2025年1月の記事一覧

　今朝の細野の気温は、マイナス１℃でした。

　１月１７日は「阪神・淡路大震災」が起きた日です。あれから、今年で３０年が経ちました。ちょうどこの節目となる日に、本校では「火災避難訓練」を実施しました。

　３階の家庭科室から出火したことを想定し、訓練を実施しました。日南市消防本部南郷出張所から、４名を派遣していただき、訓練の様子を評価していただいたり、火災にまつわるお話をしていただいたりしました。その後は、消防自動車の見学会も実施してもらいました。間近に見る消防車に、子ども達の目も輝いています。実際に、運転席に乗ったり、消防服を着てみたり、空気ボンベをかついだり、ホースや機材を抱えて運んでみたり、、、様々な体験をさせていただきました。　日南市消防本部南郷出張所の皆様、貴重な体験をありがとうございました。感謝いたします。

　最後に、消防車の前に子ども達、消防士の皆様、教職員が並んで写真撮影をしました！

　今朝の細田の気温は、マイナス３℃でした。かなりの寒さです

　２時間目は、体育の時間でした。全学年が体育館に集合し、一緒に準備運動をして、前半はなわとび運動、後半は低学年と中・高学年に分かれてそれぞれの運動でした。

　体育館はかなりの寒さですが、準備運動の時から、半袖半ズボンの元気な子がいます！　そして主運動に入っても、ちぢこまって寒さに震えている子はいませんでした。みんなほっぺを赤くして、元気に体を動かしていますすごいことだなぁと感心します。

　高学年のリーダーが準備運動の掛け声

　後半も、低学年はなわとびを使った運動、中・高学年は跳び箱を使った運動をしました！

　低学年

　中・高学年

　もうすぐ、給食を作ってくださる方々に感謝の気持ちを伝える「給食感謝集会」があります。

　１・２年生が、給食室の調理員さん方へのプレゼントを作っていました。

　折り紙を折って、切って、花を作っていました。１・２年生には、はじめのうちは折り方も切り方も難しかったのですが、だんだんと上手になっていき、担任の先生にチェックをしてもらわなくても自分一人でできるようになっていきました。子ども達を見ていると、「できるようになりたいっ！　分かりたいっ！」という意欲が伝わってきて、こちらまでうれしくなってついつい笑みがこぼれます。

　調理員さんへのプレゼントは、どのように仕上がるのでしょう？　楽しみです

　昨夜の地震には、肝を冷やしました。今朝方の気温は氷点下でしたので、避難生活が必要な規模の災害にならなかったことは、本当に幸いでした。本校の子ども達にも職員にも、特に被害等なく、一安心したところでした。

　細田小学校は、毎週月、火、木、金の週４日間（どの日も１６時３０分まで）、放課後子ども教室を開催していただいています。放課後子ども教室の目的は「安全・安心な子どもの居場所づくりと地域の方々の参画を得て、勉強やスポーツ・文化活動、交流活動を行う。」です。指導者は地域コーディネーターと教育活動サポーターの皆さんです。

　細田っ子達は、開催日には学習活動や体験活動・交流活動を大いに楽しんでいます。勉強もがんばってやっています。

　今日は、放課後の外遊びの様子を、写真に撮らせていただきました

　指導者の方に見守られ、みんな楽しそうに元気に遊んでいました

　ニュースでは、「最強寒波！？」との報道でしたが、今朝の細田の気温は１℃でした(^^♪

　また、１月１０日は「１１０番の日」です。６年生に聞いてみると、「朝の会で先生から話がありました！」とのこと。このようなお話が朝の会であることで、子ども達の社会的な知識が豊かになることは大変好ましいことです

　２時間目は、３・４年生教室で「情報リテラシー学習」を行っていました。学習のめあては「生活リズムを見直し、これからの生活について考えよう」です。

　情報リテラシー学習とは、「情報の検索と評価」「情報の利用と共有」「メディアリテラシー」「デジタルツールの活用」といったスキルを学ぶことですが、本時のような学習内容が健康に及ぼす影響について学ぶこと（ＰＣやタブレット、ＴＶの見過ぎゲームのし過ぎ、長時間のＳＮＳ使用や動画視聴のし過ぎと、心身の健康についての学習）も、広義の情報リテラシー学習です。現代の子ども達にとっては、大きな課題です。

　今日は、担任と養護教諭がＴ.Ｔ（ティームティーチング）で、学習を展開しました。冬休みの過ごし方をまずは自分自身で振り返り、その後、担任からの情報提供を経て、養護教諭が専門的知識を生かしたより詳しい情報提供をしました。子ども達は真剣に話を聞いていました。最後は、これからの自分の生活時間を見直し、ワークシートを使って自分の健康的な生活時間について考えて終わりました。帰宅後の今日から、早速実践です。明日からは３連休でもありますし、子どもが自分で気付き、考え、行動することができるのか！？　きっと実践してくれると期待しています

