日誌

　今日６年生は、「ふるさと綾町」に緑を増やす活動を行いました。題して綾町「まちにわ」プロジェクトです。このプロジェクトでは、前回、綾町のグランドで３０年以上生えている芝を株分けする活動を行いました。今回はいよいよ町有地に芝生を植える活動です。活動時には雨も奇跡的にあがり、まさにミラクル「まちには」プロジェクトになりました。活動までの間にかなりの雨が降りましたが、その間に活動ができるように準備して頂いた綾町総合政策課・建設課他、関係機関の皆様方に心よりお礼申し上げます。誠にありがとうございました。そして、６年生が、綾町まちづくり政策の一つに参画しているという体験に感動した時間になりました。

　今日の給食の献立は、【味噌そぼろチャーハン・ワンタンスープ・フルーツあんにん】でした。食材のお米はJA綾町、たまねぎ・にんじん・きゅうり・こまつな・にらは、全て「ふるさと綾産」です。味噌そぼろチャーハンは、ほのかな味噌味と「うまみ」たっぷりのとても美味しいチャーハンでした。ワンタンスープとの相性もよく、フルーツあんにんは、食後のデザート感覚でさっぱりと頂くことができました。今日もおいしい給食ありがとうございます。

　昨日６月２９日（木）、全校集会がありました。その中で、保健委員会（５・６年生）が発表を行いました。内容は、『むしば予防と治療』についてです。そこで登場したのが【あやっこ劇場】です。保健委員会の子ども達の迫真の演技の動画が各クラスで放映されました。各クラス大好評の【あやっこ劇場】でした。あやっ子の素晴らしい表現力に拍手！拍手！！拍手！！！です。

　昨日６月２９日（木）の給食です。献立は、「シャキッとハッシュドポーク」と「キャベツとハムのサラダ」でした。食材の米はJA綾町、トマト・たまねぎ・エリンギ・にんじん・きゅうり・キャベツは全て綾町産です。ハッシュドポークにはごぼうが入っており、洋食のハッシュドポークにごぼうを入れることで、おなかの調子を整えてくれる食物繊維もとることができます。そして、とても美味しい給食でした。サラダとの相性も最高でした。食材と調理法に感謝・感謝です。美味しい給食ありがとうございます。

　今日４年生は音楽の学習がありました。音楽室で「エーデルワイス」の合奏に挑戦していました。３拍子のリズムにのっていろいろな楽器の音がきれいに重なり、美しい合奏でした。拍手！！拍手でした。別のクラスでは理科の学習に取り組んでいました。夏の植物の様子について、タブレットを活用して撮影してきた画像を見ながら、記録を取っていました。あじさいの画像がとてもきれいで印象的でした。丁寧に記録をとる４年生でした。

　今日５年生は、社会の学習で米つくりの工夫について学んでいました。米作りににはどんな作業があるのかを、映像や教科書を使って調べていました。調べた中に、みぞを掘る作業があり、なぜ、みぞを掘るのか自分たちの考えを発言した後、その答えとなることを教科書の中から探して、電子黒板を使って確認していました。また、なぜ庄内平野では米つくりが盛んなのか、自分の考えをタブレットに書き込みバイシンクを活用して全体で考える活動をしていました。５年生は、総合的な学習の時間に田植えを体験しています。社会の学習と総合的な学習の時間の学習が「ふるさと綾」の米つくり体験でつながっています。

　今日４年生は、総合的な学習の時間に『綾にあるいろいろな川の水質を調べる』活動に取り組んでいました。綾の川の水を実際に採取して、ペットボトルに入れて比較をしていました。多古羅川の水については、透明さがはっきり分かり、あやっ子は「おーっ！！」と歓声をあげていました。綾の水のことを「知り」学んだことを「語り」そして、綾を「愛する」（大切に思い行動する）【綾愛】をさらに伸ばしていってほしいです。

　今日４年生・６年生は、国語の学習がありました。４年生は、教科書の文章を要約する学習に取り組んでいました。「思いやりのデザイン」という教科書の文章を、内容を短くまとめて発表する４年生でした。６年生は、「私たちにできること」の学習で、具体的な事実や考え方をもとに提案する文章を書き、それを全体の場で発表する学習に取り組んでいました。タブレットを見ながら、提案内容をプレゼンする６年生でした。どの学年も落ち着いて、集中して学習に取り組む【あやっ子】でした。

　５年生の夏野菜収穫の様子をお知らせします。大変立派な「きゅうり」「なす」「ズッキーニ」です。来月には販売体験も計画しています。５年生【あやっ子】の育てたオーガニック野菜の販売を楽しみしていてくださいね！！JA綾町並びにJA綾町青年部をはじめ、畑を貸してくださっている地域の方々全てに、あらためて感謝申し上げます。綾ならではの体験を子どもたちに提供頂き本当にありがとうございます。

　今日３年生は外国語活動、６年生は図工の学習がありました。３年生は、好きなものの言い方、きらいなものの言い方を知ろうという目標で、「I　like・・・・」と　「I　don't　like・・・・・」の練習をしていました。ALTの先生の発音を聞いて練習した後、聞き取りのゲームに挑戦していました。元気な声で外国語を発声する３年生でした。６年生は図工の学習で、クランクを使って動くおもちゃを作っていました。動く仕掛けをそれぞれが工夫して作っていました。熱中して、作品作りに取り組む６年生でした。