日誌

学校の様子

今日の給食（１０／２９）

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 

　１０月２９日（木）の給食をご紹介します絵文字:食事 給食

　【メニュー】
　絵文字:星麦ごはん
　絵文字:星豆腐のオイスターソース煮
　絵文字:星ブロッコリーサラダ
　絵文字:星牛乳

　

　

Happy　Halloween！

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 

　３・４年生外国語活動。
　１０月３１日（土）は、今や日本の子どもたちも楽しみにしている「ハロウィン」
　今年もクリステン先生と楽しくハロウィンに関する活動を行いました。

【まずは、心を解き放つ「英語でダンス！」もう大はしゃぎの子どもたちです。】

【そして、メインイベントのハロウィン特集】

【一生懸命何かかいているなと思ったら・・・こわいお面（マスク）の絵でした。】

【どんどん完成に近づいていきます。】

【ついに完成！個性的なマスクができあがりました！】

【みんなでいっしょに「トリック･オア･トリート！！」】

授業の様子（１０／２９）

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 
　10月29日（木）、授業の様子をお伝えします。

【1年生算数「ひき算2」－くり下がりのある引き算、難しい計算ですが、自分の考えをたくさん発表しました。】

【１・２年学級活動－話す人の方におへそを向けてしっかり聞いていますね！】

【５・６年音楽・・・。ベランダに出て何をしているのだろう？と思っていると・・・】

【歌詞の情景をイメージするためでした。】

【３年算数「円や球」　自分の考えをホワイトボードに書いて、発表し合っていました。】

１０万アクセス達成！！

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 
　１０月２８日（水）１３時頃、ついに、本年度年間目標であったホームページへのアクセス数が１０万を突破しました。
　昨年度１年間の２倍のアクセス数を１０月中に達成したことになります。
　これからも本校の教育活動が、より伝わるように魅力あるホームページを目指していきます。新たな目標は、「今年度中に１３万アクセス達成です！！」
　今後も、度々お立ち寄りいただけたら幸いです。

今日の給食（１０／２８）

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 

　１０月２８日（水）の給食をご紹介します絵文字:キラキラ

　【メニュー】
　絵文字:星ぎゅっとまぜ栗ごはん
　絵文字:星切り干し大根のサラダ
　絵文字:星うおそうめん汁
　絵文字:星牛乳

　

　今日の「ぎゅっとまぜ栗ごはん」に使われていた牛肉、栗、しいたけは、日之影町産でした絵文字:笑顔
　日之影町の食材を、ぎゅっと詰め込んだごはんのため、この名前になっているそうです絵文字:重要

　日之影の給食は、メニューの名前も工夫されていて、ほっこりします絵文字:ハート

脱穀体験（１０／２７）

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 
　
　５、６年生の「米作り体験」、いよいよフィナーレです。
　さわやかな秋晴れのもと、甲斐健太様宅にお邪魔して、脱穀体験をさせていただきました。

初めに干していた稲を観察しました。バケツ稲とは違い、太く大きいことに気が付きました。

脱穀は、ハーベスターという機械で行いました。

機械を通すと、お米とわらの部分に分かれて出てきます。

児童も興味津々。機械の便利さとチームワークで、あっという間に進んでいきました。

袋いっぱいのお米が４袋も収穫できました。

　普段、当たり前のように食べているお米について、たくさんの労力と時間がかけられていることを改めて知ることができました。
今年度も児童にとって貴重な体験活動を行うことができました。
　甲斐健太様をはじめ、お世話になった保護者の皆様、お忙しい中本当にありがとうございました。

手づくりおもちゃで遊ぼう（１０／２７）

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 
　１０月２７日（火）、１・２年生生活科「手づくりおもちゃで遊ぼう」です。
　めあては、

　この板書を見ただけでワクワクしてきます。
　さぁ、どんな様子だったのでしょう。紹介します。

【ゴムロケットゲーム：競争だ！負けないぞ！】

【魚釣りゲーム：大物ゲットだ！３００点！】

【紙相撲コーナー：はっけよ～い、のこった！！のこった！】

【マグネットホッケーコーナー：みどり先生、勝負だ！】
　めあてのとおり、協力して、楽しくおもちゃ大会ができましたね！
　また、雨の日の昼休みにやろうね！

理科は感動だ！（「流れる水の働き②」）

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 

　１０月２７日（火）、５年生理科「流れる水のはたらき」ＰＡＲＴ２です。
　学習問題「流れる水のはたらきでできた、私たちの地域の川の様子はどうなっているのだろうか？」
　実際に五ヶ瀬川を観察に行きました。
　わずか歩いて５分・・・。


　いつも見慣れた五ヶ瀬川ですが、あらためて見ると・・・
「外側がけずられて崖になっている！」「内側は流れが緩やかで河原ができている」「外側の方が流れが速くて深い」「丸い石と角ばった石がある」
　様々なことに気付き、ノートにまとめていました。



　観察の後、少し下流まで歩いてみました。
「水がきれい！」「魚がいました！」
　子どもたちは、楽しそうに川を眺めていました。
　この学習をとおして、ふるさと五ヶ瀬川の魅力も再発見できた５年生です。

今日の給食（１０／２７）

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 

　１０月２７日（火）の給食をご紹介します絵文字:キラキラ

　【メニュー】
　絵文字:星麦ごはん
　絵文字:星ウインナーと豆のトマト煮
　絵文字:星ごぼうサラダ
　絵文字:星牛乳

　

　今日の小さいおかずに使われていた「ごぼう」は、食物繊維がたっぷり含まれています絵文字:笑顔

　食物繊維は、便秘や生活習慣病を予防する働きがあるので、積極的に摂りたいですね絵文字:良くできました OK

理科は感動だ！（「流れる水のはたらき」①）

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 

　休み時間に砂遊びをしている写真ではありません。
　５年理科「流れる水のはたらき」です。
　学習問題「川の外側と内側では、どちらが危険（流れが速い）なのだろう？」
　まずは、写真のように自分たちで川を作って実験です。

　外側と内側に旗を立て、地面がけずられて、早く倒れた方が流れが速いことが分かります。
　では、実験結果は？

【外側が早く倒れて！崖になっている！】
　この実験をとおして、流れる水のはたらき「浸食」「運搬」「堆積」についても理解を深めることができました。
　次回、実際の川も同じようになっているのか、ふるさとの清流「五ヶ瀬川」を観察していきます。
　　　～つづく～