活動の様子

　１月２９日(水)は、日向市消防本部の方を講師にお招きし、心肺蘇生法等について学びました。

　テキストを用いつつ、講師のリアルな現場の体験談を交えていただくことにより、より今回の学習の大切さを実感しました。しかし、講師の気さくなお人柄と上手な話し方により、終始和やかな雰囲気と気軽に質問や応答ができる時間でした。また、我が子を連れてきてた学級生もいたので、一緒に体験してもらいました。児童が人形を使って実技の練習をする機会はめったにないと思います。貴重な体験になったことと思います。

　１番目に、応急手当の目的と必要性について説明を受け、心肺蘇生の実技に移りました。今は、人工呼吸を行わず、胸骨圧迫だけでも良いそうです。

　２番目に、この胸骨圧迫を救急隊員が現場に到着するまで一人でやり続けるには、体力的にも厳しい場合があるので、交代できる人がいる場合の連携の仕方を教わりました。

　３番目に、乳児や未就学児の場合の心肺蘇生を教わりました。いつもは、大人の人形を用いて練習することが多いと思いますが、今回は乳児や未就学児の人形も講師の方が持ってきてくださり、とても勉強になりました。体が小さい分、その方法も違っていて、より集中して学びました。

　３番目に、AEDの使い方を学びました。１人が心肺蘇生を続けながら、もう１人がAEDの操作をするという連携の大切さを学びました。

　最後に、気道異物の除去方法を学びました。まず、背部叩打法を試し、それで除去できなかった場合は腹部突き上げ法を行うそうです。もし、異物がとれずにぐったりして反応がなくなったら、心肺蘇生法の手順を実施するそうです。胸骨圧迫によって異物がとれる場合もあるし、ぐったりして反応がないのに、異物を取ることだけに集中してしまうと、傷病者の血液循環にとても悪い影響が出てくるからだそうです。

　夜のゆっくりしたい時間帯に、約１時間３０分の講話と実技をしていただき、本当にありがとうございました。人命救助に関わる、とても有意義な時間になりました。

　１２月１１日(水)は、門川町を拠点に、草木やお花等で作品の制作やワークショップ・レッスン等をされている植物作家さんをお招きし、クリスマスリース作りを行いました。

　クリスマスリースの由来を学んだ後、その制作に移りました。

　まず、ヒムロ杉の枝をリースの土台に合うように、適度な長さに切っていきました。

　そして、ブルーアイスをそれに混ぜ、ワイヤー(針金)を使って止めていきました。

　最後に、木の実や綿等をホットボンドを使って接着しました。

　クリスマスが迫ってきておりますが、その気分を高めながら、親子の時間を共有し、かわいいクリスマスリースができあがりました。今年のクリスマスは、この手作りリースを飾ることによって、いつも以上にすてきものになることでしょう…。

　閉会後は、みんなで協力して、しっかりと床の掃き掃除をしました。

　講師の先生、約１時間３０分の楽しい時間を、どうもありがとうございました。

　１１月１４日(木)に、「門川町家庭教育学級合同研修会」と兼ねて実施しました。

　まず、門川中学校の家庭教育学級長さんによる、門川中学校の家庭教育学級の取組について発表がありました。「参加しやすい家庭教育学級」「お子さんも参加できる家庭教育学級」「保護者同士のつながりができる家庭教育学級」という３つの理念で取り組んでいらっしゃいました。私たち門川小学校でも同じ理念で家庭教育学級に取り組んでおり、発表にとても共感しました。

　次に、「たんぱく質を、もっと自由に。～おいしさの感動と健康の喜び～」という演題で、南日本ハム株式会社施設環境室にお勤めの方を講師に、食育の話をしていただきました。朝からしっかりとたんぱく質をとる食事が大切であること、朝食をいつもしっかりとっている児童は、とっていない児童に比べると、学力調査の結果が良かったことが数値で証明されていること、ハムの製造では「命をいただくこと」に感謝し、ブタの肉・骨・皮を余すことなく使わせてもらっていること等の話をしていただきました。より良い食事によって健康的な生活を送り、幸せになってほしいという願いがとても込められていました。日常の食生活を見直すことのできる、すてきな講話でした。どうもありがとうございました。

　１０月３０日(水)は、宮崎県教育庁北部教育事務所「みやざき家庭教育サポートプログラム」からトレーナー様１名をお迎えして、「子どもの悩みを聞いてみよう」というプログラムを実施しました。

　かえるさんチームとわんわんさんチームの２班に分かれて行いました。

１　アイスブレイキング

　参加者の緊張をほぐし、グループ内での円滑な話合いに臨むために、指遊びをみんなで行いました。そして、今回のプログラムを行うにあたって次の３つの約束を確認しました。

　①　一人一人が主役です。

　②　お互いの意見を尊重しましょう。

　③　ここだけの話にします。(ここで話し合ったことや、知り得た個人情報等は口外しません。)

