学習や活動の様子

令和６年度・三股小学校

プール最後の授業は、「着衣泳」２【２年生】

投稿日時 : 2021/07/17  担当職員 
　「溺れている人を見たとき」の練習の後は、いよいよ、「自分が溺れてしまいそうに
なったとき」の練習です。
　まず、服を着たまま水の中に入るとどういう感覚かを体感してもらいました。
　水着を着て、その上に体育服を着た姿で、プールの中に！
   そうして、ゆっくり水の中を歩いてもらいました。
 「肩までつかって歩いてごらん。」
   体と 体育服の間に水が入った感覚。体育服が水を含んで、水を含んだそれを着なが
ら歩く独特の感覚を子どもたちは歩きながら、体感できたようです。

「どうだった？」
その活動後、子どもたちに感想を聞きました。
「水着の時より、動きにくかった。」
「動くとき、服が重かった。」
など感想として子どもたち言っていました。
　 
服を着て水の中に入ると、いつもの水着の感覚と違うことがわかったので、次は、そ
んな状況時には、どう対応したらいいかです。
　さて、でも、それは次の話。

プール最後の授業は、「着衣泳」１【２年生】

投稿日時 : 2021/07/16  担当職員 
　学校の体育のプール学習の目的は、別に各大会で１位になるスイマーを育てることで
はなく、子どもが水に慣れ、子どもが将来万一の水難にあったとき、自分の身を守れる
ように泳げるようにすることが、大きな目的の１つです。今日は、それに直結する「着
衣泳」を２年生はしました。

　まず、最初は、自分が川で溺れている子を見かけたときの学習です。
  「道を歩いていたら、溺れている子がいました。どうするか？
　　　　　　１番　自分で助ける　　　　　　２番　自分では、助けない 」
ほぼ全員の子たちが１番に手を挙げました。やさしい正義感のある２年生の子たちです。でも、正解は
「２番」　　　　
「え～っ！」
「自分で助けると、みんなは自分も溺れてしまうので、自分では助けに行かない。だか
　ら、大きな声で、大人の人に助けを求めます。」
そこで、みんなで大きな声で助けを求める練習をしました。手を口にして
「子どもが、溺れています。たすけてくださーい！」
そんな言葉を力の限り言う練習をしました。

そして次は・・・それは次回の話。

※　〔　プール最後の授業は、「着衣泳」２【２年生】　〕は、明日公開予定！

食育の授業（5年生）

投稿日時 : 2021/07/15  学校担当者 
5年生では、食育の授業が行われました。
町の栄養教諭の先生が中心となって、１～3クラスで出前授業です。
地産地消について、学びました。
5年生は、地域の食材を使うことのよさを知り、これから地域の食材を選んでいくことを実践していくことと思います。

２年生で、英語の活動？ ４【２年生】

投稿日時 : 2021/07/14  担当職員 
最後は、なんでもアメリカで人気のあるという、とある動物ダンスをしましたよ。
この日に登場した動物の一つです。それは、チキン。
ダンスの　その名は「チキンダンス！」　踊り方は簡単。音楽に合わせて
 ①　てのひらでくちばしを作って、両手で、パクパクパク
 ②　胸の前に手をもってきて、脇を広げたり、とじたりして、パタパタパタ
 ③　今度は手を腰にして、ゆっくりしゃがみながら　脇をあけしめ　パタパタパタ　
 ④　そうして、拍手  パンパンパン
 ⑤　最後に、スキップでその場を回って　るんるんるん　　
です。簡単でしょ！
というわけで、音楽がかかりますよ！　Are you ready?
そんなチキンダンスを踊って体をいっぱい動かして終わりました。
あっという間の１時間。めいっぱい「数字と動物の英語」に親しんだ２年生の子ども達でした。

