学校の様子

2学期が始まって３日目になります。８月２８日（木）です。５・６年生の身体計測があり、保健室前から校長室前まで廊下に静かに並んで待機していました。一人一人身長と体重を測っていきます。夏休みの間に随分と背が伸びたなあという子もいます。すくすくと体も心も頭も成長してほしいですね。自分の番が終わった子は教室でタブレットを使って都道府県早押しやキーボー島等を使って、タイピングの練習などをしていました。全員が終わって教室に揃うと、2学期前半の係決めを行いました。決まった後はそれぞれの係に分かれて計画を立てていました。

　あおぞら学級には、保育所等訪問として、ソポラプシの仁田脇さんが初来校されていました。夏季休業中に2度ほど顔を合わせているそうで、面識があり、和やかな雰囲気で自己紹介カード等で一緒に活動してくださっていました。今後も、児童への支援や学校側への助言などもしていただけると思います。

　１・２年生は図画工作で、「あそぼうよ、ぱくぱくさん」という単元で工作をしていました。紙袋を本体としてぱくぱくする口の部分を作り、それにいろいろと付け足して思い思いに楽しい作品を作っていました。

　４年生は、国語で、新出漢字を覚えていました。初めに漢字ドリルで読みを覚え、隣の友達に聞いてもらっていました。全部言えるようになったら先生からシールがもらえ、とてもうれしそうでした。

　３年生も国語で、同じく新出漢字を覚えていました。漢字ドリルを使って覚え、３文字の熟語なども考えていました。

　今日もがんばるなわぜっ子です。

　縄瀬小学校では、今年度、研究副主題に、「学力を向上させるための効果的な算数科の指導について」を掲げ研究を進めています。その取り組みの一つとして、２学期中に算数科の一人一授業を行う計画です。各先生方が、目の前の子どもたちの学力を向上せるために、個別最適な学びとはどのようなものかを考え、それを授業に落とし込み実践を繰り返していますが、その一端を一人一授業で見せ合い、お互いを高めていくことをねらっています。

　その取組のトップバッターとして、飯干先生が、二学期始まって2日目となる今日８月２７日に、早速一人一授業を行いました。導入では、６４－４６、４２－２４といった１０の位と１の位の数をひっくり返した数を引いて差を求めました。2年生の筆算の復習です。子どもたちはすらすらと解いて、全員が１８という答えを出していました。

　「あれっ？　答えが全部１８だ。」というつぶやきが聞かれました。さらに、５３－３５、３１－１３も筆算でやってみます。確かめとして前に出て画面上でやってみました。やはり、答えは１８のようです。

　そこで、今日のめあてです。「１０の位と１の位の数を入れかえたひき算の筆算の答えは、全部１８になるのかを確かめよう」を設定し、ノートに記入しました。

　調べる段階では、それぞれ子どもたちが好きな数字を選び、それを使って筆算をしていきます。９３、８２，９５、９８，7８といった数字を考え、それを逆にした数を引いていきます。答えが、１８ではないものも出てきました。途中で、「これは、ダメそう」という声も聞かれました。

　タブレットで自分の筆算の写真を撮り、それを画面に映して発表していきます。全員の発表が終わった後、気付いたことを発表していきました。

みんなで話し合って、まとめとして、「すべての答えは１８にならない。」「答えは９の団の答えになっている。」「１０の位から１の位をひいて９倍するとこたえになっている。」が出てきまました。きまりを見つけたり問題を自分で作り解いてみる活動等を通して、算数の面白さを体感できたのではないでしょうか。

　子どもたちは最後まで一生懸命考え、集中力を切らさずにがんばっていました。

今日もがんばるなわぜっ子です。

　長い夏休みが終わり、８月２６日（水）から２学期が始まりました。１校時は始業式でした。３年の有村美緒さんが、「二学期にがんばりたいこと」という作文を読んでくれました。美緒さんは、運動会でのＷ優勝と算数をがんばるそうです。校長の話では、夏休みにがんばった縄瀬っ子の紹介と２学期の目標を立てようという話をしました。

