学習や活動の様子

令和６年度・三股小学校

不審者対応避難訓練２【２年生】

投稿日時 : 2021/05/25  学校管理者 
　この避難訓練で、子供たちはどのようなことを考えたのでしょうか？
いくつか挙げますね。
  〇　不審者は、優しそうな顔の人もいるんだということがおどろいた。
  〇　だれでも気をつけないといけないんだなと言うことがわかった。
  〇　黒い服をきていなくても、不審者の人はいるっていうことがわかった。
  〇　やさしくてもふしんしゃに近づいたらだめなんだってわかった。
  〇　不審者の人にと反対に逃げることがわかった。
  〇　不審者が来たら、逃げたり、子ども１１０番の家にはいることや、大声で助けを  呼ぶことがわかりました。
  〇　不審者はどこからくるかわからないから、怖いなと思いました。
  〇　話を聞いてこわかった。静かに早く逃げるのが大切だと思った。
　不審者の避難訓練をしましたが、一番いいのは不審者に出会わず、今回訓練したこ
とを実践することがないのが一番ですよね！学校だけでなく、登下校中などもくれぐ
れも気を付けてほしいとおもう２年生担任一同です。

不審者対応避難訓練１【２年生】

投稿日時 : 2021/05/24  学校管理者 
　避難訓練をしました。今回は、２００１年に大阪で起きた事件をきっかけに始まった
「不審者対応」の訓練でした。平時ならば全校一斉に避難訓練は行われるのですが、今
はコロナ禍。全校一斉にはできないので、学年単位で行いました。
　まずは、学級での指導です。各学級で、不審者についてや実際に不審者侵入のときの
行動の仕方などについて指導しました。「不審者」といえば、黒い服を着てサングラス
をつけて・・・そんな先入観を多くの子どもたちがもっていましたが、しかし、そうと
は限らないですよね！やさしい顔をしていたり女性であることだってあるかもしれませ
ん。見かけで判断せず、その人の言うことや行動で判断して身を守ることが大切である
こと。そして、火事などと違って(火事って燃え広がることはあっても場所が移動することは、
風などがよほど強くなければないですよね）、不審者の場合は
不審者の「いる場所の移動」が伴い、「臨機応変さ」が求められるので、
静かに「先生のいうこと」や、「先生の指先の指示」に注意して
避難することを学習しました。  

　そのあと、学んだことを実際にやってみる活動をしました。
  静かに体育館まで避難しました。２年生全員が体育館に避難し、人数確認などをしま
した。また、「大人を疑えというのはつらい。ほとんどの大人はいい人。でもたま
に、そうじゃない人が・・・」という話をしました。そうして、各教室で振り返りを
しました。
さあ、この避難訓練で、子どもたちは、どんなことを考えたのかな？
それはまた、次の話。
  

個人面談、終了のお礼・・・です【２年生】

投稿日時 : 2021/05/19  学校管理者 
    約１週間の個人面談でしたが、昨日までに２年生すべての皆様の面談が終了いたしま
した。すべての保護者の皆様とお話させていただく機会って、実は年にこの時しかない
んですよね。お忙しい保護者の皆様にとっては、この機会がなければ、わが子の担任と、
１度も話したことがないっていう状況も生まれかねません。その意味で、とても貴重な時間
だったと２年生担任一同思っております。本当にありがとうございました。
    というわけで、各担任からもひとこと・・・
【１組担任】
    家庭訪問なら保護者の皆様は「ホーム」ですが、個人面談は学校に来ていただき保護
者の皆様にとっては「アウェイ」の場所でのお話し合いで、ちょっぴり緊張された方も
いらっしゃったかもしれ・・・いや、そんなことないか！けっこうお話ししてください
ましたね！（すみません。）短い時間ではございましたが、ご家庭でのお子さんの生活
の様子や普段見られない面についてお話くださったことがありがたく、また、とても楽
しかったです！(*^-^*)
【２組担任】
   一人ひとりのお子さんが、学校・家庭それぞれの場所で、どのように過ごしているの
かや、どんな様子なのかを情報共有ができて本当に良かったです。コロナ禍でも、保護
者の皆様全員と実際に会い、お話しすることができたことをとても嬉しく思いました。
これからも大切な子どもたちを皆様とともに一生懸命指導していきたいと思います。
ご協力、よろしくお願いいたします。
 【３組担任】
    ご多用の中、個人面談に来てくださりありがとうございました。保護者の皆様、一
人ひとりと顔合わせができ、お子さんのより良い学校生活のためにお話ができたこと
を、有難く思います。大切なお子さんのために、これからも教師と保護者が協力して
見守っていただけたらと思います。       

給食のキング　オブ　キング！

投稿日時 : 2021/05/18  学校管理者 
　子どもたちが学校生活の中で一番、楽しみな時間・・・それは間違いなく
　　　　☆☆給食の時間☆☆でしょう。きっぱり！
　その上、今日の給食は、子どもたちが好きな献立のキング　オブ　キング！
　そう、カレーライスでした。٩(⁎˃ᴗ˂⁎)۶ 
　　いただきま～す！٩(*´ᗜ`)ㅅ(ˊᗜˋ*)و
　
ご飯にカレーをかけて、大きく口を開いてほおばる子どもたち。
今日のカレーは、いつもの鶏肉や豚肉、牛肉が入ったオーソドックスなカレーではなく、それらの肉のかわりに
「かつお」の入ったカレーでしたが、子どもたち、おいしそうに食べていましたよ！

