学校の様子

　７月２日（火）は、朝からすごく良い天気で、気温もぐんぐんあがっています。都城市は３７度予想。

　１年生は国語で「おむすびころりん」のお話でした。好きな場面を選んで読み、何と体を使って劇もしていました。「おむすびころりんすっとんとん」の歌に合わせて上手に踊っていました。２年生も国語で「夏がいっぱい」という学習で、夏を感じる言葉を探していました。ノートには、「かきごおり」「そうめん」「プール」などが書かれていました。

　３年生は算数で「表とグラフ」のテストでした。これまで学習してきたことが定着しているでしょうか。満点がとれるでしょうか。頭を悩ませている様子もうかがえましたが、どうでしょうか？

　４年生も算数で「小数についていろいろな見方をしてみよう」という内容でした。例えば、42.195について、「１０を４個、１を２個、0.1を１個…」や「」0.001を〇個集めた数」というふうに、いろんな視点で見ていました。

　５・６年生は道徳で、「クジラとプラスティック」という教材文を読んで、自然を大切にするために自分ができることについて考えていました。黒板には、ポイ捨て禁止、再利用、シャアする、ＳＤＧｓといった言葉が並んでいました。できることからこつこつとが基本です。学習した内容を実生活でも考えて実行してほしいです。

　暑さに負けず、今日もがんばるなわぜっこです。

　７月になりました。今日も猛暑日予報ですが、朝のうちはどんよりと曇っていて、もしかして新燃岳の噴火の影響？かと思いましたが、９時ごろからカンカン照りになってきました。熱中症指数を表す旗は、真っ赤っかです。

　１・２年生は生活科で、少し涼しい感じがする「しゃぼんだま」を作って活動していました。最初に、ストローの先を切ったり、うちわの骨組みを準備したりしました。それから外に出て、しゃぼんだまを飛ばします。最初は勢いが強すぎて、なかんかうまくいきませんでしたが、すぐにコツをつかみ、大きなしゃぼんだまを作って楽しんでいました。

　３・４年生は社会科で、「里芋を育てる仕事のくふう」という学習をしていました。宮崎の生産量も多い里芋ですが、子どもたちにとってそれほど身近でしょうか？昨年度は、学校園にも植えていたのですが、今年は植えてありません。どういう風に育つのか、あの大きな葉っぱを知っているのかによって、興味・関心や仕事への想像等がかわってくるでしょうね。友達と考えを紹介し合って考えていました。

　５年生は算数で、「四角形の対角線を切ると合同か」という問題にチャレンジしていました。実際に、神に書かれた正方形、長方形、平行四辺形、台形等の四角形を切り取ります。さらに、その図形の対角線を切ります。２つの三角形に分かれますが、さて合同でしょうか？ぴったり重なる図形もあり、驚きの声が上がっていました。

　６年生も算数で、「いくつかを選ぶときの並べ方を知ろう」というめあてで、いろんな問題にチャレンジしていました。例えば、「０」「１」「２」「３」の４枚のカードを使って２桁の整数を作ると何種類できるかといった問題です。「０」の扱い方をどうすればよいかがポイントになります。近くの人と話し合いながら解いていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　梅雨が明け、猛暑の日々がやってきました。６月３０日（月）も、もう真夏の感じです。

　１・２年生は音楽で、「どんぐりさんのおうち」を学習していました。ドレミとなかよくなろうということで、どんぐりさん（ド）、レモンさん（レ）、みかんさん（ミ）が二つのお山のどこにあるのかを歌を歌いながら確かめ、その後、鍵盤ハーモニカで歌に合わせて「ド」「レ」「ミ」の音を鳴らしていました。とても楽しそうでした。

　３・４年生も音楽で、「ゆかいな木きん」という新しい曲にチャレンジしていました。初めに曲を聞いて、どんな感じだったか、どんな学期が使われていたか等について発表しました。明るい感じの歌で、子どもたちもうきうきしているようでした。

　５・６年生は理科で、「ヒトの誕生」の学習でした。「ヒトの子どもは、母親の胎内でどのように育つのか」という問題に対して、疑問に思ったことが、「何か月で生まれる？」「生まれた時の身長は？」など１２個挙げられており、それを解決するために、タブレットを使って個人調べをしていきました。調べたことをどんどんメモしていきました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　６月２６日（木）は学校参観日でした。２校時は、１～４年が授業参観、５・６年、あおぞら学級が学級懇談、３校時は、１～４年生が学級懇談、５・６年生（あおぞら学級）が授業参観でした。

　１年生は算数で、「ひきざん」の学習でした。いくつ多いかを求める場面でひき算の式に書いて答えを求めていきました。「６－２＝　」や「８－３＝」等について、ブロックを操作しながら答えを求めることができていました。２年生も算数で、「１００をこえる数」の学習でした。８０＋３０のように、「何十」＋「何十」や「何十」ー「何十」の計算にチャレンジしていました。10円玉の模型を使って計算の仕方を考えていました。

　３年生は国語で、漢字ドリルを使って新出漢字の読みを確かめ、使用例の単語の意味を国語辞典で調べていました。国語辞典も繰り返し使っているので、引き方がとても速くなってきています。どんどん漢字を覚えるといいですね。その後、「こそあど言葉」について知り、実際にいくつか選んで、文を作っていました。

　４年生も国語で、漢字ドリルを使って漢字の練習をした後、「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習に入りました。教科書の文の中からつなぎ言葉を探し、つなぎ言葉とは何かを知り、その後、適切なつなぎ言葉を選んで分を作るのに挑戦していました。日常の会話や日記・作文の中でもどんどん使えるといいですね。

 　５・６年生は学級活動で、都城警察署生活安全課の方２名に来ていただき、ゲームやインターネットとのとの付き合い方という内容で指導していただきました。保護者の皆様も一緒に見ていただきましたので、ご家庭でも一緒にメディアを使うときのルールを話し合って決めていただけたらと思います。

　学級懇談では、それぞれ、子どもたちの学校での様子、夏休みの課題等、あゆみについて、タブレットの持ち帰りについて、５・６年生は、都城市戦没者・空爆犠牲者慰霊祭について等、いろいろな話がありました。十分理解されて、今後とも御協力をお願いします。

　お忙しい中での参観、懇談、ありがとうございました。

　６月２３日（月）は、断続的に雨が降っており割と過ごしやすいです。１年生は国語で前の時間の続きで、「は」「へ」、「を」について学習しており、黒板いっぱいの例の正しい使い方に的確に答えていました。２年生も国語で前の時間にメモを書いていた「つばめのす」について作文に書きました。メモもあり記憶に新しいのかすらすらと書いていました。

　３・４年生は国語の書き方で「毛筆」でした。３年生は「日」、４年生は「左右」の字を書いていました。字のバランスがなかなか難しいようでした。４年生は名前までしっかりと書いていました。また、宮日新聞のみんなの作品の欄に応募します。

　５・６年生は理科で、「めだかのたんじょう」のテストが返ってきました。満点の子もたくさんいましたが、みんなで復習しながら間違ったところをやり直ししていきました。これが大切ですね！

　今日もがんばるなわぜっこです。