学校の様子

　１１月１０日（日）、小林市立図書館で行われる読書祭りに合わせて、読書感想文・読書感想画コンクールの表彰式がありました。読書感想文・画ともに３２点ずつ、計６４点の応募があり、本校からは読書感想文の部で市長賞１名、市議会議長賞１名、教育長賞２名が入賞し、読書感想画の部では教育長賞に２名入賞しました。また、読書感想文の部で市長賞に輝いた６年上原杏夏さんが、入賞者を代表して作文を朗読しました。杏夏さんは内容もさることながら、読み方も大変すばらしかったです。読書は言葉を覚え、感性や想像力を高め、生きる力の育成につながります。これからもたくさん本を読み、読んで感じたことを表現できる児童を育てていきたい思います。入賞した皆さん、おめでとうございます。

入賞者は以下の通りです。

〇読書感想文の部（入賞４名）

　市長賞：６年　上原杏夏さん　

　市議会議長賞：６年　田中つぐみさん

　教育長賞：３年　吉田楽さん、４年　倉田そらさん

〇読書感想画の部（入賞１名）

　教育長賞：３年　河野太一さん、６年　川野優志郎さん

　１１月８日（金）、４年生が西諸県地区小中学校音楽大会に出場しました。三松小学校はAブロックの最後に出場しました。まず、最初は「はじまりの予感」の合唱でした。先生が指揮をあげ、ピアノ伴奏が始まると、子ども達は元気よく歌い始めました。歌い出しが各小節ともピタッと揃い、みんな口を大きく開けて、口形を整えていたので、歌詞がはっきり聞き取れました。体全身で音を感じ取り、全力で一生懸命に歌っているのが見ている人に伝わりました。ハーモニーもとても美しかったです。みんな指揮者をしっかりみて、気持ちを１つに歌うことができていました。合奏は「のび太の地球交響楽」を演奏しましたが、各楽器の音のよさが前面にあふれ、どの楽器も主役になり、それぞれ音の響きが素晴らしかったです。演奏初めに歌声を入れたり、リコーダー隊が左右にステップを踏んだり、演奏全体の構成も大変工夫されていました。小太鼓、ボンゴなど打楽器の心地よいリズムに合わせて、鍵盤ハーモニカやリコーダーの音が響きわたり、ピアノ、木琴、鉄琴、電子オルガンなどが加わって、音の重なりがとても美しかったです！心が一つになった発表ができました。素敵な演奏に引き込まれ、思わず、歌をうたってしまいそうになりました！これまで、みんなで協力して励まし合いながら練習してきた成果が存分に発揮できました。「三松小の発表！すごかったですね！」と会場にお越しの他校の先生方からも直接お褒めの言葉をいただきました。校長として至福のひとときでした！

　会場におこしの保護者の皆様、ライブ配信でご覧になられた保護者の皆様はどんなお気持ちで演奏を聴かれていたでしょうか？子どもたちは三松小の代表として立派に、「流石さすが！三松小！」といわれる発表をしてくれました！一生忘れられないステージになったと思います。自分の力、仲間の力を信じて演奏する姿に感動しました！

　これからもみんなで今日のこのステージでやりとげた力を信じて、前にまえに進んでいってほしいと思います！

　はじまる前は、みんなとてもドキドキしていましたが、いざ発表となると気合が入りました。心のオン・オフの切り替えが見事でした！

本校にいただいた表彰状と教育委員会からの講評です！

１１月７日（木）の学校の様子を少し紹介します。

　１年生の道徳の学習の様子です。お手伝いをすることの大切さについて学んでいました。たくさんのいけんが出され、黒板は子どもたちの意見でいっぱい書かれていました。

　４年生は算数科「概数」の学習や道徳科で「命の大切さ」の勉強をしていました。

　６年生は外国語科でペアで英会話の練習をしたり、理科の学習では、地層にある岩石の種類を標本で確認していました。

　５年生は社会科の学習で工業の仕事で働く人の工夫や努力について考えたり、家庭科の学習で整理整頓の仕方について学習していました。

１１月６日の学校の様子を少し紹介します。

　１年生が楽しそうに音楽の勉強をしています。みんな、歌をうたったり、鍵盤ハーモニカの演奏をしたりするのが大好きなようで、音楽の時間はみんな、にこにこしていますよ。

　１１月６日（水）の朝の時間は、金曜日に音楽大会に出場する４年生のリハーサルも兼ねて、音楽発表をしました。発表の後は、演奏をきいた感想を児童や職員に発表してもらいました。とっても上手でびっくりしました。本番に向けて、いい練習になったと思います。

