日誌

　画像は、本日の運動場・中庭の様子です。とても気持ちよく芝が整えられています。これは、本年度から綾小・中学校を兼務して勤務されている用務員の先生が、整備してくださったおかげです。このほかにもフェンス周辺の樹木剪定や除草作業もしてくださいました。用務員の先生の綾小・中学校を大切に思い行動される【綾愛】に今日も感謝です。

　今日６年生は算数の学習で、対称な図形の復習をしていました。デジタル教科書と電子黒板を使っているため、線対称・点対称な図形の特徴がより分かりやすく確認され、担任の先生からの質問に反応良く答える６年生でした。その後、練習問題を自分たちで集中して解いていました。反応良く集中力のある【あやっ子】でした。

　今日２年生は国語、５年生は算数の学習がありました。２年生は国語の学習で音読に取り組んでいました。担任の先生にあわせて、春の詩を声をそろえて上手に音読していました。５年生は、立方体の体積を求める学習をしていました。容積という言葉も知って、内のり縦・横・高さ〇〇ｃｍの練習問題に取り組んでいました。今日も、集中して意欲的に取り組む『あやっ子』でした。

　今日４年生は体育の学習がありました。学年全体でサーキットトレーニングを行っていました。的当てやラダー練習など、楽しみながら体力作りをしている【あやっ子】でした。

　今日１年生は体育、６年生は理科の学習がありました。

　１年生は体育館で集団行動の練習をしていました。笛の合図でジャンプしたり、手を上げたりしていました。とても可愛いい動きの１年生でした。６年生は、理科の学習で「なぜ、酸素の中にある木の火は消えたのだろう。」という学習問題を解決するために、気体検知管の使い方について学んでいました。酸素が減ったのか？　二酸化炭素が増えたのか？結果が楽しみな６年生の理科でした。

　今日１年生は算数、２年生は図工、３年生は国語、４年生は音楽、５年生は理科、６年生は図工の学習がありました。

　１年生は、デジタル教科書を使って、５までの数のものを探していました。２年生は、図工作品のラベルにどんなことを書くのか学んでいまいた。３年生は物語文のだいたいの内容をつかもうと、登場人物などを表にまとめていました。４年生は音楽の学習で、声を出す時は、体のどの部分が動くのかを学んでいました。５年生は理科の学習で発芽の条件をまとていました。６年生は撮影してきた花の画像をもとに、色の付け方を工夫しながら、それぞれの花を描いていました。どの学年も、集中して真剣に学習に取り組む【あやっ子】でした。

　４月１８日（火）に、４年生が【どんぐりの種まき】を実施しました。これは、『綾』の森で採取された「どんぐり」を、『綾』の子ども達が苗として育て、『綾』の森に植樹するという壮大な計画の一部を４年生が行ったものです。

　綾照葉樹林プロジェクト連携会議の九州森林管理局・綾町ユネスコエコパークの方々を講師としてお招きし、講師の方々から丁寧な説明を受けた後に、４年生がプランターにどんぐりを蒔きました。苗になるまで２年はかかる予定だそうです。４年生は活動中、お話を真剣に聞き、作業する態度も素晴らしかったです。ふるさと『綾』を大切に思い行動する『綾愛』あふれる４年生でした。

　今日、１年生は国語、２年生は生活科、３年生は音楽、５年生は国語（書写）で毛筆の学習がありました。１年生は、電子黒板に映された教科書の挿絵の中から、たくさんのものを見つけて発表していました。２年生は、生活科の学習で１年生に教えるための学校探検の方法を自分たちでアイデアを出して、考えていました。３年生は音楽室で、「小さな世界」の曲を歌っていました。CDから流れる歌と自分たちの歌との重なりを楽しんでいました。５年生は、筆と半紙を準備して、書写の学習に、集中して取り組んでいました。今日も、落ち着いて真剣に学習する【綾っ子】でした。

４月１７日（月）、綾小学校玄関の様子です。花たちが、子ども達を迎えています。