新聞紙であそぼう　５【２年生】

投稿日時 : 2021/05/17  学校管理者 
　さて、普段気にもとめない新聞で遊んで、子どもたちはどんな感想をもったのかな？
ちょっと、ご紹介いたしましょう。
○　みんなといっしょに　作ったり、つくったものであそんだりしたところが、おもしろか
　った。
○　新聞紙を投げて遊んだり、いえをつくったところが、おもしろかった。
○　新聞紙で色々作るって、たのしいなあとかんじた。
○　新聞紙の毛布をかぶると、なんか楽しかった。
○　友達が新聞紙で作るところを見るのが、楽しかった。
○　ちぎった新聞紙の山に、３人の人をかくしたときがおもしろかった。
　などなど、新聞で遊んでみてはじめて、わかったことを、子どもたち表現していましたよ。
　１人での造形活動ではなく、だれかと協力して行う「協調と協力の造形活動」の楽しさ
を、やってみてわかった子どもたちでありました。

新聞紙で遊ぼう３【２年生】

投稿日時 : 2021/05/15  学校管理者 
　みんなで新聞紙のお布団で楽しんだあとは、それぞれの子どもたちで、新聞紙をさいた
り、ねじったり、折ったりしていろいろな物を作って楽しみました。
　新聞紙で聖火トーチを作って聖火ランナーになってみたり、引っ張り合いっこをしたり、
中には、家をつくって、その中に置く家具をつくったりと、ダイナミックな活動ならでは
の造形活動を楽しんでいましたよ！



新聞紙で遊ぼう２【２年生】

投稿日時 : 2021/05/14  学校管理者 
 　さあ、まず、教室の広いスペースで「新聞紙のお布団」です。
 　新聞紙の敷き布団に、新聞紙の掛け布団。
    「わあ、けっこう、あったかい！」
    「でも、床が堅い・・・。」
　「堅くていたい・・・」
　「こうしてたら、なんか寝たくなった。靴下も脱ごう。」
      とかなんとか、実際にやってみて感じたこと（＝やってみなければ分からなかったこと）を口々に言ってましたよ！
　　さあ、もう、寝ますよ。(´0`)ふぁ~
　　準備ができたら、「おやすみなさ～い！」(mｰ_ｰ)m.zZZZ
　　
　　
       教室の床に新聞紙を敷いてその上に寝転ぶ・・・そんな、非日常のひとときに子どもたちは大興奮でした！

新聞紙で遊ぼう１【２年生】

投稿日時 : 2021/05/13  学校管理者 
新聞が舞い散る教室。
　
　え？何をしているかですって？
   今の時間は、図工です。
   普段、気にもとめない新聞紙。
　放っておけば、ただの「リサイクルを待つ古紙」。
　そんな、いくら使っても無料の古紙「新聞紙」を使って、
「ちぎる」「さく」「ねじる」「ひっぱる」・・・などして楽しみました。
題して　　　　　☆☆☆☆☆新聞紙で遊ぼう☆☆☆☆☆
　普段の図工のときは、自分の机の上の空間だけで行う造形活動を、
教室半分の広い空間で造形活動を行うダイナミックな学習を2年生は行いましたよ。
   その様子を次回からシリーズでお知らせしま～す。お時間のあるときにのぞいてくださいね！

おいしいお野菜できますよ～うにっ♪【２年生】

投稿日時 : 2021/05/11  学校管理者 
１，２組は昨日。そして、３組が今日、ミニトマトの苗を鉢に植えました。
春に植え付けをする野菜苗を調べて、その中から子どもたちが育てたい野菜を選んだのです。
 トマト・なす・キュウリ・ピーマン・トウモロコシ・サツマイモなどなど、子ど
もたちから植えたいと思いや願いをもった苗が出され、結局・・・、
「ミニトマト」は一人一鉢で全員が育て、それ以外は各学級多数決をとって、多かったものを学級園で育てよう
ということになりました。昨日苗が届き、学級園はまだ苗を植えるコンディションができていなかったので、
ミニトマトだけ全員鉢に植えました。
  
自分の植えたトマトに愛着をもたせるため、トマトに名前をつけました。
  とま子ちゃん。トマろう。トママン・・・自分で考えたいろんな名前をつけていましたよ！
 そうして、植えたトマトに一言！
「大きく育ってね！」
「よろしくお願いね。」
「おいしいトマトになってね。」
「大事にするからね」
「いつもお水あげるからね」などなど・・・ですって！('∀'○)
　さあ、これから、愛情込めて育てて、水やりのお世話もしてあげようね。
　あ、でも、今日、梅雨入りしたから、しばらくはお空のジョウロが水やりしてくれるかしら・・・。 (*'v'*).
　おいしいトマトができますように！ヽ(*'∀'*) /☆