５年生が、図工の時間に何やら怪しい動きを見せています。

【何かをかくしていますね！何をかくしているのかというと・・・】

【あら～、かわいい・・・】

【こびとをイメージして作った粘土作品です。】

【校内至る所に、かわいいこびとたちがかくれんぼをしています。】
　「もういい～かい？」

【「もういい～よ！」（夜見つけたら、これはちょっと怖い・・・）】
　「こびとのかくれんぼ」、さぁ全校のみなさん、休み時間中に見つけることができるのでしょうか！？

【捜索開始！！全部で２４人のこびとがかくれていますよ～！】

【「み～つっけた～！！」】

【「み～～～つっけた！」見つけたけど、さわらないでね！こびとさんがびっくりして逃げ出しちゃうからね。】

　授業の様子、ＰＡＲＴ２です。

　小学部１年生音楽「がっきをつくってみよう」です。

【家から持ってきた道具を使って・・・】

【ちょっとしたどんちゃん騒ぎ！にぎやかな音楽会が開かれていました。】
　小学部３年生は・・・

【国語「作文」の学習です。】

【下書きを推敲した後・・・】

【ていねいに原稿用紙に書き写していました。完成したら、また新聞やラジオに投稿しますね！】
　最後に、中学部３年生は、一足早く・・・

【学年末テストです。】

【今年度の総決算！がんばれ～～～！（明日までです！）】
～おしまい！～

　２月９日（水）授業の様子をお届けします。

　５年生算数「立体」の学習です。

【方眼紙に立体の展開図を書き・・・】

【三角柱や六角柱を完成させていました。（工作みたいで楽しそう・・）】
　続いては・・、

　中学部２年英語の授業です。

【目線が一点に集中！何をしているのでしょう？】


【これは早押しクイズですね！】

【英語に関するクイズに答えることができたら、アメリカの州をゲットできるそうです。いわゆる陣取りゲーム（英語版）ですね。私も参加したくなりました。】

　６年生理科「発電と電気の利用」の学習です。

【光電池に光を当てて発電させ、モーターを回転させる実験です。】

【光を当てる角度を変えたり、下敷きで遮ったりと条件を変えて楽しそうに実験を繰り返していました。】
～ＰＡＲＴ２へつづく～

〇食パン、牛乳
〇メープルジャム
〇豚肉と豆のトマト煮
〇ズッキーニのサラダ


　おいしそうなキュウリのサラダ！
　ではありません・・・
　ズッキーニのサラダなんです！ズッキーニは、形や大きさがキュウリに似ていますが、なんとかぼちゃの仲間だそうです。今日の小さいおかずのズッキーニは、新富町産です！
【ちょっと一息・・】

　今朝撮影した「明けの明星」（金星）です。今が見頃だそうです！（画像ではなかなか感動が伝わらないと思うのですが・・・。とても大きく輝いて見えました！）
　寒いですが、少し早起きして眺めてみてはいかがですか。

　２月８日（火）、「人権集会」の様子です。
　この日に向け、昼休みも返上して準備を進めてきた人権委員会の皆さんの活躍を中心にお届けします。

【人権に関するアンケート結果より：７月のアンケート結果に比べ、「嫌な思いをした」子ども達が、大幅に減少していました。】

【「上手な頼み方」のポイントは・・・】

【「人権に関する絵本」の読み聞かせ】

【人権委員長の話】
　この集会を通して、あらためて上学宣言「私たちは人の嫌がることをしません」「私たちは人の悪口を言いません」・・・への意識を高めることのできた上学っ子達です。

　人権委員会の皆さん、素敵な会を開いていただき本当にありがとうございました！

【人を思いやる気持ちをこれからももち続けてください。】
＊このハートのカードには、友達にしてもらってうれしかったことを記入し、「ほっかほかの木」（思いやりの木）に貼っていきます。