突然のハプニング【２年生】

投稿日時 : 2021/07/13  担当職員 
   それは、５時間目が終わる頃。
    ゴロゴロとすさまじい稲光とごう音。
   １組と３組は算数、２組は生活科の学習をしていたのですが、２年生の子どもたちも、思わずザワつくほどの激しい雷。窓の外を不安げに眺めていました。そして、たたきつけるような雨が・・・。
　ちょうど下校時に重なったと言うことで、天候が最悪で危険を伴うため、「下校時刻
を全校１５分遅らせる」という全校放送。でも、天気は回復するどころが辺りは一層暗
くなり、雨も一層強くなり、そして何より、雷が止まらないのです。連発に次ぐ連発。
その間に、校内はお迎えに来ていただいた車、車、車。
　しかし、雷が頻発し、激しいため危険で、保護者の皆様も待機するしかない状態に。
　子どもたちは教室で約３０分近く待機して、全校児童は体育館に集まって、保護者
の皆様への引き渡しとなりました。
　そこで、２年生も、体育館へＧＯ！
　たくさんの数の皆様が詰めかけた状態だったにもかかわらず、保護者の皆様が職員の指示を聞いてくださり、整然ときれいにならんで（↓写真）、お子さんの名前を伝えてくださいました。
　皆様のご協力のおかげで、円滑に引き渡しを終えることができました。
本当にありがとうございました。

　思わぬ天気のせいで、今日は帰宅時刻が大幅に遅くなった子どもたちでした。
　　　
　なお、本日、子どもたちは「シューズ（上履き）」を持ち帰ってます。明日、忘れないようにご確認いただき持たせていただけないでしょうか。よろしくお願いいたします。
  　繰り返しになりますが、本日は、下校へのご理解、ご協力ありがとうございました。

※　「2年生で、英語の活動？　４【２年生】」は、明日公開予定！

２年生で、英語の活動？ ３【２年生】

投稿日時 : 2021/07/12  担当職員 
　次にしたのは、動物が何びきいるか、数えるゲーム！
    大型テレビに次々と不規則に現れ、不規則に動く動物たち。その動物たちが何匹いる
かを数えるゲームです。
    まず、１～２０までの数字を英語で言って確認していきます。
　One　Two　Three･･･Seventeen　Eighteen　Nineteen　Twenty　
　そうして、いよいよゲームです。
　スタート！
　画面に見入る子ども達。画面には右に左に動き、出ては消えていく動物たち。
最初の動物は羊でしたよ。
    １，２，３，４･･･
 終わりました。さあ、ハウ　メニー？
  「One  sheep?  Two　sheep? ･･･」
 というALTの英語での質問を聞いて、自分の思う答の時に手を挙げます。
 さあ、正解は･･･
  ドドドドドドドドドド　←あ、これ、ドラムロールのつもりです(^m^ )
 「８」
   イエ~イ！      ←喜び方も英語（？）ですね！
 そんなゲームをして子ども達、英語を使って楽しみましたよ。
  
さあ、そんなゲームが終わって、いよいよ最後の活動は･･･それはまた次回の話。

２年生で、英語の活動？ 2【２年生】

投稿日時 : 2021/07/09  担当職員 
   三股小学校の外国語活動は、基本的に外国語専科の先生とＡＬＴ（外国語指導助手）の先生が
チームで指導をします。こういう指導形態をティーム　ティーチング～ＴＴ～
といいます。低学年の英語の活動も、TTで行われました。
　この日のめあては、
「○○先生（←ＡＬＴ）と、動物や１から２０までの数字を学ぼう！」。
  まず始めに、動物クイズをしましたよ。
　ＡＬＴの先生が、動物の鳴き真似をします。（これがまた、うまいっ！） 
　その鳴き声の動物を当てて、その動物を英語で言うというクイズです。
では、保護者の皆様にも、この時間に子どもたちに出されたクイズを１問だしちゃい
ます。
          　バァ～、バァ～   、 バァ～、バァ～      
         　　さて、この動物は何？
　　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
     　　　　　１０秒考えて以下をお読みくださいませ。
　　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
    おわかりになりましたか？正解は･････sheep　です。そうです！羊です。
　え？羊は　メエ～　メエ～　じゃないの…ですって？
    日本人は羊の鳴き声は、「メエメエ」が定番中の定番ですが、外国の方は違うのです。
ほかにも、動物の鳴き声の表現が、私たちの常識と違うものがいくつかあります。なんか、
不思議ですよね！
    そんなギャップを感じながらも、子どもたちは、楽しくクイズを答えていました。
　そして慣れたら今度は、一人の子どもが解答者になって、そのほかの子どもたちが、答えの
動物の鳴き声でヒントを出して、あてる活動などをしてクイズを楽しんでいました。
  　さあ、そんなクイズ活動で、めいっぱい楽しんだ後は・・・それはまた次回の話。