　２校時の学活では、２学期の主な行事についての話や目標設定、係活動決め等をおこなっていました。３校時の国語では、早速タブレットを使って２学期の学習を見通したり１学期の学習の振り返りをしたりしていました。

　大きな混乱や体調不良の児童もなく、たいへんスムーズに２学期がスタートしました。２学期も充実した日々になるように、がんばらせていきます。

　８月２６日（火）の２学期始業の日に合わせて、高崎地区のあいさつ運動があり、縄瀬小にも４地区から、２７名の方があいさつ運動に来てくださいました。校門前にずらっと並ばれ、子どもたちもはにかんだ様子であいさつをしていきました。たくさんの方に見守られて、朝から「２学期も頑張るぞ！」とやる気が喚起されたのではないかと思います。

　地域の方も知っている子どもたちが通ると名前を呼んだり声をかけたりしてうれしそうにしていらっしゃいました。早朝からたくさんのご参加、誠にありがとうございました。

　８月６日（水）に東京ビッグサイトにて、交通安全子ども自転車全国大会が行われました。縄瀬小の４人が県代表として出場しました。かなり大きな会場ですので、緊張したと思いますが、３か月余り練習してきた成果を発揮することができたのではないでしょうか？学科と実技の総合で順位が決まりますが、何と団体では、全国３８位に入る健闘を見せてくれたようです。自転車競技の練習や大会での緊張感を通して、一回りも二回りも大きくなったのではないでしょうか？

　広島に原子爆弾が投下された日と同じ８月６日に、都城も大空襲を受けました。それまでも延べ20回以上にわたり空襲の被害を受けています。この空襲犠牲者や戦没者の追悼式が、８月６日にありました。今年度は。都城市の小中学校を代表して、縄瀬小の５・６年生が参加しました。

　池田市長や児玉教育長はもとより、国会議員の方、自衛隊の方。遺族会の方等、多数集まっていました。黙祷。市長や県知事の追悼の儀の後、４人が代表して千羽鶴を献納しました。朝の段階で少し手順が変わったところがありましたが、落ち着いて丁寧に納めることができました。千羽鶴の関しては、昨年度から保護者の方にも折っていただきました。ありがとうございました。立派なものが出来上がりました。

　来賓や遺族代表の挨拶をはさみ、縄瀬小の５・６年生児童１４人で「平和へのメッセージ」を捧げました。学校で学習した戦争や平和に対しての考えなどを、それぞれ一人一人プレゼンテーションを使いながら発表していきました。思いが入ったとてもよいものでした。最後には、昨年度全校児童で歌った「いのちの歌」が流れ、感動を誘いました。

　大舞台ですばらしい経験ができたと思います。　

　８月４日（月）に、高崎地区合同学校運営協議会が開かれました。普段は、各学校ごとに行っている学校運営協議会ですが、今回、初の試みとして教頭会が中心となり、日程を調整し会を進めていきました。初めに学校運営協議会の意義を再度共通理解した後、昨年度の各学校の実践について発表がありました。どの学校も、学校支援活動、教育課程の改善、地域貢献活動等に力を入れており、参考になる事例がたくさんありました。それから、６つの班に分かれて、「学校と地域が連携して「人間力」を育てるには」という題で話し合いました。まずは、「人間力」のとらえ方を各自出し合いました。コミュニケーション能力、自己肯定感、夢、創造性、学力、感謝する心、友だち、思いやり、生きる力等、たくさんのキーワードが出てきました。Ｄ班では特に「コミュニケーション能力を伸ばすには」について協議しました。ボランティア活動の充実、伝統芸能の伝承、昔ながらの行事への参加、ＰＴＡ活動の充実、家庭・地域挙げてのあいさつ運動といったアイデアが出されました。