　１・２年生の教室や廊下は、いつも季節感があふれています。今月は、お正月を感じさせる掲示がしてありました。一人一人の３学期の目標が、絵馬に書かれていました　「国語で漢字をがんばる」、「体育でなわとびをがんばる」、「きれいな字を書きたい」、「お掃除をがんばってきれいにする」、「大きな声であいさつをがんばる」など、子どもらしい目標がたくさん書かれていました。中には「新しいことにたくさんちょうせんしよう！！」と、始業式の校長先生の話に呼応した目標を書いている子もいました。すばらしい

　５時間目の５・６年生の英語の授業を見に行きました。

　何やら、一人一人がタブレットと教科書を見ながら、聴いたり、つぶやいたりしています。

　よく見ると、タブレット画面に出ているイラストを選択すると、英語で音声が流れてきています。聴いている子はその英語の発音を聞いていて、つぶやいている子はその発音を聞いて英語を口にしている、という感じでした。

　一斉にやっているので、音量は小さくしていて、大きな声で発しないように小さな声でつぶやくようにして英語の発音練習をしていたのでした。教室が騒がしくならない程度にやっていて、集中もできていて、すごいなぁと感心したところでした

　隣の教室では、２年生が国語の読み取りをしていました。先生が教材文をＴＶ画面に大きく映し、キーワードとなる文にラインを引いて解説をしているところでした。タブレットとＴＶがつながっていて、先生はタブレット上で教材文にラインを引いているのですが、画面ミラーリングでＴＶに大きく投影できるので、子ども達にとって分かりやすい提示が簡単にできます。便利な世の中です

　毎週水曜日の放課後に、「アクティブタイム」の時間を設定して、１・２年生は「日南キューブ（積み木）」を使った体験的学習を、３～６年生は「学びの確認」ということで漢字や計算などの基礎・基本の定着問題に取り組んでいます。

　１・２年生教室をのぞいてみると、「日南キューブ（積み木）」を使って、積み木を積み上げる活動をしているところでした。１個ずつ順に、慎重に慎重に積み上げていっています。 日南市ならではの取組ですが、「あぁ～、こういう体験を通して、子ども達に集中力がついていくのだろうなぁ。思考力や、手先・指先の器用さなども身に付いていくのだろうなぁ。」と感じました

　１・２年生の生活科には、「昔の遊び」という単元があります。昼休み時間に教室をのぞくと、コマ回しやあやとりをして遊んでいる子ども達がいました。授業時間だけでなく、昔からあるおもちゃや遊びには、子どもを引き付ける魅力があるのでしょうか。とても楽し気に遊んでいました。　

　今年初の給食は、「ご飯、おび天、お雑煮、紅白なます」でした。正月行事食です。

　始業式の日に、子ども達に「年越しそば食べた人？　お雑煮食べた人？　おせち料理食べた人？」と尋ねても、あまり反応がありませんでした。子ども達のまわりから、昔からある年中行事や季節感のある文化（食文化も含む）・伝統が少しずつ無くなっていっているのでしょうか、、、。　

　一方、学校給食では、食の文化についても食育の一環として取り扱いがあります。給食のメニューにもしっかりと反映されています。子ども達は、紅白のお餅が入ったお雑煮や紅白なますを食べて、日本に古くからある食文化にふれることができました。　味ももちろん美味しかったです

　令和７年がスタートしました。今年もどうぞ、細田小学校をよろしくお願いいたします

　今日から３学期のスタートです。１校時に、始業式を行いました。

　教頭先生の始めのあいさつの後は、児童代表のことばで、４年生の代表児童が「寒さに負けず学校の用意をすること、自分の仕事に責任を持って取り組むこと、元気のよいあいさつをすること、字をもっときれいに速く書くこと」を目標としている話をしてくれました。堂々とした発表で、きっと目標を達成していくのだろうなという期待がもてました

　その後は、校長先生の話で、３学期も「笑顔であふれる細田小学校でありたい。友達を1人にしない、寂しい思いをさせない優しい気持ちがあふれる細田小学校でありたい」という話がありました。

　実は、、、この様子はＵＭＫテレビが取材に来ていて、始業式の様子を撮影されていました。子ども達も、先生たちも、みんな普段よりも、、、やや緊張感のある始業式となりました

　始業式の後には、子ども達がインタビューされたり、学級の様子なども取材されていました。２時間目は学級活動で、当番や係活動の確認をしたり、新学期の目標を考えたりして過ごし、３・４校時は普通授業でした。

　朝は雨が降っていましたが、空はすっきりと晴れ、気温も上がって、１２時には、みんな元気な笑顔で下校していきました