これまでの研究内容
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主体的な学びにつながる事例
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一つ上へ | 圧縮ダウンロード | |
授業評価にアンケート機能を活用する【全教科】小学・中学.pdf
330
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2022/03/31 |
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活動の説明~前撮りで視覚支援【図画工作科】小学.pdf
57
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2022/03/31 |
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パンフレットを発表ノートで作ってみよう【国語科】小学.pdf
47
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2022/01/13 |
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“Word”で日記を書こう 小学.pdf
56
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2022/01/13 |
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動画で動きの確認【体育科】小学.pdf
42
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2022/01/05 |
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町探検の記録【生活科】小学.pdf
31
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2022/01/05 |
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写真でじっくり観察!【生活科】小学.pdf
35
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2022/01/05 |
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生き物の観察【生活科・理科】小学.pdf
31
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2022/01/05 |
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過程が分かる観察記録【理科】小学.pdf
152
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2022/01/05 |
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目指せ地図帳マスター【社会科】小学.pdf
75
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2022/01/05 |
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毛筆指導【国語科】小学.pdf
72
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2022/01/05 |
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フラッシュカード【社会科】小学.pdf
45
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2022/01/05 |
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QRコードによる動画視聴【理科】小学.pdf
98
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2022/01/05 |
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習熟を図りながら発表ノートにも慣れよう!小学.pdf
42
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2022/01/05 |
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はじめの心得【学活】小学.pdf
34
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2022/01/05 |
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発表ノートで電気回路を発表【理科】小学.pdf
44
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2022/01/05 |
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Microsoft Teams“Forms”を利用した小テスト【全教科】中学.pdf
293
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2022/01/05 |
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板書の図を画面で共有【数学科等】中学.pdf
54
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2022/01/05 |
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指で画面に文字を書く【生活科】小学.pdf
36
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2022/01/05 |
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訪問者カウンタ
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