学習や活動の様子

令和7年度・三股小学校

オンラインで２年生全員に伝え合い　ＩＮ生活科　【２年生】

投稿日時 : 2022/03/18  担当職員 

    ２年生は３学期は、生活科で「あしたへジャンプ」という学習を行ってきました。

この学習つきましては、お子さんの生まれた時の様子や、名前の由来、幼児期の頃の

様子についてお子さんに話したり、書いたりして教えていただき、ありがとうござい

ました。各クラスで、そのことを伝え合う活動をして、自分の成長について実感した

ところです。

    そんなふうに、過去の自分をふり返った子どもたち。次は、未来に向けてというこ

とで、３年生になったら、どんなことが待っているのかを子どもたちに知らせました。

そうして３年生になったらどんなことをがんばりたいのかを考えました。今日は、そ

れを１組２組３組オンラインでつないで、発表会を行いましたよ！
   

　各クラス、それぞれの発表の仕方で、クラスのみんなはもちろん２年生全員にむけて、

一人一人、自分の「３年生の抱負」を話していきました。テレビの生中継さながらで、

子ども達はちょっぴり緊張しながらも、一人ずつ発表しました。きっと、このような発

表方法を経験することで「ああ、こんな伝え方（表現方法）があるのか」と子ども達の

表現方法のレパートリーが増えたことと思います。

    ぜひ、お子さんに今日の感想を聞いて見てくださいね！

テレビに映るほかのクラスの人の発表を聞いてます

 

２年生思い出アルバムにまた、１ページ٩(｡˃ ᵕ ˂ ) ６【２年生】

投稿日時 : 2022/03/05  担当職員 
　さあ、お弁当の準備が着々と進んでいます。
　通常ならば、学級の枠を取ってお弁当を食べさせたいところですが、今回は、コロナの
関係で、各クラスごとに座って、しかも対面ではなく横並びで座って食べるとい
うルールでお弁当を食べました。
「では、１組２組３組みんな準備できたね。じゃ、せ～の」
いただきまあ～す
子どもたちは、暖かい日差しのもとで、おいしそうにお弁当を頬張って、
横並びの友達と楽しそうにしていました！
　
　                       
 
    お弁当やお菓子の後は、自由遊び。
　子どもたちは公園内を自由に思い思いに遊んでいました。 
　遊具やバスケットゴール、縄跳びなど、銘々に過ごしてましたよ。
　
　そして、あっという間に、帰る時刻が近づきました。　
　帰り支度をして集まったあと、もってきたレジ袋をだします。
　「今から、１日過ごさせてもらった公園にお礼の意味を込めて、ゴミ拾いをするよ。
　　自分のゴミでなくても、拾います。ただし、たばこの吸い殻だけは、皆に触らせた　
　　くないので、拾わなくていい。」
と言いました。
　子どもたちは、吸い殻以外のゴミを一生懸命拾って、公園をきれいにしてくれました。
保護者の皆様、遠足でお子さんが、ご家庭に持ち帰ったゴミを処分して下さり有難うご
ざいました。
　そんな奉仕作業終了後、地区別に分かれて、帰途につきました。
　この日は、お子さんは、夜、疲れてぐっすり眠ったのではないですか(*^_^*)？
　コロナ禍でのお別れ遠足でしたが、公園に着いてからめいっぱい活動した子どもたち。
きっと子どもたちの中の「２年生思い出アルバム」の１ページに残るお別れ遠足になった
んじゃないかな～と思っている２年生担任一同です。
 
　 いかがでしたか(*^_^*)？　　以上、「２年生お別れ遠足リポート」でございました。

２年生思い出アルバムにまた、１ページ٩(｡˃ ᵕ ˂ ) ５【２年生】

投稿日時 : 2022/03/04  担当職員 
　さあ、最後は、学級レクレーションです。
　各学級で、決めていた遊びをしましたよ。
   １組は、ケイドロ。２組は、ドンじゃんけんとケイドロ 。３組は、王様ドッチボールをしていました。
  　各学級が、クラス皆で遊んで、１ヶ月後のクラスの人と「お別れ」前の楽しいひととき
を過ごしていましたよ！
  　
そんなクラス遊びを、３０分位したかな～。あっという間に、お昼ご飯の時刻なりまし
たよ。さあ、お弁当の準備、準備・・・と。
　「２年生みんなが準備が出来たら、みんなで、いただきますをするよ！」
それぞれの子どもたちが敷物をしきます。同時に全員、手指をアルコール消毒していきました。
「はい、手を出して。」
シュッ！シュッ！
「はい、次」
シュッ！シュッ！・・・　
　
　あ、準備完了まで、まだ、かかりそうです。
　次回（明日）までには、準備が終わると思いますよ。(*^_^*)。

