学習や活動の様子

令和7年度・三股小学校

表現リズム遊び　まとめの発表会　１【２年生】

投稿日時 : 2021/11/22  担当職員 
　以前ご紹介した体育「表現リズム遊びの学習」のまとめとして、発表会をしました。
この発表は、短いお話を、グループ全員(６～７名）で表現するというものです。
        短いお話とは、こんなお話です。
　　　広い海の底にタコさんたちが住んでいました。気持ちよさそうに泳いでいると、
　　恐ろしい暗い影がせまってきました。それは、なんとウツボであることに気付き、
　　タコは黒い墨を吐きました。ウツボは逃げていき、タコはみんなで喜びました。
　　　そして、楽しく踊りました。
 　　　こうして海の国は明るくなり、そのあとも幸せに暮らしましたとさ。
　このお話が子どもたちに伝えられたのは、この時間の前の前の時間の体育の時。
前時間まで子どもたちは、このお話をどのように表現するか、グループで役割分担を
して、動きをどうするのか話し合ってそれぞれのグループで練習しました。
　そして、この日が本番だったのです。DOKI！　DOKI！　DOKI！DOKI！
　さあ、体育館に集まった２年生。
　早速みんなでグループごとに輪になって、発表を見る準備、準備っと・・・。(*^_^*)

　さあ、準備は整ったぞ。
　じゃ、早速始めましょうか。
　一体、どんな発表になるのかな？
　それは、次回の話・・・。

※　表現リズム遊び　まとめの発表会　２【２年生】は、明日公開予定！

ICT活用　授業公開

投稿日時 : 2021/11/22  学校管理者 

　
　11月19日（金）の５校時に、ICT活用の授業公開がありました。

 

今年度、国が定める一人一台端末の導入におけるGIGAスクール構想を受け、県からICT活用モデル校に指定され授業に取り組んできました。

 

今回は、３年１組が音楽、４年１組が理科、５年２組が算数で、タブレット端末を使った授業を県内の先生方に見てもらいました。


　

　（３年１組　音楽の様子）　
　

（４年１組　理科の様子）
 

（５年２組　算数の様子）


　どの授業でも、子どもたちがタブレット端末を上手に操作して、楽しく学習し、学びを深めていました。来られた先生方も驚いていました。

 

　今後も学校全体で、タブレット端末を活用した授業や教育活動に取り組んでいきたいと思います。

参観日に教室掲示されていなかった町文化祭出品の作品　【２年生】

投稿日時 : 2021/11/15  担当職員 
   １１日（木）、１２日（金）の２日間は、本年度初の参観日が行われましたが、各学
級、沢山の皆様が学校に足を運んでくださりありがとうございました。各学級でお子さ
んの「生」の授業中の様子をごらんいただいたことで、きっと、日々のお子さんの授業
の様子を多少なりとも垣間見ていただけたのではないかと思います。
　今回は、「２日間に分散」「各家庭１名で、各ご家庭１つ配布させていただいた名札の
着用」「廊下からの参観」など、いくつかの制約がありましたが、そのことにしっかりと
ご協力してくださったこと、心より感謝申し上げます。
　本当にありがとうございました。_(._.)_
 
　 さてさて、今回の参観日。
　２年生では、教室掲示物を「どうぶつさんといっしょに」の絵画として、先日高千
穂牧場に行って動物と触れあったことを描いて、できたてホヤホヤの絵を掲示してご
覧いただきました。
     ただ、三股町では１３日（土）と１４日（日）に町文化祭がありまして、三股小も
そこに出品し、２年生では出品した作品は、参観日の時に掲示されておらずご覧になれ
なかった保護者の方もいらっしゃると思います。
　そこで（参観日で掲示されていなかった）町文化祭に展示された作品を、ここ、
町文化祭会場の武道館より中継で掲載(*^_^*)させていただきます。
　会場からの中継ですので、２年生だけでなく、全学年、掲載させていただきますね。＼(^^）
 　では、ど～ぞっ！

秋の遠足、お土産話　６【２年生】

投稿日時 : 2021/11/09  担当職員 
　お弁当を食べた後は、再び自由時間。
　再び足湯や、追いかけっこや、草ころがりなどなどにくわえて、今度は「動物ふれあい
広場」で動物と触れあうことも加わって、子ども達は過ごしました。お弁当前の「動物
巡り」は、動物とふれあえますが、あくまで子ども達と動物の間には「柵」があり、
いわば「動物園的なふれあい」でした。動物の側から寄ってこなければ、子ども達は見るだけ
です。
　でも「ふれあい広場」では、子どもと動物（羊のみですが）の間には「柵」はないのです。
動物（羊）が普通に広場をウロチョロ(*^_^*)しているのです。だから、子ども達の方から
動物にMAXで近寄って、自由にふれあえる･･･そんな広場なのです。
まあ･･･草を食べてくつろいでいるところ、子ども達に寄ってこられて羊さん達は、どう思って
いるのかは知りませんが･･･。(*^_^*)　　
　メエ～～～～ッ！
 