２年生で、英語の活動？ １【２年生】

投稿日時 : 2021/07/08  担当職員 
「これからの時代の読み・書き・算」といっても過言ではない、コンピューターと英語。
このうち、英語（外国語活動）は第３学年から始まるのですが、三股小学校では「学校創
意活動」として外国語活動のない低学年も、学期に１回（年間３回）、「英語活動」を行
っています。２年生は、本日、その活動が行われましたよ。
　え？２年生で「英語活動」って１時間でどんなことをするのかですって？
　そうですよね、イメージつきませんよね。実は２年生のこの活動は「英語を覚える」時
間ではなく、「英語に親しむ」時間なのです。
　英語に「親しむ」？？？･･･う～ん、保護者の皆様が、子ども時代に受けてきた英語の
時間とは、もしかして、ひょっとしたら、たぶん、おそらく、きっときっと、   (^_^)
イメージが違う英語の時間かもしれません。
 
　さてさて、どんな活動が行われたのかしら？
　今回は２年生の英語活動を、次回からシリーズでお知らせいたしま～す。
　よろしければ、のぞいてくださいね！！

ファンタジーですが、叶うといいな【２年生】

投稿日時 : 2021/07/07  担当職員 
　今日は七夕。おり姫星（こと座のベガ）とひこ星（わし座のアルタイル）は、１年に
１度の再開を今夜は果たしているでしょうか？
   日本では七夕は、いにしえの昔より伝わって行われてきている季節の行事。おり姫星
と彦星が年に一度再開するこの日は、短冊に願い事を書いて笹につるしてお願いごとを
するならわしですよね。２年生も、今日はそんな七夕にふれましたよ！
  　七夕の話を聞いて、子どもたちは、願いごとを書きました。子どもたち、どんな願
い事を書くのかな？
  　あれにしようか、これにしようか、考えていましたよ。
　 あ、でも、これは、サンタさんへのお願い事じゃないから、「～買ってもらえますように」
「～ほしい」はやめてね。 (o^v^o）
   子供たちは、目の前の願い事から、遠い将来の願いごと、はたまた、人類の幸せを願う高尚な
願いもありましたよ。いくつかご紹介しま～す！
【１組】
         〇　はやく大人になって、お仕事ができますように。
         〇　おひめさまにあえますように。
         〇　ドッジボールの時、なげるのが上手になりますように。
　　 〇  りょうしに、なれますように。
　　 〇　ゲームを創る人になれますように。
【２組】
　　〇  かけっこで１番になれますように。
       〇  野球選手になれますように。
       〇  字がうまく書けますように。
       〇  家族が幸せになりますように。
       〇  コロナワイルスがなくなりますように。
【３組】
       〇　サッカーの試合でシュートをきめられますように。
       〇  絵がもっと、うまくなりますように。
      〇  明日のテストが１００点とれますように。
      〇  アジア１（いち）になれますように。
      〇　バレーでシード権がもらえますように。
ですって！それぞれの願い、かなうといいな。
   ♪　ささのはさ～らさら～　のきばにゆれる
            おほしさま　きらきら　きんぎん　すなご～　♪

非行防止教室がありました（５・６年生）

投稿日時 : 2021/07/07  学校担当者 
　７月７日は、５・６年生で非行防止教室がありました。
　都城警察署の方が来られて出前授業を行っていただきました。
　５年生は、いろいろなきまりをしっかり守っていくことを学習しました。
　６年生は、インターネットでのトラブルの防止などを学習しました。
　

着衣泳をしました（３・４年生）

投稿日時 : 2021/07/06  学校担当者 
　水泳の授業が始まって間もないのですが、３・４年生は、着衣泳をしました。
　着衣泳は、水泳着の上に洋服を着て水の中に入ることです。プールに入った子どもたちは「いつもより重いなあ」「うごきにくい」と漏らしていました。ペットボトルを使って浮く練習もしました。２Lのペットボトルでも浮くことができ、いざというときに役立つことが分かりました。
　水泳の学習は、泳ぐことと同時に、命を守ることを学ぶ学習です。よい経験になりました。