２年生思い出アルバムにまた、１ページ٩(｡˃ ᵕ ˂ ) ４【２年生】

投稿日時 : 2022/03/03  担当職員 
「さあ、次は、宝さがしです。」
 「えっ！」と子どもたち。
  「（小さなチェンリングを見せながら）これから、先生達が、この宝を、公園中に隠
        します。それを見つけてください。宝を見つけた人には、豪華景品がもらえます。
        では、先生達が宝を隠す間、顔を下に向けて見ないでいて下さい。」
･･･ そういって、２年担任が分担して宝（チェンリング）を公園の芝生の中や草むらに
（隠すと言うより）置いていきます。遊具の下やベンチの下など、２年担任が分担して
隠していきました。その間、子どもたちは体育座りでうつむいて、待っています。
まだかな、まだかな～。
　さあ、全部隠し終わりました。ではでは
　「よ～い、始め！」
    さあ、始まりました。♬運動会さながらのBGM♬　が　公園に流れる中、子どもたちは、
あちこち公園の中を巡って、宝（チェンリング）を探します。


そうして、景品交換所で拾った宝と交換で豪華景品を子どもたちはもらっていました。

え？豪華景品って何かですって？それは・・・新品のエンピツ･･･です。
金曜日はお子さんリュックの中に、「なぜに新品のエンピツが？」と思われたことでしょう(*^_^*)。
　あれはそういうわけです。
   全員がその豪華景品をゲットして、宝探しは終わり・・・そんな宝探しをしましたよ！！
  　
　ここで、学年レクレーションはおしまい。次は、学級ごとのレクレーションです。
  それは、次回の話。

２年生思い出アルバムにまた、１ページ٩(｡˃ ᵕ ˂ ) ３【２年生】

投稿日時 : 2022/03/02  担当職員 
　「○×ゲーム」は、２年生各担任が５問ずつ、問題を用意しました。
　公園の広場をひもで２分し、「○の場所」と「×の場所」を作ります。問題を聞いて、
それぞれに分かれるのです。そんなルールを説明して早速開始！！
　「パンダのしっぽは、白である。○か×か。」
子どもたちは、ひもで分けられた場所の、どちらかへ移動です。

チッチッチッ（←あ、これ、秒針の音のつもりです(*^_^*)）・・・ハイ時間です！
すかさず、○×を分けるひもが下ろされます。さあ、この問題、子どもたちは、圧倒的
多数の子ども達が、○へ行きました。

さあ、そこでお決まりの
「○の人たち、自信ある～っ？」
と聞くと、「ある～」とか「は～い」とか元気な声が返ってくるのを期待していたのですが、
「（迷った顔して）ありません。」ですって。(ﾉ•́ω•̀)ﾉ
正解を言うと、正解だった方は跳び上がって大喜び！！
「次の問題です。太陽は西から昇る。○か×か？」
これは、さすがに大サービス問題ですよね。全員、迷わず×に行くぞ・・・
とおもったら、( ；ﾟДﾟ)
ある子が「先生、西ってどっちですか？」
　オー、マイ、ガッ！（なんてこっだ！）
 
大体半分の８問くらいで、途中経過を聞いてみました。
「今の途中経過。８題全部当たっている人？」
「は～い」
「ちょっと間違えた人？」
「は～い。ぼく、全部　間違えてる！」
「ええっ、それは　それで、すごすぎるわ！」(*^_^*)。
　
　そんな感じで、楽しく過ごした○×クイズでした。
　次は、たからさがし。それは次の話。

