G授業活動記録

　２年生は、五ヶ瀬ハイランドスキー場に行きました。
　五ヶ瀬自然学校の先生方から、そりの乗り方や遊び方を教えて頂きました。また、児童はそり遊びを通して、五ヶ瀬の自然の良さを実感したり、冬の楽しい過ごし方を味わうことができたりしました。
　午後は、スキー場で働く人々や施設を見学し、事前に考えていたことや気になったことについて質問しました。支配人の方からも丁寧に答えていただき、児童はスキー場を支える人々の努力や工夫に気付くことができました。
　子どもたちには、これからも五ヶ瀬ハイランドスキー場を大切にして、冬にしかできない体験やスポーツを続けてほしいと思います。
　

　

５年生２学期の最後のG授業がありました。『五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ』を通して分かった五ヶ瀬のよさをまとめて、発表をしました。全体発表の前に、各班ごとに発表練習をしました。伝え方はよいか等の確認をして、いよいよ発表です。




みんなが五ヶ瀬名人のように、分かりやすい発表ができていました。また、五ヶ瀬のよさを全員で共有することもできました。今後、自分たちが学んだ五ヶ瀬のよさをどう伝えていけばよいか考えていきます。

　12月6日(木)　仮剪定をしました。
　ブドウの収穫後、久しぶりのブドウハウスでの作業でした。収穫後も、ハウスの中に枯れ草を敷いたり、堆肥を入れたりする作業があることを教えていただきました。
　仮剪定は、ブドウの蔓が硬いので、両手を使って切っていました。その蔓は持ち帰って、すてきなリースに変身です。
　　

　仮剪定の後は、五ヶ瀬のブドウを広めるためのアイディアを考えました。
　五ヶ瀬をＰＲする方法、ブドウ農家の人が作業しやすい機械など、いろいろなアイディアをグループごとに発表し合いました。お互いにアドバイスして、2月6日の本番では、さらに練り上げたアイディアの発表になることでしょう。

　11月27日に上組小学校で5年生のＧ授業がありました。５年生は、11月12日に「五ヶ瀬のよさをさがす旅Ⅱ」に出かけています。それぞれの班で「五ヶ瀬のよさ」を探してきました。そこで今回は、旅で体験して分かったこと、考えたことを振り返り、「五ヶ瀬のよさ」を友だちに伝えるための発表の準備を行いました。1・２時間目は、伝えたいことを班で確かめ、伝える内容をまとめました。そして、各自が発表する場所を決めました。3時間目は、各自で発表資料の構成を考えました。どの子も「五ヶ瀬のよさ」を友だちに伝えるために、どんなことを伝えればよいか、どういう方法で伝えると効果的なのかなど真剣に考えていました。次はいよいよ発表です。楽しみですね。

１１月２２日に１年生のG授業がありました。今回は「柿の実をおいしく変身させよう」ということで、干し柿作りにチャレンジしました。柿博士に教わりながら、皮をむき、ひもをつけて、焼酎につけて、吊しました。その後、柿博士にこれからのお世話のことや柿に関することをたくさん質問して、学びの多い時間になりました。渋柿が甘い干し柿に変身するのを心待ちにしている１年生です。

　　　
　　
　　

　子どもたちは、これまで、農家見学、工場見学、スーパーマーケット見学を行い、働く人の工夫や思いについて調べてきました。１・２時間目は、調べてきたことをもとに様々な仕事と自分の生活、仕事同士がどうつながっているのか考えました。この活動を通して、生産や販売に関する仕事が、自分たちの生活を支えていることを学ぶことができました。

　３時間目は、５月に設定した学習課題についてふりかえり、解決した課題と３学期に取り組んでいく課題を確認しました。自分たちがもった課題のほとんどを解決していることに気づき、満足気な子どもたちでした。

　11月20日に1年生は校外学習に出かけました。はじめに「南阿蘇ふれあい動物園FAIRY TAIL」へ行きました。小さい動物はひよこから大きい動物は馬までと様々な動物と触れあい、えさもあげさせてもらいました。最近は動物とふれあう機会が少ない子どもたち。生き物の気持ちを考えて優しく触れたりお世話をしたりするよい機会になりました。動物と触れあう中で児童の優しい表情をたくさん見ることができました。
　次に「そよ風パーク」に移動して、お楽しみのお昼ごはん。そして食後には遊具や広場でみんなで遊びました。友達と仲良く遊び、楽しい思い出がまたひとつ増えました。
     
 

　11月9日に坂本小学校で1年生のG授業がありました。今回は国語と生活の授業でした。
　国語では「すきなものクイズ」をしました。自分の好きな遊びや食べ物を当ててもらうクイズです。出題者がひとつヒントをだし、引き続き一人一つずつ質問をし、友達の好きなものを当てました。正解できたり、できなかったりと様々でしたが、話し手も聞き手も相手を見て最後まで話すことに気をつけてクイズを楽しむことができました。友達の好きなものを知ってますます親睦が深まりました。

