令和６年度・三股小学校

　　　　　昨年中は、本校教育に対するご理解とご協力を賜り、ありがとう

　　　ございました。本年も、みまたっ子の心と体の健やかな成長をめざ

　　　して、全職員一丸となって、頑張ってまいります。

　　　　　 本年も昨年同様、本校教育へのご理解とご協力を何卒宜しくお願い

　　　いたします。　　　

　　　　　☆　ついでに、本ホームページも宜しくお願いします(*^_^*)。

　　　　　　　　　お時間のあるときにぜひ、覗いてみてくださいね！

　　　　　　　　　今年も宜しくお願いいたしま～す。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　☆☆☆三股小学校職員一同☆☆☆

さて、次は、校歌斉唱です。

いやあ、５年ぶりかな～。コロナ以来、今年度１学期まで、式での校歌斉唱は、「曲だけ流して、心の中で歌う」とか、

「１番のみ」とか「３番のみ」とかのパターンでした。

　しかし・・・ついに・・・ついに・・・ついに・・・ついにっ・・・

　　　　　　１番から３番までのフルコーラス！！

で歌える日が来たのです。๐·°(৹˃̵﹏˂̵৹)°感慨深いな～。

　·

全校児童のフルコーラスの校歌が、体育館に響き渡りました！

　そうして終業式は一旦終了です。

　そのあと、冬休みの「生活について」と「健康について」の話がありました。

冬休みの生活については、

　○　家を出てよい時刻、帰宅時刻を守ろう　○　交通ルールをしっかり守る　

　○　危ない遊びは絶対にしない。　○　お金や物の貸し借りは絶対にしない。

　○　知らない人に付いていかない。等

の話がありました。また、この日「全校宿題」が出されました。全家庭配布の「みまたっこの冬休み」の各項目が

守れたかどうかを冬休み最終日に振り返り、出来た項目の横の【　】に○をつける・・・という宿題です。

　１年生の保護者の皆様、「学年便り」には書いていませんが、この追加の宿題もお子さんと一緒に宜しくお願い

いたしますね。(*^_^*)　　　　

　冬休みの健康については、冬休み中に簡単にできる運動紹介がありました。

　実際に子どもたちは体を動かしながら「そんな運動があるんだ」と知る機会となりましたよ。

　そのあと、１学期同様、２学期の「きらめきさん」の表彰や人権作品等の表彰がありました。

そんな全校一同に会して行った２学期終業式でありました。
冬休みは短いけど、事故や怪我なく楽しい年末年始を過ごしてほしいですね。
　

　みなさま、よいお年をお迎えください・・・。(o´ω｀)ﾉ

２学期の終業の日を迎えました。

「２学期が今日で終わりますよという式だよ。『式』だから、まじめな雰囲気でする時間。

　お話をしっかり聞こうね。」

１年生に式の意味を伝えてトイレを済ませて教室を出ました。かつては最低でも月に１度は全校が体育館に

集まる機会があったものですが、コロナ以来、滅多になくなった機会。この日は全校児童が体育館に集まり、

２学期の終業を迎え、学校生活の一区切りを　三股小みんなで感じ共有することができました。

　開式の言葉があった後、まずは、２学期を振り返っての「作文発表」がありました。 ２学期の終業式では、１年生

と６年生が発表当番です。１年生は１組の代表児童が発表してくれました。

　１年生は「スポフェスダンスで頑張ったことや、秋のおもちゃ祭りで工夫して上手くいったこと、持久走記録会で

諦めず頑張ったこと」を発表しました。

　６年生は「【後から後悔するよりも、何事にもチャレンジしよう】という目標を２学期は立て、色んな事に自らチ

ャレンジできたこと」を発表しました。

　全校の前に出て、ドキドキだった（？）と思いますが、上手な発表が出来ましたよ。

　次は、校長先生のお話です。

　校長先生のお話では、

　①　嬉しかったこと
　　　２学期は校長室で沢山の人に賞状を渡せて嬉しかった。また、全員の通知票をみて、頑張ったことが

　　いっぱい書いてあったことも嬉しかった。この調子で、いつでもどこでも誰に対しても正しいことが出来る強い

　　人になろう。

　②　家族の一人としてできることを一緒にして、新しい年を気持ちよく迎えてほしい。また、新年になったらどん

　　なことを頑張りたいか、目標を決めてほしい。

　③　命について
　　　自分の命や、周りの人の命を大切に生活をして、楽しい冬休みにほしい。

の３つのことが話されました。

　そして、次は・・・それは明日の話。

　２日間にわたって、CRテストに挑戦しました。

　え？「ＣＲテストって何」ですって？　ＣＲテストとは、

　　　　クライテリオン　　　　リファレンスト　　　テスト

　　　　　　　Criterion　Referenced　Test（クライテリオン　リファレンスト　 テスト)
　のことです。日本語では「目標基準準拠検査」といいます。各学年で身に付ける事として示されている学習内容