２年生思い出アルバムにまた、１ページ٩(｡˃ ᵕ ˂ ) ２【２年生】

投稿日時 : 2022/03/01  担当職員 
　２．４ｋmの植木公園までの距離を、およそ４０分かけて到着しました。
   植木公園に着いたら、長い距離を歩いてきたのでまずは、一服。
　水筒で水分補給です。(@⌒￢⌒@)
　そのあと、公園での過ごし方の注意事項などの話を聞いた後、さあ、ワク
ワクタイムの始まりです。
　ワクワクタイムとは、みんなですごすレクレーションタイムです。
　ついた後、各自が自由に遊ぶのでは、学校にいるときの昼休みと同じ。
　そうすると、遊べる子は遊びますが、遊びの中に入るのが消極的な子は
ウロチョロして何気なく過ごすことになります。
　せっかくの遠足。
　全ての子どもたちが一人のもれなく　「皆で過ごす楽しさ」　を味わってほしい･･･
　そんな「２年生担任一同の思い」から、お弁当までの時間、「学年レクレーション」と
「学級レクレーション」をして過ごしました。そうして（昼休みのように）個人で
自由に過ごすのは、お弁当を食べた後ということにしました。
　さあ、そんな「ワクワクタイム」。
　まずは「学年レクレーション」です。
学年レクレーションは２つの企画を組みました。
１つめは、「○×ゲーム」。２つめは、「たからさがし」です。
  さあ、まずは「○×ゲーム」から！
　でも、それは次回の話といたしましょう。

２年生思い出アルバムにまた、１ページ٩(｡˃ ᵕ ˂ ) 1【２年生】

投稿日時 : 2022/02/28  担当職員 
　「今日は、太陽を遮るモノは何もなく、太陽の日差しが注いでポカポカする1日となるで
しょう」と朝の天気予報。子どもたちのてるてる坊主のおかげか、心配された寒さも感
じないほどのこれ以上はない　絶好の遠足日和の中、お別れ遠足が行われました。
「おはようございます！」
リュックを背負って、朝から２年生の子どもたちは、ハイテンション！声も弾んでいま
した。
　健康観察やトイレなどを済ませて、８時４０分に玄関前の運動場に整列しました。
「今日は、車が多いところを通るから、並んで安全に行く・・・まずこれが、公園に
着くまでに守ること。」
・・・そんな話の後、いよいよ出発です。
　みんなで、校舎の方を向いて、手を口に当てて、せ～の！
　「校長先生、いってきま～す！」
　２年生全員で大きな声でそう言って、学校からおよそ２．４ｋｍある「植木公園」
目指して出発しましたよ(*^_^*)。
  さて、どんな「２年生のお別れ遠足」だったのでしょう。
  6回シリーズで、レポートしちゃいます！！よろしければ、お時間があるときにのぞいて、
お付き合いくださいね。

♪　金曜日天気にな～あれ！　♪【2年生】

投稿日時 : 2022/02/22  担当職員 
　今週の金曜日は、お別れ遠足の予定です。
　例年であれば、１時間、学校の体育館に全校児童が一同に会して、各学年単位で６
年生に「お別れのメッセージや出し物」をしたり、全校遊び（ゲーム）をしたりして
過ごす「お別れ集会」をして、そのあと「上米公園」に全校みんなで行って過ごす･･･
というのが通常パターンなのですが、今回はコロナのせいで「全校一斉に同じ場所に
集まったり、行ったりすることができないこと」から、
「お別れ集会は実施しない」
「全校を分散して、各学年で遠足場所を変える」
･････三股小学校では、そんなお別れ遠足となります。
　ですので、残念ながら「６年生（卒業生）とのお別れ」という意味合いはなくなっ
てしまいますが、子どもたちは３年生になるときにクラス替えがあるので、今回の遠
足の「おわかれ」は、
　　　「今の学級の友達や担任とのお別れ」という意味合い
となります。
　というわけで学年単位で分散して行く場所ですが、どこにしようかな～と検討した結果、
　　　　　　　　～☆☆☆２年生は「植木公園」☆☆☆～
に行くことに決定しましたっ！！
　今週はその遠足のことについての事前指導の時間を２年生は１時間設定してます。
　当日の基本的な過ごし方の確認と、遠足への「ワクワク感」を高めるためです。
 