お子さんの学級の授業中の様子を少しでも　１【２年生】

投稿日時 : 2021/07/05  担当職員 
   さあ、いよいよ１学期も終盤になってきました。
   １学期終盤の２年生各クラスの様子は、どんな感じかな？
   今、３時間目か・・・。
   そうだ！こっそり、各クラスの様子を、のぞきに行ってみましょうか。
   １学期は、参観日もなかったし、保護者の皆様も、どうぞ　ごいっしょに！
　
　まずは、１組さんです。１組は、図工をしていましたよ。
    テーマは、「大きくそだて、びっくりやさい」。
    なんと、びっくりするぐらい　とてつもなく大きく育ってしまった野菜！
    その野菜の中や外では、どんな楽しいことが起こっているのでしょう。
                   
　・・・そんな想像を働かせて　描いて表現する学習です。

　さあ、次は２組さん。２組さんは、何してるんだろう？
　これは、算数ですね。どうやら、今まで習った復習をしているようです。
　みんな真剣なまなざしですね。
　算数では、このような「習熟の時間」がとても大事です。でないと、忘れてしまうのです。

　
　さあ、そして、最後は３組さんです。
    ３組さんも算数をしていましたが、こちらは「かさ」の学習をしていましたよ。
　大型テレビに具体物を映して、ＩＣＴを駆使して、子どもたちにかさの説明をされ
ていましたよ。
                   
　さあ、いかがでしたか？
    お子さんの学級の授業の様子が少しでもご想像していただけてたら、嬉しいです♪
　
　また、これからも折を見て、各クラスの授業の様子を、のぞきに行きたいと思います。
そのときは、２年生保護者の皆様も、ぜひご一緒してくださいね！(ﾟｰ^*)


今日は、２組さんのプール開きでしたよ！【２年生】

投稿日時 : 2021/06/30  担当職員 
きのうに引き続き、今日は２組のプール開きでした！
本年度はプール開きを学年みんなですることができないため、昨日、１組３組がプー
ル開をするのを尻目にみていた２組さん。１，３組がプールから帰ってきたとき、
「プール、冷たかったですか？」「プール、ぼく、冷たいの得意！」とか言って「プール楽しみ感」を出していました。
そんなプールへの思いがＭＡＸになった今日。天気もバッチリでした。
今日のプール開きのメニューは
１　準備体操   ２　足・シャワー洗い　３ プールに「よろしくお願いします。」  ４　入水　５　水かけっこ  ６　かにさん歩き・ラッコ歩き   ７ 流れるプール    ８　宝探し　９　自由時間
でした。今日は２組と一緒に１組が活動しました。１組にとっては、昨日と似たような活動ですが、やり方等で昨日とは、ちょっぴりちがう「変化のある繰り返し」の活動内容だったので、楽しんで行っていましたよ。
  　さあ、これで、２年生全クラス、プール開きが終わりました。次回から、ルールと約束をしっかり守った上で、プールをいっぱい楽しんじゃいましょう。ね、２年生のみんな！

プール開きだ！２年生【２年生】

投稿日時 : 2021/06/29  担当職員 
    ばんざ～い！お空の神様も味方してくれました！！
    朝からギンギラ太陽が照りつけ、
 「ほらほら、プールでもしなさいな。」
と、お空の神様が言ってくれているような天気だったのです。
                     
   さあ、今日からいよいよ２年生のプールが始まりました！
　今日は１組と３組。そして明日が２組のプール開きです。
    「先生、水着持ってきた。」
　「先生、ほら！」
と口々に子どもたち。いかに子どもたちが楽しみにしていたかが分かります。
　早速、健康チェックフォームを確かめてみると、おおっ！完璧っ！！
　１組と３組のすべての保護者の皆様が、全員しっかり回答を入れて
くださっていました。
　素晴らしい！！本当に、本当に、ありがとうございます！！(*ᴗˬᴗ)⁾⁾

