岡小ニュース

３年生の総合的な学習の時間のテーマは、「福祉」となっていますので、今年度も「盲導犬との交流会」を体育館で行っています。指導をお願いしているのは、九州盲導犬協会の後藤さん（盲導犬ユーザー）と福田さん（啓発ボランティア）です。

盲導犬がどのように訓練され、目の不自由な方にとってどれだけ助かる存在なのかをプレゼンにわかりやすくまとめて、説明していただきました。３年生のみんなは、一生懸命メモをとりながら聞いていました。

後藤さんは、盲導犬の「玉露」さんと一緒に来校しています。実際に後藤さんが指示を出して盲導犬と一緒に歩く実演をしていただきました。玉露さんが後藤さんのことを気遣いながら歩いていることがよく分かりました。

なんと言っても、玉露さんは優しい顔をしています。後藤さんの盲導犬として８年が過ぎたそうですが、一度も吠えたことがないそうです。そんな優しい性格が盲導犬に適しているのです。

３年生のみんなや我々職員に少しでも目の不自由な方の気持ちを理解してもらおうということで、「白杖歩行体験」もしました。目の不自由な方は、白い杖を持って周囲の障害物や段差を確かめながら歩行します。盲導犬を連れていても、この白い杖は必要です。

目をしっかり閉じて歩くと、非常に不安が大きいです。白杖の音や感触を確かめながら用心深く歩かなくてはいけません。体育館のような平らな場所ならともかく、普段歩いている道路などはさらに大変です。

最後に、質問などが終わったら、盲導犬の玉露さんにさわることができました。モフモフのさわり心地に心も癒やされます。そして、いろんな人がさわっても常に穏やか表情です。３年生のみんなも優しい気持ちで玉露さんとふれあいました。

今回の交流会を今後どのように生かしていくかが、とても大切です。

【プレゼンの説明を聞いて】

【後藤さんの実演】

【白杖歩行にチャレンジ】

【質問してみよう！】

【玉露さんとのふれあい】

「水郷延岡」と言われるぐらい、４本の川に囲まれた延岡は大変水に恵まれている土地です。なのに、なぜか昔は田を作ることができず、苦労したようでした。江戸時代の昔、延岡は田が少なく、ほとんどが畑で、特に農家の人は困っていたようです。

延岡ガイド・ボランティアの会の古川さん、久木野さん、久我さん、田口さん、加藤さんを４年生教室にお招きして、「岩熊いぜき」についての講話をしていただきました。

まずは、最初の謎、「なぜ昔は田を作ることができなかったのか？」については、川の写真を使って、分かりやすく説明していただきました。延岡の川をよく見ると、水面が地面よりもずいぶん下側にあるのが分かります。これでは、田に簡単に水を引くことができないのです。

次に、「なぜ岩熊にいぜきをつくったのか？」について、遠く離れてはいますが、岩熊の場所まで行くと、ずいぶん川が高い位置にあることになり、用水路を作ることができるのです。そこの川の水を緩やかにして、水を取り入れることができるようにするために、いぜきをつくったようです。このことを考え、中心になって事業を進めたのが、藤江監物（ふじえけんもつ）と江尻喜多右衛門（えじりきたえもん）だったようです。

田を作りたい出北の地域までは、直線距離で８㎞、家や山などをよけると１２㎞もあり、かなり遠いのです。

さて、「用水路はどのようにしてつくられたのか？」については、ショベルカーやブルドーザーなどの重機がなかった時代ですので、すべて手作業で行われました。鍬やもっこ、かなづちや石のみなど、小さな道具しかありませんので、大変な思いをしながら用水路になるところの土を掘り出したり、岩をくりぬいたりしながら、１１年もの歳月をかけてできあがったようです。用水路の底をどれぐらい傾けるのかを調べるために、「水盛台（みずもりだい）」という道具を使ったことを実験を通してガイド・ボランティアの方々が説明してくださいました。

この岩熊いぜきは、当時は木や石でできていましたが、昭和の初期にセメントにしたりしながら、約３００年を過ぎた現代でも利用されているのです。

私たちは、これからお米をいただくときに、この先人の努力を感じ、感謝しながらいただくことにしましょう。

今回の講話で、岩熊いぜきのことがとってもよく分かりました。ガイド・ボランティアの会のみなさんありがとうございました。

　いよいよ教育実習も後半戦。２人の疲れもピークに･･･と思いきや、早くも「岡富小と分かれるのが寂しい」とのコメント。子ども達や職員とのふれあいがとても充実しているのでしょう。日々勉強、確実に一歩一歩成長している２人です。がんばってください！

　１年２組　椎葉先生　算数「かたちづくり」　

　棒を使っていろいろな形作りに挑戦しました。椎葉先生の出すヒントが絶妙。「〇本で作ってみて」「ヒントをちらっと見せるよ」と言いながら、楽しそうに、魚やヨットなどの形をたくさん作っていました。

　４年１組　川崎先生　国語「未来につなぐ工芸品」

　川崎先生の「理由は？」「例えは？」等の問いかけに全員しっかり答えていました。たいしたものです。これも一つ一つの丁寧な説明や指示のたまものです。板書も丁寧で、すっきりわかりやすい授業でした。

　13日(木)、1年生は毎年恒例となった、地域の方との昔遊びを体験しました。岡富西・東地区社協の方々9名に来ていただき、それぞれコースに分かれて、2時間思い切り楽しみました。

　手本を見せてもらいながら、けん玉、メンコ、的当て、ヨーヨー、おはじき、おじゃみ、コマ、あやとり、だるま落としに挑戦。苦戦しながらも、たまにできる喜びが大きいようでした。子ども達が興味を持っている今こそ、家にけん玉やヨーヨー置いてみませんか。ゲームやスマホにはない面白さがあります。きっと夢中になりますよ。社協の皆さん、今回もありがとうございました！

６年生のお友達が３年生のみんなと一緒に遊ぶ企画を立てて、昼休みに異学年交流を実施しました。

まずは、「王様ドッジボール」です。３年生７４人と６年生７１人が合わさると、１４５名になりますので、かなりの人数のドッジボールになります。だから、男女で分かれて実施するようにしていました。チームは、運動会のときの赤団、白団に分かれました。

やはり６年生です。ちゃんと手加減をしたり、ボールをゆずったりして３年生のお友達が楽しい気持ちになるように心配りをしていました。

次に、「こんがらがった輪を元に戻せゲーム」（本当の名前は知りませんが）をしました。最初に１２人程のグループになって、右手をグー、左手をパーにして、隣の子以外と手をつなぎます。それから、みんなで相談しながら、手を離さずにつないだ手の間をくぐったり、乗り越えたりしていきます。うまくいくと、一つの輪っかになるというものです。

ポイントは、中心になって声をかけるお友達がいるということと、みんなが気持ちを合わせて動くということです。

なかなか難しいのですが、さすがは３年生と６年生です、輪っかができているグループがいくつかありましたよ。座ってＶサインをしているグループは成功しています。たぶん。