教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
1/29(木)の給食感謝集会を受けて、1年生は、6年生に給食の運搬・配膳・後片付けなどをしてもらっていることへの感謝の気持ちを手紙に記し、模造紙に工夫して貼り付けて届けました。6年生は、心のこもった手紙を受け取り、とっても素敵な表情をしていました。1年生一人一人が一生懸命に考えて感謝の気持ちを手紙を書き、受け取った6年生が幸せな気持ちになているのではないでしょうか。ここでも「考動=幸動」が表れていました。
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