学校の様子

天気はすぐれませんでしたが、児童たちが楽しみにしていたプール開きを本日行いました。

プールサイドで開会行事をすると寒くなるだろうと、開会行事は特別教室で行いました。
最初に、校長が話をしました。目標をもつこと、ケガのないようにする事の２点です。



次に、担当の松井先生がプール使用上の注意をしました。




その後は、プールに移動して、準備運動、シャワーを浴びて、入水しました。

今年初めてとあって、児童たちははしゃいでいました。
楽しそうに水慣れをする児童の笑顔が印象的でした。

丈夫な体をつくるために、何に気を付けたらよりかを学習しました。

今日は特別に栄養教諭の「津曲先生」に来ていただき、望ましい食習慣を作るために、どうしたらよいかを一緒に児童たちと考えていきました。

津曲先生は、これまでも本校の学校保健委員会などで、栄養バランスのことを話に来られています。

二人の児童の様子から、朝の食事には何が必要か、二人の食事は何が違うのかをペープサートをつかって学習は進みました。食べ物の働きによって「赤」「黄」「緑」に色分けされたものを、食事の内容から児童たちは見つけ出していきました。

水質調査のための事前学習会を、２校時・３校時を使って、秋山小学校５年生５名の児童と行いました。

この調査は、本校ではこれまで環境教育の一環で行ってきましたが、日南保健所の申し入れがあり、日南保健所と連携して実施したものです。

秋山小学校５年生とは初めて行う学習会でしたので、最初はかなり緊張していました。

日南保健所衛生環境課からは、担当の野中さんと黒木さんに来ていただき、水の循環、川の役割、使った水や排水の浄化について説明してもらい、児童たちは水辺調査が何故必要かを学習しました。





第１部の学習の後に、せっかくお友だちが秋山小から来ましたので、グループ別の自己紹介、フリータイムの時間を取りました。少しはお互いに話をしていたようです。




その後に簡易水質検査の実験を交えながら、水辺調査の予習をしました。







上の写真は、学習中に濁った水(右手)を準備しておいて、二枚貝を入れておいたところ、終わる頃になったら、すみきった水になった(左手)ことを紹介されました。動物が水をきれいにする例を示してくださいました。

この学習は事前学習で、次は実際に調査を来週行います。晴れてくれることを祈るばかりです。

最後に全員で、集合写真を撮りました。二枚目は秋山小学校の校長先生と担任、児童たちです。

昨年の学校関係者評価委員会の中で、ぜひ、保育所と小学校の情報交換ができる場を設定してほしいという意見がありましたが、定期的な会議としては作っておりませんでした。

そこで、今回、市木保育所で関係者が集まり、協議をしました。この内容については、事前に市木保育所の門内所長と事前に合議したもので、今日の会議はその内容の確認という形で進みました。

連携内容としては、①情報交換会　　②合同研修会　　③幼児・児童の交流会　　など、年間を通して行うことにしました。

具体的な取組は、今後このブログで紹介していきます。

今年度から新たな項目が入った、定期健康診断。

そのことを理解してもらい、学校と家庭で体力・運動能力の向上につなげていこうと考え、企画したものです。

聞き慣れない「運動器」検診とは何か。
どうしたら、今後につなげていけるのか。

説明が終わった後、実際に体を親子で動かして、それぞれの運動器を確かめ、日常生活でできることを保健・給食委員会の児童が模範演技をしながら、進めていきました。

とても和やかな時間となり、きっと家庭でも機会があるとき試してもらえるのではと期待しているところです。