   さあ、あとは、天気だけですが、今のところは大丈夫そう。(*^_^*)
　このまま、当日を迎えられますように･･･と期待を込めて、こんな時は、この歌を
口ずさみましょう。
　いいですか、皆様、さあ、ごいっしょに！
　せ～の！！
　　　　　♬　きんようび、てんきに　な～あれ！　♬

生活科 特設学習「私達、給食探検隊！」5【２年生】

投稿日時 : 2022/02/10  担当職員 
   お伝えしてきました今回の活動で、子ども達は何を「学び」、どんな「気付き」をしたのでしょう。
   活動対象についての気付き　（←給食センターについての気付きのこと）や、
　自分自身への気付き　（←これまでや、これからの自分についての気付きのこと）
生活科の学習で求めるその２つの「気付き」が、しっかりありましたよ！
・・・というわけで「わたしたち、きゅうしょくたんけんたい」最終回の今回は、
　　　　　この活動での「子ども達の【学び】」
のご紹介です。

【１組】
○　１７人で作っても、まにあうんだな。すごいな。そんなして作ってくれて、ありが
　たいと思う。ご飯つぶや、食かんの中を空っぽにして、給食センターの人が、苦労し
　ないように、できるだけ残さないように食べようと思った。
○　 ばいきんを殺すために、キャベツを湯がいているなんて、思わなかった。料理をす
　るためには、作る人も、りょうりも、きれいにせんたくしないといけないんだなと気　
　付いた。片付けは、大変ということを知った。だからお箸やスプーンがもし、逆さま
　になっていたら、直さないとなと、思った。
○　りょうりをつくるのに、給食センターの人たちは、おなべもあついし、おさら洗い
　も大変だし、ひじまで洗ったり、爪の中まで洗って、大変な作業をしていることに気
　づいた。 次から、お料理をするお母さんの手伝いをしようと思った。
【２組】
○　大きいしゃもじやザルを見て、おうちにあるものよりもでかかったので、「わくわ
　くや面白いなという気持ち」になった。
○　 毎日、時間通りに合わせるのが大変だと思った。あんなに大きいザルがあることを
　知らなかった。給食センターにも、大変な仕事があるんだな～と思った。
○　機械でたまねぎの皮をむくって、そのくらい大変なんだって思った。
【３組】
○　何時間もかけて作っていることを知って、きらいな食べものも食べようと思った。
　野菜を、３回も洗っているなんて、すごい。３０５０人分の給食を、たった２時間で　　
　作れるなんて、すごい。できるだけ、のこしません。
○　とても一生懸命作ってくれて、とても感謝した。ぜったいに　ぜったいに　ぜった
　いに残さない！
○　食器を洗ったあと、よごれが付いていないかを、もう一回、９０００枚以上の食器
　を見ていたところがすごいと思った。
いかがでしたか？
以上、生活科特設学習「わたしたち、給食たんけんたい」レポートでした！

生活科 特設学習「私達、給食探検隊！」４【２年生】

投稿日時 : 2022/02/08  担当職員 
　一通り、給食のことについて話を聞いた子どもたち。今度は、質問タイムです。
    事前に用意していた質問や、話を聞きながら思った質問などを子どもたちは質問しま
した。いくつかご紹介しますね！　

「何で（給食の飲み物は）お茶じゃなくて、いつも牛乳なんですか？」
【みんなは体をつくっている時期。カルシュウムという栄養が大切。それが入っている
　のが、牛乳。ほかにも牛乳は、色んな栄養がとれるからです。】　
「給食をつくるとき、役割分担をしているのですか。」
 【切る作業、煮る作業のように、役割分担をしています。】
 「どこから、いっぱいの材料を買っているのですか。」
 【お肉屋さん、野菜やさん、かまぼこやさん、冷凍食品やさんなど２０社以上のお店屋
　さんから買っています。】
「１２時までに間に合わせないといけないから、慌てて怪我などはしないんですか？」
【早くしなきゃって急ぐことはあります。そんなときに、たま～に、怪我はすることが
　あります。】
「トラックは、何台あるんですか？」
【トラックは２台あります。２台で、７校の給食を運びます。】
「いつも沢山の人たちの給食を作るから、疲れたりしないんですか？」
【調理員さん達は、帰るとき『今日も、がんばったね。つかれたね。お疲れ様。』　　　
　と言って帰っています。(*^_^*)だからきっと、疲れると思いますよ。】
 などなど・・・。　　
　 なんか、すごく子どもらしい質問でしょ！
　 他にも、普段聞けない「子どもらしい質問」をいっぱいぶつけていた２年生でした。