　さて、実際にプールをする前に、２時間目に、事前指導をしました。
　プールのきまり（おさない　はしらない　しゃべらない　ふざけないなどの約束事や
心構え）を話して、水着への着替えをしたのです。
　
　さあ、そして、３時間目にいよいよプールへ、ＧＯ！
　今日のプール開きは次のようなことをしましたよ。　　　
   １　準備運動  　２　足洗い・腰洗い・シャワー　３　プールに「よろしくお願いし
　　ます！」　４　バディー確認　５　入水　　６　水慣れ活動（水かけっこ等） 　
　７　流れるプール　 ８　宝探し　９自由時間　１０　整理体操
の流れでした。
　
　それぞれがどんな活動なのかは、また、これからレポートしていきますね！！
とりあえず今回は、計画通り今日から２年生はプールが始まったというご報告ま
で･･･。暫く、週２回ペースでプールがありますが、準備およびチェックフォームの
確実な入力をよろしくお願いいたします。
　さあ、明日のプール開きは、2組さんですよ！

いよいよ来週からプール【２年生】

投稿日時 : 2021/06/25  担当職員 
 　いよいよ、来週からプール学習が始まります。昨年度はコロナのためになかったの
で、２年生の子どもたちにとって、学校での初めてのプールとなります。２年
生は基本的に本年度は週に２回ペースでプール学習を行っていきます。
プールが始まるにあたって、２年生保護者の皆様へのお知らせとお願いをいくつか･･･
 
　１　当たり前のことですが、プールの前夜は睡眠を十分にとらせ、当日の朝食を必
　　ず抜かないようにお願いします。      
  ２　当日は健康チェックフォームで水泳の可否を必ず入力ください。（これが、プー
　　ル入水に関する保護者承認の届け出となります。）
  ３　 水着・水泳帽・タオル（腰巻き）の「水着セット」を確実にご用意ください。特
　　に「水泳帽」の忘れ物が時にあります。その場合は、その日は見学となってしま
　　うので、念入りなご確認をお願いします。
  ４　ゴーグル・ラッシュガードは、保護者の判断でしてもしなくてもいい事に本校では
　   なっております。ご検討ください。なお、ゴーグルをさせる場合には、ゴーグルの
　　調節や点検はご家庭で行っていただくことが前提です。学校での調整や、ひもが緩
　　んだとき等の調整は、２学年担任は指導と安全管理専念のため一切することができ
　　ません。ですからその場合には、その時間はゴーグルはつけないでプール学習を行
　　うことになることをご了承ください。
　５　２年生は、初の学校でのプール。タオルを巻いて水着に着替える練習や、髪の毛
　　が出ないように水泳帽をかぶる練習をご家庭でもしていただけるとありがたいで　　
　　す。（特に女の子）
 　６　雷が鳴るような天候（１発でも雷が鳴れば中止します）だったり、天気が良くて
　　も、気温と水温が規定の温度に達していなければ、その日のプール学習は中止とな
　　り、体育をすることになります。体育着が必要です。
　
　・・・とりあえず現時点で以上の点をお含み置きいただけるとありがたいです。
　
　
　　さあ、２年生の子どもたちもきっと楽しみにしているプール。来週、天気に恵まれ
ますように･･･。

１年生を学校案内　４【２年生】

投稿日時 : 2021/06/24  担当職員 
　学校案内した次の日、１年生が２年生の各クラスに、学校案内のお礼を言いに来てくれ
ました。

そうして、心のこもった下のような贈り物を、１年生からいただきましたよ。
「してあげて良かった。」という充実感がきっときっと、２年生の子ども達、感じたの
ではないかなあ。
　２年生のみんな、がんばったね。(*^ー^)//""

１年生を学校案内　３【２年生】

投稿日時 : 2021/06/23  担当職員 
　おっ、しっかり並んで、学校案内しているぞ。１年生のことを気にしながら歩いて、えらい、えらい！

「ココは、○○室です。・・・・をするところです。・・・」
　おや、また、どこからか、説明の声が聞こえてきました。
　ちゃんと、１年生は聞いてくれているかな？見てくれているかな？説明の時は、１年生がまだ見てもいないのに
言うのではなく、１年生の様子を見て言おうね。
　学校案内は、中に入れる部屋は中に入り、入れない部屋は部屋の前の廊下で、部屋の説明をします。そんな
「３年生から６年生はシーンと授業をしている最中にごめんなさい状態(^_^)」
での学校案内でしたが、子ども達、これまでリハーサルをしたり準備をしてきたことを思い出して、自分なりに
一生懸命頑張ってしていました。
  