　高崎地区の子どもたちをどう育てたいかについては、先生方は小中一貫教育でも話し合っているところですが、地域の方の力添えをいただく意味からも、合同学校運営協議会が続くといいなと思います。

　７月３０日（水）の高崎町の６つの学校から先生方が、高崎福祉保健センターに一堂に会し。合同の小中一貫教育全体研修会が行われました。この会は、４つの部会（「子どもが主役の授業」「協働的・対話的な学び」「健やかな心身の育成」「主体的に社会の形成に参画」）に分かれ、高崎町内の児童生徒の９年間を見据えて、どんな子友達に育てていくかを協議するものです。この会を通して共通理解し、２学期以降、共通実践をしていくことになります。どの部会も熱心に協議がなされていました。

　部会の後、それぞれ報告がありました。他の部会の実践事項についても理解を深めました。ここで中学校の先生は終わりとなり、小学校の先生で絵各学年に分かれて、ＴＺ学習について話合いました。町内の同学年児童が集まる大変よい機会ですので、各学年、知恵を絞って内容を検討していました。今後調整を行い２学期から実施していくことになります。

　７月２３日（水）から夏休みに入りましたが、先生方は研修や出張がたくさんあります。夏休みの初日には、都城警察署生活安全課から講師を招き、「不審者対応研修」が行われました。不審者を校内、校舎内に入らせない方法、もし教室に侵入した時の児童の避難のさせ方と他職員への連絡方法、不審者への声のかけ方、身の守り方（さすまた等の使い方）等、具体的に指導していただきました。子どもたちの安全を確保するためにどうすればよいか職員一人一人が真剣に学び考えることができました。

　７月２２日（火）は、１学期の終業の日でした。１学期は７２日間あり、子どもたちもそれぞれ成長したと思います。　　

　１校時に体育館で始業式を行いました。２階のカーテンを閉め、１階の窓を開け、屋根の換気扇と大型扇風機を２台回して、暑さ対策を行いました。

　会の前に市民憲章朗読があり、教頭先生の開会の言葉の後、２年生の藏元庵吏さんが、「１学期がんばったこと」という作文を読んでくれました。庵吏さんは、「算数の筆算」「プールで浮くようになったこと」「読書」をがんばったそうです。校長先生の話では、１学期にがんばったことは、夢に向かって確実につながっているということや夏休みも笑顔と感謝を忘れずにという話をしました。また、「過去の自分に勝つ」ということで、昨年度の１学期と比べて図書室の本の貸出冊数が勝っている人を紹介しました。１１人いました。２学期も、どんどん借りて読んでほしいです。

　校歌斉唱をし、終業式は終わりました。引き続き表彰があり、５年の犬童爽人さんが、少林寺拳法２位を表彰しました。そして、８月６日に行われる全国子ども自転車大会に出場する４人が紹介され激励の拍手をしました。

　そして、篠原先生から、夏休の生活の仕方について「人」「水」「火」等、気を付けることを漢字１字で表し、一つ一つ説明していきました。しっかり守って自分の命は自分で守ってほしいです。

　２校時は掃除で、前半はいつもの縦割り清掃、後半は教室を中心にきれいにしました。マットなどを洗って干したり、自分の机やロッカーをきれいにしたりしていました。

　３校時は、それぞれの学級で夏休みの過ごし方や課題について話がありました。通知表は今年度から年2回となったため、今日は配付されませんでした。

　下校は、一度みんなホールに集まり諸注意があった後、登校班ごとに帰りました。担当地区の先生方も途中まで一緒に歩いて指導を行いました。

　2学期が始まるのは、８月２６日です。全員が元気に笑顔で揃うといいです。けがや病気のない楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。

　７月１８日（金）です。３連休をはさんで２２日（火）が１学期の終業式です。雨が降り続いていますが、１学期の漢字の復習などに取り組んでいます。

　１年生は国語で、「ねじれた音」の復習でした。じゃ、じゅ、じょなどの発音や書き方、じゃがいもなどの使用例などをプリントに沿って確かめていました。２年生も国語で「鳥のちえ」というお話を読んで答える問題に挑戦していました。