生活科 特設学習「私達、給食探検隊！」3【２年生】

投稿日時 : 2022/02/07  担当職員 
    さて、身支度について知った後は、調理のことについて教えてもらいました。
　１日の食材の量はどのくらいかや、その食材の受け取りのこと。
野菜の皮をむいて洗って、切る作業などの下処理作業、そして、その時に使う器具の実物を
見せてもらいました。
　１日分の食材の量では、カレーには、ジャガイモなどの野菜が、どれ位使用されているかを
教えてもらいましたよ。
　では、突然ですが問題です。
　保護者の皆様は、カレーでは１日にジャガイモが、どれくらい使われていると思いますか？
　それは、７００個だそうです。
カレーではそのほかに、タマネギ、ニンジン等々あり、下処理作業では、そんな大量の野菜を
必ず３回洗うこと。（家庭では普通は１回ですよね　(*^_^*)）
切る作業では、機械でする作業と、手でする作業があり、細かい作業や確認は、手作業ですること。
さらに、サラダ等にする「全ての野菜」をゆでることを教えてもらいました。
         
　そして、そして、中でも子どもたちは一番驚いたのが、調理器具の実物のでかさ！
    その調理器具を見せてもらうと、   
   「わあああああっ！」　「でかすぎっ!」　「すごい！」　(ﾟдﾟ)！・・・
と、もう、子どもたちは大興奮でした！
　 「１クラス分が、このお玉、２杯分です。」
   いつも給食の時におかずが入っている食缶。
　あの食缶が、この特大お玉で「たった２杯」（それほどでかいお玉）ということにも、
びっくりしていた子どもたちでしたよ。

今日は、学期に一度あるかないかのレアメニュー【２年生】

投稿日時 : 2022/02/04  担当職員 
    生活科特設学習のご紹介中ですが、ちょっとブレイクタイム！
   
今日の給食は、子ども達に大人気の「揚げパン」でした。きっと、保護者の皆様も、
多くの方が子どものころ大好きだったメニューではないでしょうか。
   
揚げパンは、通常のコッペパンを、「揚げる」という行程と「きなこをまぶす」という行程がある
ため手間がかかることから、学期に１回あるかないかの☆レアメニュー☆です。
そのレアメニューが今日と言うことで、配膳の時から、ハイテンション＼\\(۶•̀ᴗ•́)۶//／
の子ども達でしたよ。
　というわけで、いただきま～す。
　おしとやかにお口を小さく開けて食べている子もいますが、揚げパンばかりは、
でっかくお口を開けてガブリとするのも乙なモンだよ！
　おいしい揚げパンを、ほおばって、満足そうな２年生の子ども達でありました。

生活科 特設学習「私達、給食探検隊！」２【２年生】　

投稿日時 : 2022/02/03  担当職員 
　さて、まずは、給食ができるまでの時間の流れ（下処理・調理・配缶）や、センター
の人（調理員さん、栄養士、運転手）について説明がありました。
　中でも子どもたちが驚いたのは、調理員さんの人数です。調理員さんの人数は、
「なんと言っても約３０００人分もの給食を作るのだから、１００人くらいいる！」
と、ほとんどの子ども達が予想していました。そうしたら・・・
「調理員さんの人数は・・・・・・・１７人です。」
の説明に、
「え～～～～～～っ」
　子ども達、心からの驚きの声を上げていましたよ。
   そのあと、「給食センターの１日」の説明が始まりました。           
　はじめに、給食を作る前の身じたく（それまで着ていた服を脱いで、調理用の服に着替えること）です。
 ①　ネットをかぶる　
②　さらに、ネットの上に胸元まで「垂れ」がある、ぼうしをかぶる。　
③   調理服を着る　
　ネットの上に、垂れのあるぼうしをかぶるのは、ネットからもし、かみの毛がこぼれても、外側に落ちず、
垂れの内側を落ちるからだそうです。