そんな自由時間を過ごしている内に、あっという間に帰る時刻。
ゴミ拾いをしてから帰りのバスに乗り込みました。
　結局、三股小学校が遠足団体の中で一番最後に帰途についたと思うのですが、それでも
もう少し、子ども達は遊びたそうでした。(*^_^*)
　でも、「もう少し」くらいが、ちょうどいいかもしれませんね！！
 
　そんなこんなの２年生の「秋の遠足」。
　それぞれの子ども達が、きっときっと、楽しかったと感じた遠足だったのではないかなあと思います。
　
　いかがでしたか？秋の遠足、お土産話・・・。
　２年生の遠足の様子や雰囲気が、多少なりとも保護者の皆様につたわったら、嬉しい限りの２年生
担任一同です。(❁´◡`❁)
　以上、２年生の「秋の遠足レポート」でした！

秋の遠足、お土産話　5【２年生】

投稿日時 : 2021/11/08  担当職員 
   バター作り体験が終わったあとは、ちょっと遅めでしたが
「遠足で最も楽しみな時間」になりました。そう、お弁当の時間です。＼(^O^)／
     荷物を置いていた場所に戻って、さっそく準備です。 学級の枠を取り払って、誰と
食べても良いため、子ども達は、それぞれ違うクラスの人も混じって、一緒に食べる人と
好きな場所に行って　敷物を敷き始めます。               
「ああ、こらこら、ここは行き過ぎです。先生が見える　あの辺まで　です。」     
　場所はたっぷり空いているのに、ずいぶん遠くに行こうとしていたグループが、引き
返して場所選びの仕切り直しをします。　　　　　
　そうやって、それぞれのグループが、決めた場所に敷物敷いて、お弁当を出して、嬉しそう
に、ちょこんと座りました。
 「さあ、準備はできたね。じゃ、みんなでお家の人に聞こえるように大きな声で言う
　 よ。みんなのお家の人がいる三股は、あっちの方向だっ！」
その言葉とともに指された方向を向き、手を口にやる子ども達。
　「じゃ、言うよ！！　せ～の！」
そのあと、三股小２年生全員の大きな声が、高千穂牧場に響きました。
      　　　　　　　　「いただきま～す！」
  やはり、高原のおいしい空気の中で、皆と食べるのはまた格別で、しかも楽しいもの。 
 それぞれの子ども達が、うれしそうにお弁当に舌鼓をうっていましたよ。

※　「秋の遠足、お土産話　６【２年生】～最終回」は明日公開予定！
※　本日は「全校歯ッピー宿題の日」です。お子さんの歯を、ぜひ覗いて頂き、お子
　さんのお口の中の状態を御確認くださいね。宜しくお願い致します。

秋の遠足、お土産話　４【２年生】

投稿日時 : 2021/11/07  担当職員 
　次はバター作り体験です。実は２年生担任が、この遠足で「動物との触れあい」と並ん
で「価値ある活動」として位置づけ、体験させたい思いをもっていたのが「バター作り体
験」です。
「バターってどうやってできるんだろう」「牛乳からできるんだよ。」「牛乳がどんなふ
うにバターになるの？」「さあ、わからない。」
　 その疑問を体験して「実感を伴って理解しちゃおう！」
  　高千穂牧場の方、よろしくおねがいしま～す！！

　まずは、子ども達の前に置かれた白い容器。この中の正体は、生乳と生クリームです。
この２つが入った容器をひたすら振ることから始まります。
さあ！はじめるよ。レッツ　シェイク！！
  
一心に振り続ける子ども達。「立った方がやりやすいかも。」とつぶやく子に
「いいよ、立って。」
すかさず子ども達は立って、再び、シェイク！シェイク！
「もういいですか？」　「まだまだ。」

シェイク、シェイク、シェイク･･･振り続けること、１０分位。やがて、シャカシャカと
音が鳴り出しました。そう、液体と固体に分かれている音が、しだすのです。

よし、みんな音がし出して、OKになったね。そしたら、そんな液体を、カップのふた
に注ぎます。因みにカップに注いだ液体は「脱脂乳」。注いだ脱脂乳はボールの中に流しても
いいのですが、「飲みたい人は飲んでもいいよ」と言うことで、飲んでみる子も多く
おりました。ゴックン！「おいしい･･･」



次に、ボールに流したり、飲んだりして、液体（脱脂乳）がなくなった容器の上に、キッチンペーパーを置き、
その上に容器のキャップをおき、ふたをして容器を逆さまにします。そうして、容器をそ～っとあけると･･･あっ！

でた～っ！そこには、☆☆バター☆☆が！！きれいな色しておいしそう・・・。

そのバターをキッチンパーパーで包んで氷水の入ったボールに通して急速冷凍（？）してと・・・

はい、無塩バターの出来上がり！
「こうやって、バターってできるんだ。」( •ᴗ• )
  実感を伴って、子ども達は理解したことだろうと思います。
  きっと、お子さんが持ち帰った無塩バター、もう食べていただけたことでしょう。
おいしかったでしょ！！(*^_^*)
　そんな貴重な貴重な、「バター作り体験」の時間でありました。*˘◡˘*