２　付箋に、我が子の悩みを記入

　①　実際に我が子が悩んでいることや、自分が子どもの頃悩んでいたこと、一般的な子ども悩みなどを

　　１枚の付箋に１つずつ記入しました。

　②　付箋に書いたものを、身体のこと、学力のこと、友人関係のこと、親子関係のこと、学校関係のこ

　　と等のカテゴリーに分けました。すると、自然と班内で我が子の具体的な悩みを打ち明けたり、聞い

　　てあげたり等の活動ができていて、とても良い雰囲気になりました。緊張が最初よりほぐれており、

　　笑顔が見られたり、笑い声が聞かれたりもしました。

３　子どもの悩みに対するより良い言葉かけ

　①　カテゴリーに分けたものの中から、具体的により良い言葉かけについて考えました。かえるさんチ

　　ームが「部活動の監督が怖くて、部活動をやめたい」、わんわんさんチームが「学校が最近楽しくな

　　い。」でした。どんな言葉かけが良いのか、班のメンバーでいろいろと意見を出し合いました。

　②　かえるさんチームとわんわんさんチームそれぞれが、班で出し合った意見をもとに、みんなの前で

　　ロールプレイング（役割演技）を行いました。その後、このロールプレイングを見た感想と、これま

　　での我が子への対応について振り返りました。

４　これまでの活動のまとめ

　　今回の活動を振り返ったり、トレーナーの体験談を伺ったり、格言（金言）をいただいたりしました。

　①　いきなり保護者が答えを言ったり、逆に突き放したりせずに、我が子の悩みに寄り添いながら答え

　　を一緒に探したり、「どうやって乗り越えようか」と策を一緒に考えたりする。

　②　保護者の心構えとして、「”子どもの力”を信じる」「”子どもから逃げず”に向き合う合う」「子ども

　　にとっての”社会の窓”になる」「”笑っている親”でいる」の４つがある。

　③　褒めことばの『さしすせそ』は、「さすがだね！」「しっかりしているね！」「すごいね！（素敵だ

　　ね！素晴らしいね！）」「せいいっぱいやったね！」「そうだね！」である。

　④　児童の気付きを促す５つの〈そう〉は、「そうかなあ？（疑問）」「そうかあ！（理解）」「そうな

　　んだ！（納得）」「そうそう！（共鳴）」「そうだね！（感嘆）」である。

　⑤　子育て４訓とは、「Ａ：乳児はしっかり肌を離すな！」「Ｂ：幼児は肌を離して手を離すな！」「Ｃ：

　　少年は手を離して目を離すな！」「Ｄ：青年は目を離して心を離すな！」だそうです。

　⑥　上手な悩みの聞き方は、次の１２項目がある。

　　・　子どもの話を否定しない。褒めてあげる。

　　・　秘密は、絶対に守る。

　　・　「子どもの鏡」になって聞く。

　　・　「沈黙」という時間を大切にする。

　　・　元気をあたえる声かけ。

　　・　「～しなさい。」は、失敗のもと。

　　・　いきなりアドバイスはしない。

　　・　しっかりと相づちを打つ。

　　・　とにかく、子どもにしゃべらせる。

　　・　「そのとき、どんな気持ちだった？」と感情を聞く。

　　・　「オウム返し」で、心に寄り添う。

　　・　「どうしたい？」で解決策が見えてくる。

 　トレーナー様、家でゆっくりされたいであろう１９：００～２０：００の時間帯に、門川小学校の家庭教育学級生の家庭教育力を高めるために延岡市からわざわざお越しくださりありがとうございました。大変勉強になりました。

　１０月５日(土)に、第３回目のPTA奉仕作業が行われました。

　今回は、これまでの２回の奉仕作業のようにPTA環境整備部の部員とPTA運営委員、教職員だけでなく、全校児童の保護者の皆様にも協力をお願いしました。
　多くの皆様にご参加いただき、草を刈っていただいたり、その刈った草を集めていただいたり、草抜きをしていただいたりしました。校舎内では、教室の窓拭きをしていただいたり、トイレの掃除をしていただいたりもしました。皆様のおかげで、学級園の周り、レインボー広場、運動場、校舎内などがとてもきれいになりました。また、１０月２０日(日)に行われる運動会に向けて、テントの組み立てもしていただきました。皆様のおかげで、たくさんのテントを組み立てることができました
　当日、または、当日に参加できないということで前後の日に参加していただいた保護者の皆様、児童の皆さん、ありがとうございました。

　９月２５日(水)は、スポーツトレーナーの方を講師に、本校の多目的ホールで「親子でできるストレッチ」というタイトルで体を動かしました。

　筋肉の構造や動きの説明を受けてから、実際に体を動かすことをしましたので、とても分かりやすかったです。

　最初に、運動会の開催が近いということで、「走」が少しでも速くなるトレーニングの仕方を学習しました。タイムや着順を上げたい児童は、足と腕の動きの協調性や回転力を上げる今回のトレーニングに、家庭でも励み続けることでしょう。