　生活では「たのしもうあき」の学習で柿の観察をしました。きれいに色づいたたくさんの柿を観察して、たくさんの変化に気づいた1年生。多くの気づきを発表してくれました。「細長くてピーマンみたいな形だった。」「4月の頃とくらべたら葉っぱの色が赤くなった。」「食べてみたい！」等々・・・。というわけで早速試食しましたが、柿の渋さにびっくりした様子。次回この渋柿をおいしく変身させる学習をします。
　　　　

五ヶ瀬ワイナリー工場見学をしました。
工場内を隅々まで見学させていただき、ワインができるまでの行程を教えてもらいました。
　
その後、ワイナリーの支配人の宮野さんにワイン作りの大変さや面白さ、これまでの経緯について教えてもらいました。
さらに、そこから行政の力も必要になってくるということで、役場の方の話を聞きました。

児童は興味深く話を聞き、質問をしました。
これまでの授業から五ヶ瀬のブドウについて、「生産者」の思い、今日の授業で「加工業者」、「行政」の思いを知り、「五ヶ瀬のおいしいブドウをもっと多くの人へ」という夢について、自分たちができることはなんなのか、思いを深めることができました。

　各校でお世話になった生産者の方をお招きして、交流会を行いました。それぞれの農家見学で、自分たちが学んで分かったことや考えたことを発表しました。
　感謝の気持ちを伝えるとともに、生産者の方の思いや今後の願いを直接聞くという活動を通して、五ヶ瀬町の農業への理解をさらに深めることができました。

１０月３１日（水）に２年生のG授業がありました。
今回は生活科で、「やまめの里」たんけんに行きました。
まずはじめに、「えのはの家」に行きました。
「えのはの家」では、囲炉裏に火を入れてくださって、暖をとることができました。２年生の中には、初めて囲炉裏を見る子もいたようです。

五ヶ瀬町でヤマメの養殖に成功された秋本　治さんに講師になっていただき、ヤマメについていろいろな質問をしました。
前回のG授業で、グループでヤマメについて知りたいことを考えておきました。
「冬はどのような生活をしているのですか。」「ヤマメの敵は何ですか。」「ヤマメの体は、どうしてつるつるしているのですか。」「季節によって、えさは変わるのですか。」などの質問をしました。
ひとつひとつ丁寧に答えてくださり、とても勉強になりました。
その後、養魚場に移動し、ヤマメの見学をさせていただきました。
ヤマメの天敵であるミサゴや、ヤマセミを見せてくださいました。

　

　
１０月１５日（月）は５年生のG授業でした。
この日は、五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱの計画を立てる授業を行いました。
これまでに５年生は、五ヶ瀬にある様々なひと・こと・ものについて調べてきました。その中で、もっと詳しく知りたい！行ってみたい！体験してみたい！という場所をグループで話し合い、コースを決める活動を行いました。
３つのグループに分かれて活動をするので、お互いに行く場所が重ならないように調整しながら、行く場所を決めることができました。また、効率よく行くことができるよう、移動時間も考慮しながら、班のみんなで話し合い、行く順番を決めることができました。

次回は、その場所に行って何を調べるのか、体験したいことはないか等話し合います。楽しみですね。

　2年生は、１・２校時に国語科の学習をしました。学習内容は、「たからものをしょうかいしよう」です。
　今日の授業で児童は、話し手は「えがおで」を、聞き手は「うなずきながら」をめあてに取り組みました。
　児童は、話す事柄を考えて順序よく話したり、話し手が伝えたい大事なことを落とさずに、興味をもって聞き、質問や感想を伝え合ったりすることができていました。
　

　3校時には、生活科の学習をしました。学習内容は、「もっと行きたいな町たんけん」です。
　授業では、身近な秋を感じたり、7月に行った川遊びの振り返りをしたりしました。そして、五ヶ瀬の自然のよさやヤマメについてもっと知りたいことを話し合い、今後の学習計画を立てることができました。
　4校の児童でグループを編成し、児童から上がった様々な質問項目の中から、話合いを通して一つの質問に絞ることができました。ただ選ぶだけではなく、子どもたちはなぜその質問がいいのか理由づけて話し合うことができ、Ｇ授業ならではの光景が見られました。
　次回は10月31日（水）に「やまめの里」に見学に行きます。ヤマメの養殖に成功された方のお話しを聞いて、「ヤマメはかせ」になれることを目指していきます。

