学校の様子

　宮崎県が定める８月の人権啓発強調月間に伴う事業の一環として、都城市が毎年「人権啓発標語」募集を行っています。標語の作成を通じて、一人でも多くの児童が人権尊重の大切さに理解を深めるとともに、豊かな人権感覚を身につける等、人権意識の高揚を図ることを目的としています。乙房小では、８月３０日（水）朝の活動の時間に「人権啓発標語」づくりに全校で取り組みました。

　本年度は小学生の部３,３６４点、中学生の部２,９５５点、一般４４４点、合計６７６３点の応募があったようです。

　応募の中から、本校４年児童、重田悠成さんの作品が優秀賞を受賞しました。優しさが伝わってくる、あたたかい作品ですね。おめでとうございます。

　入賞作品は、１２月１日発行の「都城市人権啓発特集号」で紹介されています。また、この「人権啓発標語」は短冊になり、市内の地区公民館や学校などに配付予定となっています。

　小学生の部　優秀賞　

「だいじょうぶ　ちがっていいよ　きみらしく」

（１２月１０日（日）の表彰式の様子です。）

　３年生が書写（毛筆）の学習「書きぞめをしよう『正月』」をしていました。「おれ」「はらい」「曲がり」「反り」など、これまで学習してきたことを生かして、丁寧に書くことが目標です。

　学校では３年生で初めて用具の置き方・扱い方を学習するので、短い期間と回数で運筆や筆圧のかけ方などに慣れ、上達してきました。

　今日も真剣に文字と向き合っていました。

　本年度は、都城・三股地区小・中学校書写展が１月２７日（土）、２８日（日）に都城市交流プラザ茶霧茶霧ギャラリーで開催されます。１・２年生は硬筆、３～６年生は毛筆です。

　本校も校内審査をへて、作品を出品します。

　７日（木）は、都城市立図書館の移動図書館車のくれよん号が乙房小にやって来ました。

　くれよん号は、月に１回、学校にやってきます。子どもたちは、最高８冊本を借りられるので、この日をとても楽しみにしています。今日は２学期最後のくれよん号の日でした。

　学年ごとに時間を区切って利用できるようにしています。毎回、次の貸出で読みたい本を予約することもできて、子どもたちは８冊の本を借りた後、さっそく予約表に書き込んでいました。

　どの本にしようかな～選ぶのも楽しみです。面白そうな本がいっぱいです。貸出手続きをして帰る子どもたち、「早く読みたいな！」と、うきうきしています。

　たくさん、読書に親しんでほしいです。ちなみに、４月から１１月までの利用者数は延べ２,８４９名、利用冊数は７,８８９冊です。

（４年生の子どもたちの様子）

　都城きりしま支援学校との交流には伝統があり、本校の特色ある教育活動の一つとなっています。昭和５６年（１９８１年）７月に交流が始まり、学校のアルバムをみますと、交流教育・福祉教育の記録として、一緒に体育をしたり、ものづくりをしたり、いもの栽培や収穫祭をしたりと、年間を通した交流の記録が残っています。本年度で４２年目を迎えます。

　本年度は、６月初めに事前交流としての動画や掲示物等による自己紹介を行いました。その後、オンライン交流を行いました。９月には、都城きりしま支援学校の５・６年生の子どもたちに本校に来てもらい、直接交流を行いました。

　１２月の今回は、作品の交流として、互いの作品を交換し掲示しました。本校も乙房ふれ愛祭りの際に展示した作品を都城きりしま支援学校に届けました。

　現在は、年賀状交換をするので、その作成をしています。

（都城きりしま支援学校の子どもたちの作品です。すてきな作品です。）

　１２日（火）・１３日（水）は、全校児童を対象にＣＲＴ検査（標準学力検査）を行いました。 

　この検査のねらいは、これまでの子どもたちの学習内容の習得状況・実態を把握して結果分析を行い、学習内容の定着が不十分なところがあれば、本年度中に復習し、次の学年につなげていくことです。

　いつもは、元気な声が聞こえてくる教室からは、鉛筆を動かす音とテスト用紙をめくる音が聞こえていました。集中して取り組んでいました。

　通常の単元テストに比べると問題の量が多いので、４５分間しっかり取り組まなければ終わりません。テスト終了後は、集中力を使い果たしたのか、さすがに、お疲れモードでした。

　初めて受検する１年生もがんばっていました。１年生は、よくここまで問題ができるようになったと、子どもたちの成長を感じました。

（１年生）

（２年生）

（３年生）

（４年生）

（５年生）

（６年生）

２月の参観日には結果をお知らせする予定です。