　１１月５日（火）に県民一斉防災行動訓練「みやざきシェイクアウト」を実施しました。県では「津波防災の日」及び「世界津波の日」を中心とした期間に、地震発生時の安全確保行動を県内全域で行う県民一斉防災行動訓練「みやざきシェイクアウト」を１０年前から実施しています。学校だけでなく、職場や商業施設、病院などでも行われます。大規模地震の発生時にはまず自らの身は自らで守るという「自助」の考え方に基づいて「いのち」を守ることが大切です。本日三松小では、地震発生を伝えた後、地震の激しい揺れの効果音を約１分ほど流して、各教室で揺れがおさまるまで、机の下に隠れる練習をしました。どの学級も真剣に行動できました。

　１１月５日（火）の４校時に、３年１組で算数科の研究授業がありました。「何倍でしょう」という単元の学習で、もとにする量の何倍の何倍の数量をどうやって求めるかについて考える授業でした。問題は「赤の車は４ｍ走りました。青の車は赤の車の３倍、黄の車は青の２倍走りました。黄の車は何ｍ走りましたか」でした。子どもたちは、これまでの学習をもとに、問題にあうように、四角囲みと矢印をつかった関係図をかき、順にかけて考えたり、たずねられている量がもとにする量の何倍になるかを先に計算して、まとめて考えたりしながら問題を解くことができていました。ペアや少人数で話し合う機会がたくさん設定されており、図と式を関連させながら考えたり、説明したりする場面がたくさん見られる授業でした。２つの方法で、解くことができるようになりました。

　１１月５日（火）２校時に５年1組で学級活動の研究授業がありました。新採１年目の職員に対する模範授業（参考とする授業）も兼ねていました。授業では事前アンケート結果（これまで人に言われて嫌だった言葉があるか、ないか、その言葉は何か？）を提示し、今まで、多くの子どもたちが、友だちから嫌なことを言われた経験をもっていることに気付かせました。学習のめあては「相手への言葉かけについて考えよう」でした。授業では主に次の３つのことについて考えました。（①人は嫌な言葉「ちくちく言葉」をなぜ言ってしまうのだろう？②人に言われてうれしくなる言葉「ふわふわ言葉」にはどんなことばがあるか？③自分の中の一番いいふわふわ言葉は何か？）子どもたちはちくちく言葉はどんな理由があっても言ってはいけないこと、ふわふわ言葉をたくさん伝えることが、よい学級をつくることにつながることに気付くことができたようです。授業の最後にあるCMの動画をみんなで視聴し、CMの中で伝えられているメッセージの（　　）の中にどんな言葉が入るかを考えました。そのメッセージとは「（　　　　）。この１秒の言葉に、人のやさしさを感じることがある。」（　　）の中に入る言葉は、（ありがとう）でした。この授業を通して、今後、相手の気持ちを考えた言葉遣いができることでしょう！

　この授業でも、本校の研究の一環である「児童相互の対話場面」がありました。児童が自分の考えを生き生きと伝え合っていて、びっくりしました。楽しい中にも考えさせられる授業でした！

　１１月２日から３日にかけて、小林市文化祭が行われました。子どもたちや地域の皆様による文化作品が多数、中央公民館に展示されました。どの作品も力作ぞろいで、一つ一つ眺めながら、作者の気持ちを考え、とても感動してしまいました。

芸術の秋を堪能できました！

１１月３日（日）、小林市市民表彰式がありました。今年度４名の方が表彰されましたが、その中のおひとりに、三松地区から「福留健一様」が受賞されました。三松地区の見守り隊の活動や地域だけでなく県内全域で講演活動を行い、生涯学習の発展に努められたことが称されての受賞でした。福留様は、今現在も三松小の正門に毎朝立たれ、子どもたちにやさしい言葉かけをしてくださっています。受賞、本当におめでとうございます。

　娘さんとお二人で表彰式にいらっしゃっていました。

　その日の夕方の光景です。どなたかが、南校舎の花壇を一生懸命耕してくださっていました。近づいてお声掛けをすると、何と先ほど受賞されたばかりの福留先生でした。授賞式を終え、自宅に帰った後、趣味のジョギングの途中で気になったので、運動も兼ねて耕してくださったとのことでした。福留先生は、夏の暑い時期の花壇の水やりや草取りもしてくださいました。学校やみまつっこを心から思うお気持ちに本当に頭が下がります。第３３代の三松小学校の校長先生です。わたしは４６代の校長ですが、到底、福留先生の足元にも及びません。福留先生を目標にがんばっていきます。

　１０月３１日（木）から１１月１日（金）にかけて、６年生は鹿児島に修学旅行に行きました。

　朝、７時３０分までに全員、そろって出発式を行うことができました。これから始まる２日間にわくわくドキドキだったことでしょう！雨が降らなくてよかったです。校長の話では３つの「ま」を体験してほしいとお願いしました。「ま１」満喫すること：自分だけでなく友だちも楽しめるように工夫してほしいこと「ま２」学ぶこと：鹿児島の歴史や自然・文化などについてしっかり勉強してくること「ま３」マナーに気を付けること：見学地やホテル、バスの中など、他の人のことを考えて過ごすことの３つです。