　３年生は算数で、１学期の計算スキルの問題を全部解くのも目標に、個人個人で取り組んでいました。できたら先生に〇をもらい、まちがったらやりなおしをがんばっていました。

　４年生も国語で、Qubenaで漢字の復習をしていました。しっかり〇が表示される子も多かったです。

　５年生は国語で、「４年生で習った漢字」をテスト形式で取り組んでいました。間違ったところはやりなおして、再度〇をもらっていました。かなり苦戦を強いられている様子もうかがえました。

　６年生は、先日構想を練っていた、「税に関する絵はがき」に取り組んでいました。下書きをもとに、絵や字を台紙に書き入れていまし。早い子は色を塗っていました。絵葉書ですので大きさが限られます。税に関する思いをどのように表現するのか楽しみですが、上手な子が多かったです。あおぞら学級は国語で、「星空を届けたい」のテストや漢字ドリルを使って１学期に学習した漢字の復習をしていました。繰り返し練習して定着を図ってほしいです。 

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１７日（木）は予報に反して、１１時までは晴天でしたが、１１時過ぎから雨が降り出しました。涼しくなって恵みの雨かもしれません。

　１年生は算数で、１～２０までのカードを順番に並べて、それを読む練習をしていました。「０」の読み方が、「ゼロ」でなくてと問われると首をかしげていました。普段の生活では「ゼロ」をよく使いますもんね。「れい」もしっかり覚えました。２年生も算数で、１学期の復習でした。「次の筆算のうち正しいのはどれでしょう」という問題で、３つの筆算をばっちりやっていたのですが、答えは、「あ」。そこまで答える必要がありました。

　３・４年生は、元気田に歩いて行って、稲の成長具合を観察してきました。それをもとに、「イネの観察②」という観察記録を、絵と文でまとめていました。もう８０ｃｍを超える大きさになったと書いている子もいました。ぐんぐん大きくなるのが楽しみですね。

　５年生は算数で、「もう１回、もう１回」という内容でした。紙を１回、２回、３回…と折っていったり、カードを順に１段、２段、３段…と増やしていったりして、表にまとめながらその変化の決まりを見つけるというものです。具体物を使って考えていましたが、途中で決まりに気付く子もいれば、考え込む子もいました。

　６年生は、「税に関する絵はがき」の構想を考えていました。タブレットで昨年の応募作品を見てみたり、いろんなイラストを出してみたりとがんばっていました。よい作品ができるといいですね。あおぞら学級では、算数の1学期の確かめのテストでした。それが終わったら、ＬａＱで楽しんでいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１５日（火）は、風もあり幾分涼しい朝です。今のところオレンジの旗ですが、これから暑くなりそうです。

　４年生は算数で、教科書の「復習」の問題をがんばっていました。１学期に習った範囲のまとめとして載っているものです。自分の力で解いて、できた人は先生に〇をもらっていました。

　１・２年生は国語で、図書館で学習していました。１年生は、さるかに合戦などの昔話を読んで、読書きろくノートに感想などを記録していました。２年生は、「お気に入りの本を紹介しよう」という単元で、先日読み聞かせで読んでもらった「めっきらもっきら　どおんどん」というお話を選んで、メモに書いていました。どういうところが気に入ったのか、面白かったのかを文章に書くのは、なかなか難しいようでした。

　あおぞら学級は国語で、1学期に習った漢字についてタブレットで筆順通りに書けるかを確かめていました。筆順が違っていたり形が整っていないと「×」と判定されます。なかなか厳しいです。しっかり覚えてほしいですね。

