2019年6月の記事一覧

本日２校時に相互参観授業を実施しました。１，４年の算数の授業です。
１年生は「ひきざん（１）」、４年生は「垂直・平行と四角形」です。
参観の視点は、
４年生　定義や性質を使って根拠を論理的に説明する。
１年生　主体的にひき算の習熟を図る
☆　　　効果的な複式指導の渡り方　です。
今日はどちらかというと４年生に重点を置くため、１年生が間接指導の時間には
管理職が補助で入りました。普段は時間割の工夫でできるだけ複式解消をしていますが、
どうしても複式で指導しなければならないときは、管理職が補助に入ることもあります。
１年生も４年生も本時の目標をしっかり達成することができました。