から、デジタル化する社会のなかでの紙の本を読むことについての意義についての質問や、幸福度の高さと読書との関連性について,フィンランドの学校図書について,フィンランドで人気のある漫画本についてなど、様々な質問を英語で行いました。
この内容は図書新聞としてまとめることになりました。この貴重な経験を
生かして,さらによい図書委員会活動をおこなってほしいと願っています。
今回の貴重な機会はオウル市役所のPirjoさんのご尽力により実現しました。Pirjoさん、本当にありがとう。（津上）

１２月１７日（金）の午後に百人一首大会が開催されました。
今回は５年生が研修旅行のため不参加なのもあり、例年と変更し全学年総当たり戦を行いました。（例年は１年vs２年、３年vs４年vs５年でした。）

百人一首大会は３年生が実行委員として企画・運営を行ってくれました。
大会実行委員の、奈須さん・黒川さん・鈴木くん・甲斐くん・中村くん・清武さん、ありがとうございました！


今回、三試合行いましたが、それぞれの試合で札を詠んでくれたのは、２年生の西川さん・川﨑さん・寺原さんです。
１００首詠むのは大変ですが、三人とも立派に１００首詠んでくれました。ありがとうございました！


当日の試合日程は以下の通りです。
１試合目　１年生vs３年生、２年生vs４年生
２試合目　１年生vs２年生、３年生vs４年生
３試合目　１年生vs４年生、２年生vs３年生

１・２年生は下克上を目標に、３・４年生は先輩としての意地を保つために、と各学年がさまざまな思いを胸に試合に臨んでいました。
　
　
体育館は寒かったですが、熱気で満ち満ちていました。
面白い試合がたくさんあり、中には運命線までもつれ込んでいた所もありました。
（運命戦とは、両陣営に１枚ずつ残っている状態のことです）

異学年交流の場としても良い機会が設けられたのではないでしょうか。
異学年で試合したり、観戦したりと楽しそうにしていた姿が目に焼き付いています。

総合優勝は４年生でした。やはり先輩は強かったようです。

しかし、チーム別で見ると１位は３年生Dチームでした。２位に４年生Aチーム、３位に２年生Aチームとなりました。
１年生は残念ながら上位に入りませんでしたが、来年への意気込みを語る姿が見られ、百人一首に夢中になってくれていることに嬉しさを覚えました。
　　

日本の古典文化に触れる数少ない機会ですので、このような場を大切にしていきたいと思いました。
古典への興味関心が少しでも増してくれると嬉しいです！
ご家庭でも百人一首大会についてお子さんから話をお聞きになってみてください！


文責：国語科　渡会

　今日はSGHの時に行ったOxford研修で出会ったSam さんとAmyさんにZoomでインタビューを3年生が行いました。お二人は当時はOxford大学の学生さんでしたが、今は教師としてイギリスで働いていらっしゃいます。

これはSunshine3 の単元にある“記者会見を開こう”を本校生徒の実態に合わせて、変更した言語活動になります。

生徒は一人３つから４つの質問を考えて、Zoomで質問をし、その内容や他の生徒の聞いた内容をもとにエッセイを書きました。

 

質問は、課題研究に関する質問、イギリスの文化、経済、環境などに関する質問を作成しました。時差があるためロンドンは７：００，宮崎では１６：００だったので、お二人には出勤前の貴重な時間を割いていただきました。

 






以下は生徒達の書いた感想です。

He told us many things about the U.K. First, tomatoes are used in many dishes in the U.K. For example, Bolognese, pizza,　sandwiches, ketchup, etc. He didn’t know about sweets that use tomatoes.　Second, cycling is very popular in the U.K. Many people that ride bicycles hit a guardrail because there are so many roads that have many curves. I learned British roads are very dangerous. His talk was very interesting. I took an interest in British history and culture.（3年女子）

I had an interview with Amy. I asked two questions. First, I asked “Do you like Japanese tea?” Then she said “Yes, like it very much.” Second, I asked “Do you know kamairicha?” But she didn’t know kamairicha. Other students asked many questions. For example, somebody asked “How was the Tokyo Olympics?” So she said “I enjoyed it very much. I watched ping-pong.” I can’t get chances like this easily. I want to thank Amy and Sam.（3年男子）

 

I learned the importance of smiles and kindness from Sam and Amy. I was very nervous because we had to talk to a native speaker. However, there was no need to worry. Sam and Amy were always smiling and listened to our questions. If they couldn’t understand our English, they asked us to repeat the words again and tried to answer accurately. At the end of the interview, I showed Amy gratitude. “Thank you for your time. We aren’t good at English yet. But we’ll study English more.” She smiled and said “I’m sure you can progress in your English if you continue to want to improve it.” I am encouraged by her words, her smile and her kindness.（3年女子）

 

I learned a lot of things from Amy. I asked a question. I said “Is skiing popular in the U.K.?” She said “No, it isn’t. Skiing isn’t popular in the U.K. But skiing is very popular in Europe.” I knew British people liked skiing. I think England is very warm in the winter. I knew British people knew skiing. I didn’t understand English. I think I have to study English more and more. I’m glad to have the experience.（3年男子）

 

I talked with Amy about our questions. So I chose one question. “Is running popular in the U.K.?” This answer was so important for me because I am a member of the track and field team. She answered yes. I gave a sigh of relief. According to her, most people listen to music while running in the park. Incidentally, I usually talk with my friend.  I learned that English is a good communication tool from this interview. （3年男子）

　
コロナの関係でイギリス研修が無くなってしまったけれど、自分達にできることがあれば、ということで現5年生にはイギリスのお菓子を送ってくれたり、今回の3年生にはインタビューに答えてくれたりと、生徒達のために尽力して下さいました。SGHの時に出来たご縁に感謝するばかりです。今回の活動を通して「もっと英語を勉強しなければ」という感想や英語を学ぶ意義について気づきを得た生徒やお二人の人柄に感銘を受けた生徒など多くの学びを得たようです。是非今後につないでほしいと思います。（津上）

　本校3年生が英語の授業の一環で学校の紹介動画に英語字幕を付けました。前ALTのカ－リルさんに教えてもらって作成しました。