　自分より年下の人に親切にする。そして、相手の立場になって考えて言ったりしたりしてあげる・・・
そんな「頭では分かっていること」を実際に行動でしてみる体験活動を今回初めて行った２年生の子ども達。
楽しかったとか、うまくできたとかいう思いも勿論あるでしょうが、きっとなかなか思うようにできなかったことも
あったはずです。
「実際にやってみて、はじめて分かり､気付く」
･･･それが体験活動の醍醐味。それを生かして、「今度の時はこうしよう！」と進歩・成長が見られるはず。
　そんなことを期待しながら子ども達の学校案内を見ていた２年生学級担任一同です。

１年生を学校案内　２【２年生】

投稿日時 : 2021/06/22  担当職員 
　学校案内は、「それぞれのグループできめられた順路」で学校中を巡ります。
    ここは、学校の管理棟付近。あちらもこちらも、２年生と１年生のグループ、グループ、グループ。
それぞれの場所で、２年生が、１年生に部屋の説明をしていますよ。
　
「ここは、職員室です。職員室は、先生達がお仕事をするところです。パソコンがいっぱいあります。
　鍵もいっぱいおいています。」
   ２年生の子どもなりに、１年生の頃からこれまで知り得たことや、準備の時にみつけたことを短く説明
していましたよ。
「つぎはどこだっけ？」
「○○室になってるよ。」
「行こう！」
  子ども達は、順調に回っているようです。今度はどこを覗いてみようかな。
  それは次回の話。

１年生を学校案内　１【２年生】

投稿日時 : 2021/06/21  担当職員 
　ホームページが改装されて「２学年の部屋」はなくなりましたが、今後はここ「学習
や活動の様子」で「２年生物語」（２年生視点からの内容やお知らせや連絡）を
紡いでいきます。今まで同様、宜しくお願いします。
   
　さて、本ページ（６月１日付）でもお知らせしていました「１年生を学校案内しよ
う」。コロナのために延び延びになっていた学校案内を実施することができました。
　ついに実施のその日！
　まだかな、まだかな･･･♪　と、待っていた子どもたち。　
　そしてついに、その時である「３時間目」に！
       
　早速、１年生の教室に行きましたよ。
　１年生の教室に着くと、あらかじめ分けていた２年生の案内グループ（４人程度）と
１年生の案内されるグループ（４人程度）同士で初顔合わせです。まずお互い自己紹介
をしました。
       
大きい声でハキハキ言える子から、初めて話す相手に何となく緊張してか、声が小さく
なる子までいましたが、がんばってできましたよ。
　そのあとは、出発のかけ声です。
   「頑張るぞー」
　「おーっ！」
         
　さあ、どうなることやら・・・。
    では、ちょっと子ども達について行ってみましょうか。保護者の皆様もどうぞご一緒
に。
　でも、それは次回の話。

「８０２０」を目指して！【２年生】

投稿日時 : 2021/06/18  学校管理者 
   ６月は【６．４（むし）歯予防デー】があることにも因（ちな）んで、三股小は学級
活動で６月は「歯を大切にする態度と実践力」をつけるための指導が現在行われてい
ます。２年生も「この検査」の後が適時（タイムリー）かな･･･と考え、「この検査」
の後に、各学級で歯に関する指導を行いました。
　え？「この検査」とは何かですって？
　それは、「歯科検診」です。
    ２年生の歯科検診が行われました。
　
三股小では歯科検診は「和室」で行われています。順番のきた学級のみが来て、静か
に自分の番を待ちます。２年生の子どもたち、皆、お行儀よく待てましたよ。

  　終わったあと、２年生の歯の全体的な傾向を、結果を集計している養護教諭の先生に聞いてみました。
「むし歯自体は、目立って多くなかったけど、歯をしっかり磨けていない子どもが多い感じがしました。」
というお答えをいただきました。いわゆる歯のメンテナンスですね。
　毎日の歯磨きが充実するように、子どもたちの意識を高めることが求められますね。
ご家庭でも、歯磨きをしっかりさせて、子どもたちに「８０２０（はち・まる・に・まる）」で、
８０歳まで２０本の歯を残すように、がんばってほしいですね！
　なお、歯科検診の結果は、すでにご家庭に配布してお知らせしております。
   治療の勧告があった場合には、お忙しいところですができるだけ速やかに
歯医者に行って治療を受けさせていただけないでしょうか。
　よろしくお願いいたします。