そのあと消毒をする・・・かと思ったら、さらにさらに、コロコロを使って、２人１組で、
ほこりやかみの毛を取り除く作業をするのだそうです。そのあと、ひじまでの手あらいや、
爪ブラシを使って、手の消毒作業をおこなって、ようやく調理場に入るのだそうです。

いやあ、食の安全を守るための念には念を入れた徹底ぶりですね～！
　着がえを実演してくださりながら、説明してくださり、その一つ一つに、食い入るよ
うに見入っていた子ども達でしたよ。
　そしていよいよ次は調理の様子の話を聞ける・・・それは次の話。

生活科 特設学習「私達、給食探検隊！」１【２年生】

投稿日時 : 2022/02/02  担当職員 
　１月の最終週は、三股小学校では給食感謝週間でした。給食が自分たちの口に入るまでには、
様々な方々のお世話になっていることを、あらためて考え、その方々へ感謝する･･･そんな週間
です。
　でも、２年生の子どもたちにとって、給食はあまりにも当たり前の時間に
なっていて、普段の生活の中でそんなことを考えることはほとんどないと
いうのが正直なところではないかな～。
　そこで生活科の「まちたんけん」の一環として、まちの給食センターをよりどころに、給食に
ついて調べる活動を４時間計画ですることにしました。題して、
　　　　　☆☆☆☆☆「わたしたち、給食たんけんたい！」☆☆☆☆☆
です。給食感謝週間をきっかけに、自分たちの給食を作ってくれるところは、校区内にある
給食センターであることを話し、そこで、何人分の給食を作っているかを予想させました。
　保護者の皆様、いったい、給食センターで作っているのは、何人分と思われますか？
    １０秒考えて次をお読みください。（・・・ってもう、下に見えちゃってますが・・・（；＾ω＾））
　　　　　　　　　　　
なんと、約３０００人分です。ちょうど算数で１０００をこえる数をならっている子ども達は　　　　　　
「えええええ～～～～っ！」
 「３０００人分を作る鍋ってどれくらい？」
「○人家族のうちの鍋がこのくらいだから・・・」
「どうやって、料理してるの？」などなど、２年生の子ども達が疑問に思うことが次々と・・・。
「調べてみようか？」「はい！」「どうやってしらべよう？」「聞いてみる！」
ということで、事前に聞きたいことを１時間考えて用意して、昨日、
「給食センターの話を聞く会」をしましたよ。
　さて、どんな会だったのか？給食センターのどんなひみつを聞いたのか・・・。
　それは次回からの話。

タブレット・ＷＩＦＩ接続確認をお願いします【２年生】

投稿日時 : 2022/01/28  担当職員 
お願いしたタブレットの持ち帰りの同意書の提出ありがとうございました。
　本日、こども達に、タブレットを持ち帰らせています。
　さっそく、子どもが帰宅してすぐに、たくさんの方が接続の確認をしてくださ
っており、本当にありがとうございます。
　なんと言っても、今はスマホ時代。スマホなどで慣れている方も多く、きっと、すぐに、
ちょちょいのちょいと接続していただける方も多いと思いますが、もし、ＷＩＦＩ接続の
仕方が「あれ、どうだったっけ？」とお思いになられたときは、本ホームページのＴＯＰ
ページにＰＤＦ形式でアップされております「無線ＬＡＮ接続手順書」を参考にされてく
ださいね。
　また、まだＷＩＦＩ環境が十分でないご家庭は、今回はお子さんのタブレットの確認
（ああ、こんなのを、つかっているのか・・・っていう感じで）をお願いします。
　今回は、接続の確認だけということで短時間なので、ＡＣアダプタは持ち帰らせてい
ません。
　なお、全員の方に、接続確認の結果を知らせていただく文書「接続
状況調査」（黄色の文書）の提出をお願いしております。必ずご提出をお願い
いたします。

　また、来週火曜日の朝に、タブレットを使いますので、タブレットを月曜日に学
校に持たせていただきますよう、よろしくお願いいたします。
　では、接続確認を、よろしくお願いいたします。

