令和６年度・三股小学校

　次は、校長先生の話です。

　校長先生は、２年生と４年生について成長したと思われることを言われました。

２年生は、

　○（担任の先生だけでなく）どの先生のお話もしっかり聞けるようになったこと
　○　掃除の時、板の目に沿って拭くなど、掃除が上手になったこと
４年生は

　○　先生に言われなくても、自分で考えて行動できる子どもが多くなったこと

　○　高学年になる心構えができてきたこと

を、例を添えておっしゃられました。

　前日の卒業式では先輩達が立派な中学生になろうと巣立っていったので、２年生、４年生

も、立派な３年生、５年生になれるように励まされ、 春休みにその準備をしっかりして生活

すると良いことが話されました。

　最後は、校歌斉唱です。

　コロナの関係で大きな声は出せず、しかも１番だけですが、小さい声で、心を込めてみんな

で歌って、修了式を終えました。

　短い時間でしたが、１年の終わりのけじめをつけられた修了式でありました。

　３学期の終業式は、１年間の終わりの式でもあるため、一般的に終業式とは言わず

「修了式」と言います。その修了式が行われました。今回の修了式は、オンラインで

はなく体育館に集まって行うことができましたが、密になることのないように、分散

修了式となりました。２年生は４年生と一緒に式を行いました。

まずは、修了証の授与です。「修了証」とは、その学年の教育課程が全て終了したことを

証明するもの。言ってみれば、この修了証がもらえなければ、２年生から進級できず

「原級留置（留年）」となる大切なもの。この修了証は、通知票の裏表紙にあるものです。

その修了証を学年ごとにもらいました。代表が前に出てもらいますが、、代表以外の子ども

も全員起立して、代表の子どもと一緒に礼をして全員が授与されました。

　次に、意見発表です。
　分散修了式２・４年生の部では、４年生が意見発表をしてくれました。

　足が速い人に憧れていたので、そのために４年生でがんばった３つのことと、４月からの５年生

では、勉強やスポーツはもちろん、感謝の気持ちを忘れないで頑張りたいということを発表して

くれましたよ！

そして、つぎは･･･それは次回の話。

２年生恒例の「学期末学級対抗ドッジボール大会（ＮＡＹカップ）」を行いました。

コロナと、天気があまり芳しくないということで開催を危ぶんでいたのですが、

「子ども達が楽しみにしている・・・」ということで、何とか、何とか、開催に漕ぎ

着けました。　
　その時刻になると２年生全員運動場へ。実は、このときちょっぴり霧雨が舞い始め

てしまったのですが、子ども達が「大丈夫ですよ！」「する！する！」

･･･ですって。（；^ω^）いかに子ども達が楽しみにしていたかが分かります。
　さあ、まずは、開会式です。
　始めの言葉で開会を宣言した後、優勝カップ返還です。２学期優勝の３組さんチー

ムから優勝カップが返還されました。続けて、競技上の注意です。対戦カード等を含

めて話がありましたよ。

そのあとは準備体操をしました。念入りに準備体操をして・・・。

そして、いよいよ競技開始です。各学級２チームずつに分けているので６チームが３コートを使って

競技しました。

　ピピ～ッ！

　全試合が終了しました。

　さあ、優勝はどこかな？閉会式です。

　結果発表。

　まず優先されるのは２試合の勝率。そして、勝率が同じ場合には、最後まで残っている外野の人数の

得失点差ルールで優勝が決まります。そのルールで優勝したのは・・・・

　　　　　　　　　　　　　☆☆☆２組さんチーム☆☆☆

でした。なんと、２組さんの２チームは勝率が全勝でした。そのうちの１チームが得失点差で、優勝チー

ムとなりました。すごいですね！

２組さん、優勝本当におめでとう！(ﾟ∀ﾟﾉﾉ"

    ２年生は３学期は、生活科で「あしたへジャンプ」という学習を行ってきました。

この学習つきましては、お子さんの生まれた時の様子や、名前の由来、幼児期の頃の

様子についてお子さんに話したり、書いたりして教えていただき、ありがとうござい

ました。各クラスで、そのことを伝え合う活動をして、自分の成長について実感した

ところです。

    そんなふうに、過去の自分をふり返った子どもたち。次は、未来に向けてというこ

とで、３年生になったら、どんなことが待っているのかを子どもたちに知らせました。

そうして３年生になったらどんなことをがんばりたいのかを考えました。今日は、そ

れを１組２組３組オンラインでつないで、発表会を行いましたよ！
   

　各クラス、それぞれの発表の仕方で、クラスのみんなはもちろん２年生全員にむけて、

一人一人、自分の「３年生の抱負」を話していきました。テレビの生中継さながらで、

子ども達はちょっぴり緊張しながらも、一人ずつ発表しました。きっと、このような発

表方法を経験することで「ああ、こんな伝え方（表現方法）があるのか」と子ども達の

表現方法のレパートリーが増えたことと思います。

    ぜひ、お子さんに今日の感想を聞いて見てくださいね！