　６年生は国語のテストでした。割と早い時間に終わらせて読書をしている子もいました。

　５年生は国語で、教科書に載っている、ミヒャエル・エンデの書いた「モモ」の一部を、教頭先生が判読していました。時間泥棒と盗まれた時間を取り戻してくれるモモという女の子の物語です。「はてしない物語（ネバ―エンディングストーリー）」と共に、小学校の図書室にあって読んだ記憶があります。ぜひ子どもたちも本を手に取って、全文を読んでほしです。

　３年生は算数で、教科書の「ふくしゅう」の問題をがんばっていました。一題一題、個人で解いて答えを確かめながら進めていました。忘れてしまったり間違ってしまった問題は、もう一度みんなで考え、身に付けるように再度やり直していました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１４日（月）です。朝の雨はそうそうあがり、午前中は日は照るものの涼しい感じでした。午後からは蒸し暑くなるのでしょうか？

　１・２年生は生活科でこれまで育ててきた朝顔の花と葉をつかって「たたき染め」に挑戦していました。台紙を切って、その上に朝顔の花と葉を並べます。その上に白い用紙を置きクリアファイルに挟みます。それを上から木のブロックでたたいていきます。しばらくするとうっすらと色がにじんできました。クリアファイルと白い紙を取ると、台紙にきれいに花の色や葉の模様が浮かび上がってきました。

　３・４年生は音楽で「ゆかいな木きん」を鍵盤ハーモニカで練習していました。同じ音が続くときの息の使い方等も難しいようでした。拍を大事にしながらリズムに乗ってふけるように練習を繰り返していました。

　５・６年生は理科で、「片栗粉と水でスライムを作ろう」にチャレンジしていました。水の分量が難しくて、いい具合にするには、少しずつ水を混ぜて根気よく手でこねていかなければいけません。手触りの気持ちよさも感じていたようでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１１日（金）はプール納めでした。プール開きでお知らせしたとおり、今年度からラスパ高崎で、２時間ずつ５日間、計１０時間の水泳指導となりました。プールにつくと、準備運動やシャワーの後、学級に分かれてそれぞれ練習を行いました。タイムを測ったり距離を延ばしたり、いろんな泳ぎ方を試したりとそれぞれがんばっていました。最初と比べて、泳げるようになったかと聞くと、ほとんどの子が手を挙げていました。今年度の反省を踏まえて来年度につなげたいと思います。

　プール納めの様子を写真でご覧ください。

　７月１０日（木）は、朝から雨が降ったりやんだりしています。時折、激しく降っています。その分、気温の上昇は抑えられているようです。

　５・６年生は理科で、「ヒトのたんじょう」のテストをしていました。よく間違うのに「へそのう」がありますが、みんなきちんと「へそのお」と書けていました。前単元「メダカのたんじょう」と関連付けて、生物の誕生について崇高なものとしてとらえるばかりでなく、科学的に理解してほしいですね。

　１・２年生は生活科で、「あさがおのしるでそめよう」という学習でした。あさがおのはなを集めて絞って色水を作ります。それに思い思いに折った和紙をつけます。開いてみると、いろんな模様が浮かび上がります。２人とも、わくわくしながら確かめていました。

　３・４年生は外国語活動で、「Ｉ　ｌｉｋｅ　〇〇」の学習でした。黒板いっぱいに、スポーツや果物、色の絵カードが貼ってあり、その中からキーワードを決めます。そして、ペリー先生が「Ｉ　ｌｉｋｅ　〇〇」と発音するので、〇〇にキーワードが出てきたら、真ん中に置かれた消しゴムを取ります。よく聞いて反応しないといけません。とっても盛り上げっていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月９日（水）は朝方、雨が降り、幾分暑さが和らいだ感じです。

　あおぞら学級は自立活動の時間で、「ピザ作り」に挑戦しました。これまで学校園で、ピーマン、ナス、ミニトマト、おくら等の夏野菜を育ててきましたが、それらを具に使って、餃子の皮に載せて焼きます。１・２年生と先生方を招待して、説明したり手伝ったりしながら進めていきました。まずは具を餃子の皮に載せます。

