６月の全校朝会が行われました。

☟全校児童約９００名、無言で体育館に集合！！

☟校長先生のお話

◎梅雨に入っています。なぜ、「梅」「雨」という漢字が使われているのでしょうか。

　いろいろなことに「なぜ」という疑問をもつことが大切です。

◎物語「ふきのとう」の読み聞かせをします。みなさんは場面の様子を想像しながら聞きましょう。どんな場面を想像しましたか。

◎読書をすると想像力がつきます。雨の日は読書をしましょう。

☟生徒指導の先生のお話

◎祝吉小５つの宝に「無言清掃」があります。

　なぜ、「無言」が大切なのでしょうか。

◎６月は雨の日が多く、室内で過ごす日が増えます。

　「無言の場」を守り、安全で楽しい学校生活を送りましょう。

☟終了後、教室に戻るのも無言です。

☟５・６年生は学年集会。高学年としての意識が高まります。

☟最後に、体育委員がモップ掛けをしてくれました。

5年生が「ものづくり体験教室」を行いました。

子どもたちが体験するものづくりは全部で8種類です。

（和裁、洋裁、表装、板金、陶芸、造園、広告美術、印章彫刻）

この8つの中から自分がやりたいことを一つ選んで体験しました。

指導者の方々は、都城市や宮崎市等からたくさん来てくださいました。

その時の様子をご紹介します。

これは「和裁」です　⇑⇑⇑

これは「洋裁」です　⇑⇑⇑

これは「表装」です　⇑⇑⇑

これは「板金」です　　⇑⇑⇑

これは「陶芸」です　　⇑⇑⇑

これは「造園」です　　⇑⇑⇑

これは「広告美術」です　　⇑⇑⇑

これは「印章彫刻」です　　⇑⇑⇑

完成した作品を見ましたが、みんなすばらしかったです(^^)

制作活動もとても楽しかったみたいで

あっという間の3時間‼　みんな大満足でした‼

ご指導いただいた指導者の皆様本当にありがとうございました。

とっても貴重な時間を過ごすことができました(^^)

　１年生は生活科の学習で「がっこうだいすき」という学習をしています。

　この日は、グループごとに学校探検をしました。「しょくいんしつ」「おんがくしつ」「ほけんしつ」・・・どこにあるのかな？と考えながら進んでいった１年生。部屋に入るときのあいさつも上手にできていました。部屋の中にどんなものがあるか、先生の名前など、ワークシートに書き込みながら覚えていったようです。

　探検を通して、祝吉小学校について知ることができてよかったですね。

　先生の研修その③は、外部講師を招いての授業研修です。

　講師は、椿原正和先生。熊本県内の公立小学校で教壇に立たれ、現在は、教授法創造研究所代表をされています。本校には昨年度も来校され、先生方に指導法を教えてくださいました。

　今回の授業公開は４年生の「国語科」です。阪田 寛夫作の詩「ぼくは川」を、様子を思い浮かべながら読み、味わうという学習です。

【椿原正和先生】

【子どもたちの手がどんどん挙がります】

【とにかくほめて、ほめて、ほめてくださいます。】

【子どもたち同士の学び合いも盛り上がります。】

【自分の思い、考えたことを熱心に書いています。】

【全員のノートに〇付け。もちろん、ほめ言葉も一緒に。】

【一人一人にアドバイス】

☆「うるおす」「くねる」「うねる」など、詩の中のことばを考えました。

☆詩にこめられた作者の願いや様子を思い浮かべながら音読することができました。

　授業後は先生方の研究会。椿原先生が考案された「図読法」、教材分を１００回以上読む、発問を１００以上考える・・・など、国語学習の指導の在り方について深く学ぶことができました。

　椿原正和先生、貴重な研修をありがとうございました。

先生の研修その②は「救命講習会」です。

　授業中や休み時間など、子どもたち（先生方も）のけがや病気はいつ起こるか分かりません。「応急手当」が必要な場面で、先生方はどう動くべきかを確認するために、このような訓練（講習会）を毎年実施しています。

☟教えてくださったのは、都城市消防局のみなさんです。

【心肺蘇生（心臓マッサージ）】

【ＡＥＤの正しい使い方】

【質問タイム】

　祝吉小では、けがなどがないように安全面に最大の配慮をしています。しかし、万が一「応急手当」が必要な場面が起こった時は、この日の講習会で学んだことを生かしていきます。