教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
鉄棒の学習です。ツバメ、布団干し、ブタの丸焼きなどの鉄棒の技をじょうずに行っていました。鉄棒が上手な子どもたちの多い恒小です。
今日はALTのブラントン先生の訪問日です。1時間目には3年生の学習でした。アルファベットの発音を行っていました。じょうずに聞き分け発音していました。
フッ化物洗口も3回目となりました。各学級での準備、実施、片付けがスムーズになってきています。
3年生は、習字の時間でした。呪文のように合い言葉を唱えながら、打ち込みや払い方の練習をしていました。みんな真剣です。
4年生は、図工の時間でした。のこぎりを使って作成する工作です。うまく使えずに四苦八苦していましたが、先生方に手伝ってもらいながら進めていました。
今日は、5・6年生の読みきかせでした。みんな集中して絵本の世界に入り込んでいました。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1 3 | 2 1 | 3   | 4 3 | 5 2 | 6 1 |
7   | 8 2 | 9 3 | 10 2 | 11 3 | 12 4 | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18 1 | 19   | 20   |
21   | 22 1 | 23 1 | 24 1 | 25 2 | 26 1 | 27   |
28   | 29   | 30   | 31 1 | 1 1 | 2 1 | 3 1 |