日誌

学校の様子

調理実習（５・６年生）

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

　３・４年生の食育学習に引き続き、同時刻に行われた「５・６年生調理実習」の様子をお伝えします。
　こだわりのつまった「ご飯と味噌汁作り」です。
　まずはご飯から・・・。

　「水･米の分量を正確に計り」「ていねいに米をとぎ」「火加減を気にかけながら」行っていました。そして・・・

　ふっくらほかほかご飯が炊きあがりました。少しお焦げがあるところもおいしかったです。
　次に、メインディッシュの「味噌汁作り」です。
　「しいたけ学習」「味覚の授業」の経験を生かし、こだわりの出汁に挑戦していました。

【出汁は、しいたけ、昆布、かつお節のフルコースです。】

【う～～～ん！うまい！！】

【具も、にんじん、白菜、豆腐に大根と盛りだくさん】

【みんなで力を合わせてついに・・・】

【完成！！いただきま～す！】

【これで毎朝、自分で朝ご飯が作れますね！？】
　今年度初めての調理実習でしたが、みんなで協力して、安全にでき、実りの多い時間となりました。

食に関する指導（３・４年生）

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

　

　１１月１９日（木）、３・４年生に食に関する指導を実施しました。宮水小の河野栄養教諭から、おやつのとり方について学びました絵文字:会議

　まず、おやつの食べすぎはなぜ良くないのか考え、発表しました絵文字:重要
　「むし歯ができるからです。」
　

　おやつの食べすぎは、むし歯や肥満など、生活習慣病につながってしまいますね。

　また、１日にとってよいおやつのエネルギーは、２００キロカロリーだと教えていただきました絵文字:笑顔
　

　しかし、子どもたちが大好きなアイスや炭酸ジュースは、２００キロカロリーを超えるものばかりです絵文字:冷や汗砂糖や塩、油もたくさん入っています。　

　「どうしたら食べすぎを防げるかな？」
　

　友達と一緒に考えました絵文字:虫眼鏡
　

　【子どもたちの意見】
　・おやつを食べる日や、曜日を決めます。
　・コップやお皿についで、食べすぎないようにします。
　・家族と分けて食べます。
　

　食品には、栄養成分表示が書いているため、それを見て食べる量を考えることも教えていただきました絵文字:笑顔
　

　これから、おやつのとり方を考えながら生活してほしいです絵文字:キラキラ

今日の給食（１１／１９）

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

　１１月１９日（木）の給食をご紹介します絵文字:笑顔

　【メニュー】
　絵文字:星麦ごはん
　絵文字:星きのことうずらの卵の炒めもの
　絵文字:星ほうとう汁
　絵文字:星牛乳

　

　きのこには、ビタミンDが多く含まれており、骨や歯の発育を助ける働きをしています絵文字:重要

クリスマスリース完成（１１／１９）

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

　先日紹介した１・２年生活科「クリスマスリース作り」、ついに完成です。
　本当にすてきなリースが並んでいますね。

　先生達もチャレンジしました。

【職員室】

【図書室】

【保健室】

【児童玄関】

【校長室や各教室】
　ＡＬＴのクリステン先生が、リースを見て感激の一言。
「ＳＯ　ＣＵＴＥ！」
一気にクリスマスムードの日之影小です。

３年生による読み聞かせ②（１１／１９）

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

　11月19日(木)、3年生による読み聞かせＰＡＲＴ２です。
　今回は、３名の児童が読み聞かせに初チャレンジしました。

【お寿司が回転寿司屋を飛び出し、世界中、いや宇宙を旅する楽しいお話。】

【めんどくさがり屋なぼくが、自分の分身をつくり、代わりにいろいろな仕事をさせるが・・・。会話文の読み方がとても上手でした。】

【新品のクレヨンをめぐりけんかしてしまった２人。絶交状態が続くが、ある出来事をきっかけに２人の絆がさらに深まるいい話。】
　３人ともとても上手に読むことができました。また、選書もよかったので・・・、

　この日も前のめりになって絵本の世界に入り込んでいた１・２年生です。
　練習は大変でしたが、読み聞かせをとおして、人に伝える楽しさを味わった３年生です。

今日の給食（１１／１８）

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

　１１月１８日（水）の給食をご紹介します絵文字:重要
　
　【メニュー】
　絵文字:星麦ごはん
　絵文字:星野菜の味噌煮
　絵文字:星ほうれん草のおひたし
　絵文字:星牛乳

　

　来週、１１月２３日（月）は「勤労感謝の日」です絵文字:笑顔
　毎日の食事には、たくさんの人の手がかけられています。
　感謝の気持ちをもって、食事をいただきましょう絵文字:キラキラ

まちなか図書館へ（５・６年生）

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

　秋が深まり、木々が鮮やかに色づいています。

　小さな旅、今回は、「日之影小５・６年生、まちなか図書館へ」の巻です。
　１２月の宿泊学習で、日之影小校区を紹介するため、今日は訪ねてみました。

　元ひのかげ中央保育園がまちなか図書館になっているため、卒園生たちは、飾られた写真を前に懐かしさを感じているようでした。

　学校の図書室との違いにもたくさん気付いていました。

　宿泊学習で、日之影小校区のよさを伝えられるように、これから準備を頑張っていきます。

持久走大会予行練習（１１／１７）

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

　11月17日（火）、来週金曜日に迫った持久走大会の予行練習を行いました。
　本番通りのコース、流れ、役割分担で行っていきました。


【応援も頑張っていました！】
　練習だからといって、手を抜く子どもは一人もいませんでした。
　大会では、タイムの速い子どもの表彰はもちろん、昨年のタイムから一番伸びた子どもの表彰も行います。
　当日、コロナ対策を万善にとって実施するので、ぜひ、多くの方々に応援に来て欲しいです。

地産地消給食（１１／１７）

投稿日時 : 2020/11/17  学校管理者 

　１１月１７日（火）の給食をご紹介します絵文字:キラキラ

　【メニュー】
　絵文字:星さつまいもごはん
　絵文字:星すき焼き煮
　絵文字:星じゃこ和え
　絵文字:星牛乳

　

　今日は、地元の「さつまいも」「牛肉」「ねぎ」を使用した地産地消給食の日でした絵文字:笑顔
　とてもおいしかったです絵文字:重要

理科は感動だ！（１１／１７）

投稿日時 : 2020/11/17  学校管理者 
　１１月１７日（火）、５年生理科「ふりこのきまり」の学習です。
　あのガリレオ･ガリレイが、ゆれるシャンデリアを見て発見した「ふりこの規則性」に、５年生がチャレンジします。
　まずは、身の回りにあるふりこを体感しました。

【あらためてブランコに乗ってみると・・・。何か気付いたかな？】

【体育館のターザンロープ体験、スピードの違いとふれはばによる進む距離について疑問をもっていました。】
　そして、各自気付いたことを紙に書いて掲示していきました。

【さすが、体験するとこんなにもたくさんのことに気付くのかと感心しました。】
　これからの単元を貫く学習問題です。
「ふりこが１往復する時間は、どうすると変わるのだろうか？」
　実験をとおしてガリレオに迫っていきます。