英語活動　＆　急かしの追伸すみません【２年生】

投稿日時 : 2022/01/25  担当職員 
    今日は、「英語とふれあう」時間がありました。今日行ったのは１組と３組で、
２組は明後日に計画されています。
　この「英語とふれあう時間」は、ホームページで１学期もご紹介した活動です。
　ただ、実はALT（英語指導助手）の先生が十月に交代されて、新しいALTの先生が
いらっしゃっています。そのALTの先生と２年生は初顔合わせということで、今日は
「ようこそ！（ALTの）先生」と題して活動が行われました。
　ALTの先生が自己紹介するという形で、自分の国のことや住んでいる町のこと、家族の
こと、趣味のことなどなど、いろいろなことを英語で紹介されました。

子ども達は、興味津々で聞いていましたよ。
　
特に子ども達が日本との違いに驚いたのは、バレンタインデーのお話。
　日本では、バレンタインデーといえば、女性が男性にチョコを贈るっていう
のが一般的だと思うのですが、アメリカでは、何と、ナント、なんと、男性が女
性にプレゼントを贈ったり、家族同士でプレゼントしあったり、ペットにもプレ
ゼントをあげる日なんですって！いや～、ちがうものですね～。
　そんな、お話を英語と写真でいっぱい紹介されて、興味をもって英語に触れることが
できた子ども達でしたよ！

　☆　追伸
     本日、ちょっと急ぎの(o^―^o)重要文書を配布いたしました。
　 それは「タブレットの持ち帰り」に関する各種文書です。
　 実は、今週の金曜日に、一人一台貸与されているタブレットを、お子さんに持ち
帰らせる計画をしています。コロナの影響もあって、お子さんの持ち帰ったタブレットで、
ご家庭と学校とをつなぐWifiにつながるかどうかをテストしていただくことが、大きな目的
です。
　今週の金曜日に持ち帰っていただくためには、今週の木曜日までに、本日配布した文書
（同意書）にご記入いただいてご提出いただきたいのです。迫りくるコロナによる「もしか
しての休校」等にそなえて、急かすようで大変申し訳ございませんが、明後日までにご提出
いただきますよう、よろしくお願いいたします。

CRテストが、はじまりましたよ！【２年生】

投稿日時 : 2022/01/18  担当職員 
　今日から２日間、三股小では、ＣＲテストが始まりました。ＣＲテストとは
    Criterion 　Referenced Test　（クライテリオン　リファレンスト　テスト）
の略で、２年生でこれまでに学習したことをどれだけ覚えて、身についているかをみる
ためのテストで す。普段、子どもたちがするテストと違うことは、
①　冊子式である（１枚の紙ではく、ページをめくっていって問題を解いていくものです）
②　基礎的な問題から、問題の意味を把握「題意の読みとり能力」が必要な応用問題まである
ということです。
　２年生では、３学期が始まってからこれまでの復習をいっぱいしてきました。
　今日が、国語。明日が算数のＣＲテストがあります。
　さあ、２年生の子ども達が、今、もてる力のすべてをつかってがんばるテスト。
　結果が出たら、また、保護者の皆様にもお知らせしますね！

火災の避難訓練行わる！【２年生】

投稿日時 : 2022/01/17  担当職員 
    今日は火災の避難訓練が行われました。本来は全校一斉に行う「学校行事」なのです
が、コロナの感染拡大防止対策のために、各学級単位で今週のどこかで訓練を行うこと
になりました。２年生は今日です。
　１組が４時間目。２，３組が５時間目に行いましたよ。
　火事が起きたらどうなるかを考えたり、それが「学校で起きたとき」「学校以外で起
きたとき」には、どうしたらいいかを考えました。
　火事の場合に、逃げることを阻むもっともやっかいなものが「煙」であり、煙で前が
全く見えなくなることや、熱い空気による気道のやけど、そして、煙に含まれる有毒ガス
（一酸化炭素中毒）による意識喪失が火事で亡くなる一番の原因と言われています。
　だから、火事の時には、その煙に極力巻かれる前に一刻も早く逃げたり、煙が上部にいくので
姿勢を低くして逃げることが大切ですよね。そのことから、
「逃げるときには静かにすばやく屋外に逃げること」
や、
「煙をできるだけ吸わないようにハンカチなどを口や鼻に当てて逃げること」
などを知らせて、実際に外に逃げてみました。
　外に避難する練習をした後、ふりかえりをしました。
　子ども達は、次のようなことを感じたようですよ。
 ○  　練習をしたから、いろんなことを学んだ。煙だけで死んでしまう人がいるとは思ってなかっ
　　た。
 ○  煙で、周りが見えなくなることを初めてしりました。これからは、習ったことを、もし起きたと
　　きには思い出したいです。
○　　じっさいしたら、ちょっとこわかった。ドキドキした。ずっと習ったことを覚えとこうと思う。
○　　大人になるまで、習ったことを覚えていて、火事が起きないようにすることも、大切だと思
　　った。
○　　火遊びはしたらいけない！火と煙がどれだけ、危ないかがわかった。煙を吸うと、意識が
　　なくなるんだということを初めて知った。
○　　本当に学校や家で火事が起きたら、すぐに外に逃げないといけないんだなあ。家でもそう
　　 しようと思う。