秋の遠足、お土産話　３【２年生】

投稿日時 : 2021/11/06  担当職員 
　動物巡りを４０分くらい楽しんだ後、バター作り体験の時間までのおよそ１時間は自由
時間にしました。見渡す限り広い広い、緑の坂になった草原。その草原を、高原の空気を
吸って駆け回る子ども達。鬼ごっこや寝転んで空を見上げる子。坂の上に上がって、ゴロ
ゴロ転がりはじめる子など、思い思いの過ごし方をしてました。中でも人気があったのが
足湯です。タオルをもって、坂の上にある足湯の所まで行って、靴と靴下を脱いで
座ると  溝のお湯に足をつけます。あったか～い！
  　　　　　　　　ザ・リラックスタ～イム！
　気持ちよさそうに、ちょこんと座って、足をゆらゆらしている子ども達でありました。 

そうこうしてるうちに、あっという間に１１時３０分。さあ、間もなく「バター作り体　
験」です。でも、それは次回の話。
　※　秋の遠足、お土産話　４　【２年生】は、明日公開予定！

秋の遠足、お土産話　２【２年生】

投稿日時 : 2021/11/05  担当職員 
　高千穂牧場は、バスに揺られておよそ１時間で着きました。
　この日は平日ということもあり、一般の方々は少なかったのですが、三股小のような遠
足の団体が４つくらいあり、人的には結構多かったです。そんな中、時刻の決められてい
るバター作り体験は、三股小は「１１時４５分」となっていたので、着いたらまず荷物を
置いて場所をキープした後、牧場にいる動物巡りをしましたよ。牧場にいる「馬」「牛」
「羊」等々、子ども達が知っているけど写真でしか見たことのない動物に子ども達は大興
奮。特に牛の色は「白と黒」というイメージが強かったのか、そうじゃない（全身が茶色の）牛に
驚いていました。
「あれは、お肉になるんだよ。だって、牛乳の牛は、白黒だもん」ですって(*^_^*)！

  普段、身近に見れない生の動物達を、間近に見て、思わず手を出して撫でてあげる子。触
りたいけど、ちょっと怖くて手がすくんでいる子、草の切れ端を差し出す子などなど、子ども
それぞれで、いろんな動物とのご対面を果たしていましたよ。

  そんな、動物巡りが終わった後は・・・それは次回の話。

 ※   秋の遠足、お土産話　３【２年生】は、明日公開予定！

秋の遠足、お土産話　１【２年生】

投稿日時 : 2021/11/04  担当職員 
　お子さんの作ったバターは、お召し上がりになっていただけましたか？

 　火曜日は、絶好の秋晴れのもと、「秋の遠足」が行われ、高千穂牧場に行って参りました。
♪楽しみにしていた遠足♪。そして、☆バスを使っての遠出の遠足は小学校初☆ということで
「先生、バスが止まってたよ！」
「私たちのは何色のバスですか？」
と、もうワクワク感が止まらない・・・そんな子ども達の様子でした！！
    ２年生は３クラスでバスは２台なので、平等に全クラス２つに分け、「１号車」「２号車」へ分かれて乗る
ことにしました。
   そして９時。出発です。
バスに乗る前に２年生みんなで声を合わせて、手を口に当てて言いました。
なんと言ったか？って、それはもちろんコレでしょ。
　お留守番の先生達のいる校舎に向かって、せ～の！
　　　　　　　　　　　「いってきま～す」
     さてさて、どんな遠足になるのでしょう？
今回は「秋の遠足レポート」を次回よりシリーズでお伝えしま～す！

「表現リズム遊び」の体育って･･･　４【２年生】

投稿日時 : 2021/11/03  担当職員 
　リズム遊びは、「軽快なリズムの音楽や児童にとって身近な曲・関心の高い曲にのって、踊ることができること」
を三股小２年生は目標にしてます。即興的に踊ることも大切なのですが、「バラバラ即興」ではなく、まずは、
みんなで「同じ振り」できちんと踊れることが大切だと考えました。それに、運動会もなく、ダンスがなかった
ので、その代わりも兼ねてと言っちゃ何ですが･･･(*^_^*)。
　で、踊ってもらうことにしたのが、ドラちゃん！
　☆☆☆「夢をかなえて、ドラえもん」☆☆☆です。
　振り付けは何と、２組担任のオリジナルですよ～！
  　　♪こころのなか、いつもいつも　えがいてるぅ～♪
 子ども達は踊ります。手を前にしたり、足をステップしたり・・・。
　いや、これがまた、かわいい～～～～～～っ！
  ホント、子ども達のダンシング、かわいいのです。
　もう、保護者の皆様に見せたいくらいです！！
　なかなか、こちらの夢はかないませんが・・・。
ドラちゃんに「保護者の方にお見せする夢をかなえて、ドラえもん」と頼みたいくら
いです(*^_^*)
 　
　
表現リズム遊びの配当計画時間は８時間なので、この表現の学習が終わるまでに、このドラちゃんダンスは
完全に踊れるようになることをめざします！
  
　いかがでしたか？「表現リズム遊び」の体育、イメージしていただけたでしょうか。
　そんな体育の時間を今、進めている２年生です。