　次に、親子で楽しみながら取り組めるトレーニングを行いました。ゲーム感覚の動きや親子のスキンシップを取り入れており、歯を食いしばって全力を出すのではなく、笑顔が出たり会話が弾んだりしました。

　最後は、腰からではなく、足の付け根から体を曲げるストレッチ法を学びました。

　１時間３０分があっという間に過ぎた楽しい９０分間でした。講師の方には、１９時～２０時３０分という夜の時間帯にも関わらず、常に笑顔で分かりやすくご指導くださり、本当にありがとうございました。おかげさまで、この日は、いつも以上に熟睡もできました。

　８月２４日（土）は、PTA環境整備部員、PTA運営委員、教職員で、校舎周辺・運動場の草刈りと草抜きを行い、その後、その刈ったり抜いたりした草をビニール袋に入れて塵芥車(パッカー車)に積み込みました。

　多くの皆様にご参加いただき、おかげさまで、学級園の周り、レインボー広場、運動場、北校舎の北側等がとてもきれいになり、気持ちよく２学期をスタートさせることができました。

　当日参加していただいた保護者の皆様、児童の皆さん、ありがとうございました。

　７月１７日(水)は、アロマテラピーアドバイザーの川井様を講師としてお招きし、１９時から香りの学習をしました。

　まず、講話がありました。人間には視覚・聴覚・触覚・味覚・嗅覚という五感があり、その中でも嗅覚は一番速く脳に届くということでした。そのため、香りは心身の状態にとても影響を与えるということでした。

　次に、アロマバスボムを親子で作りました。バスボムとは、お湯の中に入れるとシュワシュワと発泡する固形入浴剤のことです。天然素材を使用した今回の製作工程の概要は、次のとおりでした。

　①　重層とクエン酸を混ぜます。

　②　食塩を入れます。

　③　アロマオイルを５滴程入れます。

　④　２回ほどスプレーで水を噴射して、ギュッと固めます。

　アロマオイルを使用したことにより、教室はとてもいい香りに包まれました。そして、子どもたちに人気だった香りは、オレンジの柑橘系でした。

　実際の製作では、親子や学級生同士で会話を楽しみながら、講師がおっしゃられたとおりに、丁寧に作りました。ときには、材料がうまく混ざらなかったり、固める際の力加減が難しかったりして、悪戦苦闘する姿もありましたが、川井先生が上手にサポートをしてくださり、あっという間の１時間でした！

　材料は、ドラッグストア等で簡単に購入できるものばかりでしたので、「夏休みに、今度は自分(児童)一人で作ってみます。」「別の香りのアロマオイルを買ってきて、夏休みの自由研究で作ってみます。」等の声もあがりました。

　「とてもいい香り～♪」と癒やされながら、親子や学級生同士で楽しい時間を共有することができました。講師の川井様、本当にありがとうございました。

　６月２９日(土)には、令和６年度門川町ＰＴＡ協議会ソフトミニバレーボール大会がありました。

　門川小学校、草川小学校、五十鈴小学校、門川中学校の４校から選出されたそれぞれ４チームのメンバーが、門川中学校の体育館に集結しました。令和元年ぶりの開催でした。

　「すごーい。」「ナイス、サーブ！」「あと、１点！」「ドンマイ！」等のことばが試合が進むごとにたくさん聞かれ、とても楽しく試合をすることがでました。

　門川小学校は、残念ながら準決勝には進むことはできませんでしたが、終始参加者全員のすてきな笑顔を見ることができてよかったです。このことから、この大会のねらいである「スポーツをとおして会員相互の親睦と融和及び健康増進」が達成できたのではないかと思いました。また、他の学校との絆も深められたと思います。

　とてもいい汗をかきました。参加してくださった保護者の皆様、教職員の方々、どうもありがとうございました。

　６月２７日（木）１９時～２０時は、１４名の家庭教育学級生の出席のもと、家庭教育学級の開級式が行われ、その後、第１回目の家庭教育学級が実施されました。

　開級式では、中田校長のあいさつの後、学級委員長と学級副委員長のあいさつや年間計画の説明がありました。

　第１回目の家庭教育学級では、中田校長による講話「子育てが一段落して思うこと」がありました。

　講話は、自己紹介から始まりました。中田校長が小学校時代の通知表の所見や評定を紹介された時には、一同が驚き、「現在の姿からは想像ができない！」といった様子が見られました。その後、親としての役目や、こんな子どもに育ってほしいという願いなど、中田校長の「親という立場」からの話を聞くことができ、とても有意義な時間を過ごすことができました。

　次回は、豊かな教養の向上ということで「親子で作る趣味体験…アロマバスボム作り」を行います。きっと親子で「この香りがいい。」「この色がいい。」「こんなふうにすると、いいかもよ。」と楽しく会話をしながら、オリジナルのアロマバスボムができあがることでしょう。たくさんの学級生のご参加をお待ちしております。