　見学地１「知覧特攻平和会館」の様子です。施設の周りにある記念碑や銅像などをみたり、特攻で亡くなられた方の遺品をみたり、語り部の方のお話を聞いたりしました。自然と涙がこぼれた児童もいたようです。戦争の悲しさや平和の尊さを強く心に刻む時間となったようです。平和を祈ってみんなで織った千羽鶴もお贈りしました。

　知覧桜見亭での昼食の様子です。メニューは郷土料理の鶏飯でした。あまりのおいしさと、朝が早かったこともあり、みんなぺろりと食べ、鶏がらスープの入っていた鍋がたくさん空になったようです。

　次は班別自主研修でした。１枚目はスタート地点、２回目の写真はゴール地点の様子です。ほぼ予定通りの時間でどの班もゴールできました。（道中いろいろなドラマがあったようですが、、、。）

　見学地２「維新ふるさと館」の様子です。幕末の志士たちの動きのわかる資料やパノラマ映像動画をみて、明治維新と鹿児島との関係性について深く学びました。西郷さんのこともよく分かったようです！

　ホテルについたら部屋に荷物を置き、入館式を行った後、夕食をいただきました。豪華でしょう！夕食！

　２日目朝の様子です。朝食後、退館式を行いました。朝食も豪華でしょう！箸はありません。ナイフとフォークでいただきました。みんな、ちゃんとテーブルマナーを守って食べれていたようです！

　見学地３「平川動物園」の様子です。活動班で仲良く動物たちを見て回っていました。カメラで自分たちは撮らず夢中になって動物を撮影していました。全部見終わったら、遊具（乗り物）にのってもいいことになっていたので、後半はダッシュになった班もいたようです！

　マリンパレスでの昼食でした。海の見えるすてきなレストランで最高でした！この後、スープやデザートも出されました。ナイフとフォークを器用に使いながら、ぱくぱく食べていました！おいしかったですよ！

　フェリー乗船の様子です。雨天だったら中止も検討していましたが、ラッキーなことに天候はくずれず予定通り乗船できました。桜島が噴火しているところを、船に乗りながらみることができました。風がとても気持ちよかったです！

　見学地４「桜島ビジターセンター」の様子です。動画で桜島の成り立ちを確認したり、展示物で桜島の地形や溶岩などを学んだりすることができました。

　帰校式の様子です。２日間の学びを報告しました。保護者の皆様、お迎えありがとうございました。

　３つの「ま」がしっかり守れた２日間でした。感謝の気持ちを言葉に表すこと、これからの生活面で行動に表すこと！卒業に向かって、残り半年！この素晴らしいまとまりを忘れず、「流石の６年生で突き進んでほしいです！」２日間、本当によくがんばりました。

　１０月３０日（水）４年生で国語科の研究授業がありました。「ごんぎつね」の３の場面の学習で、「ごんはどんなことを考えてつぐなっているのだろう」という「めあて」で学習を進めました。ごんの様子や言動に線を引き、そこから「ごん」の気持ちを考えていきました。自分と同じ一人ぼっちの兵十のために、来る日も来る日も、木の実やまつたけをもっていく「ごん」の気持ちに気付くことができたようです。いたずらばかりしていた「ごん」が「兵十」のおっかあのためのうなぎを逃がしたことに後悔しながら、つぐない、気持ちが兵十へと近づいていく気持ちの変化に気付くことができたようです。

　途中、本校の研究の一環でもある「対話」も取り入れ、考えを深める場面も見られました！みんなよくがんばって授業を受けていました。研究授業を通して、先生方の授業力がさらにぐんぐん伸びていっています！

　１０月３０日（水）、全校朝会がありました。その日がワールドシリーズを決める第５戦目の試合が始まる直前だったこともあり、校長の話では大谷選手にちなんだ話をしました。大谷選手は高校１年生の時、「ドラフトで８球団から１位指名をもらう」という目標をたてました。その目標達成のために、がんばらないといけないことを決めました。それは「体づくり、コントロール、キレ、メンタル、スピード１６０ｋｍ／ｈ、人間性、運、変化球」の８つです。また、この８つのことを達成するために、１項目につき、さらに８つずつ目標を決め、図式化しました。これをマンダラチャートというのだそうです。わたしはこの中から「運」に着目しました。大谷選手が「運」を手にするために、努力した８つのことは「あいさつ、ごみ拾い、部屋そうじ、道具を大切に使う、審判さんへの態度、プラス思考、応援される人間になる、本を読む」だったそうです。この８つのことは、すべて子どもたちの日常生活にも当てはまります。基本的なこと（当たり前のこと）がしっかりできてこそ、大偉業は成し遂げられる！と伝えました。その後、生徒指導主事から、１１月の生活目標「相手に聞こえる声で、あいさつや返事をしよう」についての話がありました。６年生が、集団で廊下歩行する前に全員で掛け声をかけていることや、集団登校時に一番元気よく挨拶できている班を紹介して、全校児童で、あいさつをしっかりしていこう！と呼びかけました。