　10月3日(水)に第３回目の１年生のG授業がありました。今回は図工「どんどんならべて」の授業でした。体育館に準備されたたくさんの材料。木の実やペットボトル、箱、おはじきや数え棒、カラーコーンやフラフープなど、小さなものから大きなものまで、山のように準備された、色とりどりの材料にわくわくが止まらない１年生。
　誰一人飽きることなく、２時間集中してならべ続け、思い思いの作品を作ることができました。少人数ではなかなか体験できないダイナミックな図工の授業になりました。
　さらに、友達と協力したり、ゆずったりする姿も見られ、最後には２８人全員が作品や活動の感想を述べることができ、成長を感じた時間でした。
   

　１０月１日に、６年生のＧ授業がありました。今回は延岡市の九州保健福祉大学にお邪魔させていただき、大学生へのＰＲ活動本番です！

九州保健福祉大学では、学校や学科の説明があり、施設見学もさせていただきました。子どもたちからは｢きれい！｣｢すごい！｣｢大学っていいなぁ｣という声が聞こえました。

　さて、お弁当を食べたらいよいよＰＲ活動です。はじめは緊張してなかなか声をかけられない様子…。勇気を出して大学生を呼び込みます。まずはチームＰＲです。どの班も、これまでのＧ授業の成果を発揮し、一生懸命五ヶ瀬のことをＰＲしていました。

 　

　後半は個人ＰＲです。

タブレット等の手持ち資料を用いてＰＲをします。

｢また断られた…｣と心が折れかけながらも、｢残り時間までにあと３回は声をかける！｣と勇気を出して一生懸命頑張る姿に感動しました。

 

　今回のＰＲでは、達成感を味わう場面も、思い通りにいかず悔しく思う場面も、たくさんあったようです。ＰＲ活動本番は残り２回。子どもたちの成長が楽しみです。

　九州保健福祉大学の皆様　本当にお世話になりました！
　ありがとうございました！

 

１０月１３日（土）オープンスクール！

６年生は９：４０～１０：３５　三ヶ所小学校体育館でＰＲ活動をします。どなたでも、ぜひ様子を見に来てくださいね♪

　今まで育ててきたブドウを、９／１１（火）に高千穂の道の駅で販売しました。みんなで五ヶ瀬の美味しいブドウをＰＲするため完売を目的に頑張りました。県外からの観光客の姿も見られ、試食したブドウが美味しいと購入して下さる方がたくさんいました。子どもたちも、多くの方に声をかけたり、手作りのチラシを配ったりと、みんなで協力して頑張っていました。そして、お昼過ぎに、見事完売することが出来ました。
 　このブドウ販売の体験が、今後の学校生活に生かされることと思います。
　
　ご協力して下さった皆様、ありがとうございました。

宿泊学習や夏休みの調べ学習で学んできた五ヶ瀬のよさを振り返り、自分が見つけた五ヶ瀬のよさを紹介し合いました。みんなしっかりとまとめてあり、五ヶ瀬愛があふれる発表となっていました。その発表の中で、まだ知らないこと、体験してみないとわからないことがたくさん出てきました。これから、五ヶ瀬のよさを探す旅への計画が始まります。

　

前回のG授業で、五ヶ瀬町を支える人や仕事について調べていくことを確認した3年生。

　2学期最初のG授業の今回は、五ヶ瀬町の農業の中でも盛んなお茶について知るため、宮崎茶房さんに見学に行きました。
　

　

　宮崎茶房さんや新緑会の方々と、手摘み体験、工場見学、釜炒り体験やお茶の入れ方体験をさせていただきました。また、質問タイムを通して、五ヶ瀬町のお茶への理解を深め、お茶が盛んな五ヶ瀬の秘密に迫ることができた子どもたちです。

　５回目のG授業がありました。前回、「体験したことをもっとPRに活かして」というアドバイスをいただいた６年生。今回のG授業で、改めて１年生から５年生までのG授業で体験したことを振り返り、「ヤマメの塩焼き最高だった」「４年生で食べたブドウおいしかった」と、思い出話で盛り上がりました。こうして、体験したからこそ伝えられる言葉もPRに盛り込まれ、さらに良いPRにしようと頑張っています。

　

上組小の５年生が見学に来ました。６年生ドキドキ…。

　　鞍岡地区の川で川遊びを行いました。
　初めに、地域の講師の方より、ヤマメや川のお話がありました。
　その後、かまどといけす作りを行い、ヤマメのつかみ取りをしました。取ったヤマメを包丁でさばき、内臓をとりだします。元気に動くヤマメに、「いただきます」の気持ちで包丁を入れました。ヤマメは塩焼きにして、頭からしっぽまでおいしくいただきました。
　
　
　午後は、レスキュー体験や川遊びを行い、五ヶ瀬の夏を満喫した子どもたちです。命の尊さ、五ヶ瀬の自然を存分に味わうことができた１日でした。