　次に、それを鉄板の上に乗せて焼いていきます。うまく焼けるか心配そうに見ています。

焼けたら早速「いただきます。」あつあつでとってもおいしそうでした。

　３年生は算数で、「１学期のたしかめ」のテストでした。これまで学習してきたことがしっかり身に付いているでしょうか？　今年度は、国語と算数の単元テストの個人平均が、昨年度比＋２点を目指しています。さて、どうかな？

　４年生も算数で、「小数」の復習でした。教科書にある「たしかめよう」のページにある問題を、それぞれ解いていました。しっかりマスターしてほしいです。次の時間はテストかな？

　５・６年生は道徳で、「命の旅」という題材で学習していました。まず、文章を読んで「命の旅とは？」について自分の考えを書いていました。文章の主旨として「命が命をつないでいく」という部分がありましたが、それに共感できたでしょうか？　文章の最後には、「ありがとう。いただきます。」という言葉があり、感謝の気持ちを持つことの大切さが強調されていました。しっかり理解し、感じ、今後の心情面での変化につながてくれればと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月８日（火）の昼の活動は、読み聞かせでした。今回も、縄瀬保育園とおおむたこども園から先生方が来てくださり、読み聞かせをしてくださいました。１～４年生は、最初に園で飼っているアゲハの幼虫を見せてくださいました。ちょうど３・４年生も理科で学習したばかりでタイミングも良かったと思います。それに続いて、「はあぺこあおむし」の読み聞かせでした。

　５・６年生は、最初に「なかなかそとそと」という手遊びを教えてもらいました。リズムに乗って手のひらを中に向けたり外に向けたりしていきます。真剣な表情の中にも笑いがあり、楽しくできました。次に「わにわにのおでかけ」などの読み聞かせがありました。絵本ですが、５・６年生にも楽しめる内容でした。

　先生方、毎回、ありがとうございます！

　７月８日（火）も大変いい天気です。連日３７度ほどありますが、今日は３４度予報と１週間ぶりに猛暑日にならないかもしれません。１度のことですが、期待しましょう。

　１・２年生は、図画工作で、前回作成した「さわってまぜてきもちいい」の作品を、「おいろぐ」に入力していました。１年生はもちろん写真を入力してそれをおいろぐにいれるのは、初めての経験でしたが、先生の指示の元、しっかりと入れることができました。画面上で絵を見ることができると、大変うれしそうにしていました。

　３・４年生は学級活動で、「１学期にがんばったこと・できるようになったこと」を、「おいろぐ」に入力していました。学習面、生活面、その他等の欄があり、例えば「漢字テストで90点以上がとれました。」「時間いっぱい掃除をがんばりました。」などと直接打ち込んでいました。

　５年生は算数で、「三角形の３つの角の大きさのきまりをみつけよう」というめあてでがんばっていました。合同な６つの三角形を一列に横に並べたり敷き詰めたりといった操作をしながら、３つの角の大きさのきまりを見つけていきます。3つの角には、〇△▢の印がつけてあり、考えやすいような工夫がありました。「３つの角を会わせると１８０°になります。」と帆波さんが元気よく発表してくれました。

　６年生も算数で、「場合を順序良く整理して」の学習で、プリントの問題にチャレンジしていました。表を使ったり、線で結んだりして、その場合の数が何通りあるかを確かめていました。頭の中で考えるのも重要ですが、それを助けるために表や図、線等を使うことも大切です。みんな自力で解こうとがんばっていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月７日（月）は、あいさつ運動でした。三和地区から５名の方に来ていただき、登校してくる子どもたち一人一人に、あいさつをしてくださいました。子どもたちも元気にあいさつすることができていました。昼間が暑すぎるために、ちょっと涼しく感じる朝ですが、それでも２５度ぐらいはあります。子どもたちも体調管理に気を付けて投稿してほしいと思います。お忙しい中、ありがとうございました。