　地震は防げないけど、多くの火事は、防げるもの。まずは、火事にならないように
気を付けることが一番かもしれませんね！みんなで、気を付けましょう。

航空写真撮影しました！【全学年】

投稿日時 : 2022/01/12  担当職員 
    このホームページの上部に「１４９」という数字がありますが、実は今年、三股小学校は創立１５０周年
を迎えます。今日は、その１５０周年を記念する一環として、「航空写真撮影」が行われました。
    今日の２時間目。
    高学年から順に、運動場にでて、あらかじめひかれているラインに沿って所定の位置につきます。
　高学年が位置についたら、中学年。そして、低学年の順に運動場に出て、定められた所につきました。
　寒いので完全防寒対策をとっての集合です。   
　それから、少し、今日、写真をとる意味（趣意説明）や、今日とった写真はどうなるのかについて、
子ども達に話がありました。

よし、準備万端です！「その時」を、待つだけです。

ゴゴゴゴゴゴゴ・・・と音が聞こえてきました。
あれだ！
セスナ機（小型軽飛行機）の音です。
きたよ～！
 子どもたちの目がセスナ機に集中です。

セスナ機が、三股小上空を旋回します。
そして・・・、
「その時」が訪れました。
航空会社の人との事前の撮影打ち合わせ時刻の１０時１１分。
時計の針がその時刻を指しています。さあ、撮影の瞬間です。
 全員の目がセスナ機を向きます。
 「はい、上を見て、手を振って！」
  静まり返った校庭に響く、ゴゴゴゴゴゴゴゴ・・・・。
セスナが通過します。
 また、セスナ機が旋回してきました。
  「はい、もう１回！上を見て手を振って！」
ゴゴゴゴゴゴゴゴ・・・。
 
   ２回、セスナ機に手を振って、全員で撮影・・・そんな感じで航空写真撮影を行いま
したよ！
   写真撮影を終えたセスナ機は、やがて、右と左の翼を上げたり下げたりを繰り返
して翼を振って、子ども達にあいさつ(*^_^*)をして、飛び去っていきました。ヾ('ω'⊂ )
　さあ、今日の写真。いったい　どんな航空写真ができあがるのかな？
　どうぞ、お楽しみに！

今日から、フル給食完全復活！【２年生】

投稿日時 : 2022/01/11  担当職員 
　今日から３学期の給食が始まりました。１２月は「お弁当＋簡易給食」だったので、
「フル給食」になったのは、しばらくぶり。
　温かいおかず・・・やっぱり、いいですね！(❁´ω`❁)
   毎日の給食のときの「お昼の放送」で、はじめに、給食センターから出される
「一口メモ（ひとくちメモ）」が読まれるのですが、今日の放送での一口メモでは、
こんなメッセージが放送されました。

「今日から、３学期の給食がスタートします。１２月中は、みなさんに給食を届ける
　ことができずにご迷惑をおかけしました。おかずを、おうちの方が作ってくださっ
　たり、自分で作って来てくれた人もいると思います。ご協力いただいたすべての方
　に感謝したいと思います。今日からは、安心安全なおいしい給食をみなさんに届け
　ることができるように、給食センターの職員全員でがんばっていきます。
　　今日は、お正月にちなんだ雑煮です。紅白のおもちが入っているので、良くかん　
　　で食べましょう。」

　今日から再開されたフル給食。３学期もおいしくいただきたいと思います。