の定着をみるためのテストです。ただ、詳しくは、その結果を保護者の皆様にお伝えするときにご説明する予定です

が、このテストは普段子どもたちが受けているワークテストとは違う次のような特質があります。
　特質１　冊子式のテストである
　　子どもたちがいつも受けているワークテストのような裏表１枚のプリント式ではなく、ページをめくって進めて　

　いくテストです。

　特質２　問題数が、いつものワークテストにくらべ、多い

　　　このテストは４月から１２月までの学習内容を範囲としているので、問題数がワークテストに比べて多いで　　

　　す。そのため、問題文も含めて、一定の速さ以上で書かれていることを読み、答えを書いて次に進まないと、

　　最後まで辿り着かない状況が生まれます。
　　　
　特質３　問題の【問われ方（形式）】が多様
　　  普段見慣れた問われ方（形式）の問題に加え、普段見慣れない問われ方（形式）の問題がちりばめられてい

　 ます。ガンバレ～（；^ω^）。

　　今回、初めて、そんないつもと違うテスト【CRテスト】に初チャレンジした１年生の子どもたちでした。

　　１年生のみなさん、がんばりましたね。(*^_^*)

　　結果は３学期の参観日の頃に、保護者の皆様にお伝えする予定です。

   さあ、開始時刻になって「秋のおもちゃ祭り」が始まりました。
　秋のおもちゃ祭りは「前半」と「後半」があります。　

　あらかじめ各コーナーで話し合って、「自分が作ったおもちゃコーナーにいて、来たお客さんに遊び方の説明をし

たり、おもちゃで遊ばせたりする役（店番）」と「各コーナーを回って遊びを楽しむ人」に別れます。そうして、前

半と後半でその役割を交代するようにしました。

　というわけで　

　始めに「各コーナーを回って、遊びを楽しむ人」たちが、自分の教室や他クラスのおもちゃの店にしゅっぱ～つ！

　そして、そして、そして、ジャ～～～ン！！

　こんな感じで、それぞれの教室は、訪れたお客さんで大盛況！

それぞれのコーナーで、

どうやって遊ぶかの説明をしたり、実際にそのおもちゃで遊んで景品を渡したり

していましたよ。　　　

どんぐりごまコーナー。

オナモミ釣り針で魚釣りコーナー。

コップにいろんな木の実を入れて作ったマラカス屋さん。

鉛筆の先で立つやじろべえコーナー。

どんぐりの的入れコーナー。

などなど、他にもご紹介しきれないくらい一杯の「秋の自然物で作ったおもちゃ」コーナーがありました。

自分が作った「秋のおもちゃ」で遊んでもらって、子どもたちはとてもうれしそう。(*^_^*)

　「先生、いっぱい来すぎて景品なくなっちゃったから、また作らないと」と言って、忙しく折り紙で

追加の景品を折っている子もいましたよ。(#^.^#)

　１０分休憩して、後半。今度は店番と遊びに行く人が交代です。

　後半も、自分のクラスだけではなく、他のクラスに行って、楽しく遊んでいましたよ。

 　　　　　　　・・・とまあ、そんな秋のおもちゃ祭りでした。

　ざっくりとした実況レポートでしたが１年生おもちゃ祭りの様子が、少しは伝わって、ご想像していただけたでし

ょうか？(^^ゞ　　オール１年生が、どの子も、笑顔を輝かせながら、活動していました。

　終わった後、ある子が「先生、すごーーーく楽しかった！」ですって！

　ちょっぴり季節をまたいでとなってしまいましたが、季節の自然物で作ったおもちゃ祭りを楽しんだ１年生の子ど

もたちでありました。

　以上、生活科「秋のおもちゃで遊ぼう」レポートでした！！