　（余談ですが）この日、大谷選手のドジャーズは見事ワールドシリーズを制覇しました！痛い肩をかばいながらも試合に出続けた大谷選手の活躍は見ている人に勇気を与えたことでしょう！

　１０月２９日（火）、火災を想定した避難訓練を行いました。当日は雨でしたので、理科室から出火し、一次避難として、北校舎の１・４・６年がまず、中校舎に避難し、その後、二次避難として、全学年が体育館に避難する練習をしました。全員、鼻にマスクをあて、「おかしも（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない）」の合言葉を守って、安全かつ迅速に避難できました。一次避難にかかった時間はわずか２分２秒でした！すごいですね！全員が避難したら、消防署の方に、訓練の講評と避難時の注意をしていただきました。

　体育館での集会の後、６年生は中庭で消火訓練を行いました。

　消火器の使い方は「ピンをぬく、ホースをもつ、レバーをおす」この３つだそうです。合言葉は「ピン・ポン・パン」

１０月２８日（月）、陸上大会で８位入賞を果たした６年生に校長室で賞状を手渡しました。

入賞者の紹介

〇５０ｍハードル（男子）４位：西山遼さん、（女子）３位：大田紗々さん、６位：田中つぐみさん

〇走り幅跳び（男子）１位「県標準記録突破」：池田葵葉さん、３位：山内一真さん、６位：寄田陽翔さん（女子）１位：前原市佳さん、５位：北ノ薗陽菜さん

〇ソフトボール投げ（男子）２位：戸髙泰誠さん、８位：川野優志郎さん（女子）７位：児玉美葵さん

〇中距離走（男子１０００ｍ走）１位：永住朔大さん、３位：杉元結貴さん（女子８００ｍ）１位「県標準記録突破」：下薗結奈さん

〇１００ｍ走（男子）５位：迫田羽琉さん（女子）４位：荻窪莉紗さん

〇学校対抗リレー（男子）１位：永住朔大さん、山内一真さん、迫田羽琉さん、池田葵葉さん（女子）２位：前原市佳さん、荻窪莉紗さん、堤下絢世さん、下薗結奈さん

　入賞された皆さん、おめでとうございます。男女合わせて１８組の入賞者数は市内トップでした。県標準記録突破者も２名も出ました！すごい！その他、入賞はしなかったものの自己ベスト記録を更新したり、今できるすべての力を出し切って競技に挑んだり、仲間を心から応援したりする姿が見られました。流石さすが、三松小の６年生！

　１０月２８日（月）こすもす支援学校のお友達と３年２組の子どもたちが一緒に活動する居住地校交流がありました。体育館で、グループ対抗のゲームをたくさん楽しみました。みんな笑顔で楽しい時間を過ごしました！また、いっしょに活動したいですね！

　１０月２５日（金）、学校運営協議会委員の福留さまから、プレゼントが届きました。

　どんぐりごま、やじろべえ、どんぐりマラカス、おなもみ、おなもみ的あてゲームなど、１年生のために、自然にある遊びものを持ってきてくださいました。季節感を味わえる素敵なプレゼントに大喜びです！全部手作りです！すごいですね！

　宿泊学習の学びを遡って校長目線で報告いたします。１０月２４日（木）宿泊学習がありました。

　出発式の様子です。たくさんの保護者の皆様に見送られての出発でした。みんなこれから始まる２日間に期待しているようで、ワクワクドキドキながらも態度はシャキッとしていました。

　御池青少年自然の家に到着するとすぐに、活動開始式がありました。今からここで「規律・協同・友愛・奉仕」の精神について学ぶ気持ちをあらたにもったようです。

　活動１KYT（危険予知トレーニング）の様子です。危険な場面が複数描かれた絵図を見て、どこに危険が潜んでいるかを班で話し合って見つけていきます。時間が来たら、各班ごとに見つけたことを発表します。

　活動２イニシアチブゲームの様子です。６つの各ブースに困難な課題が用意されており、それを班のメンバーで話し合って解決していきます。例えば、全員でクロスして手をつないで知恵の輪状態にねじれさせ、その後、その手を離さないようにしながら、輪をつくること、指を前に出して、フラフープを落とさないように上下すること、等です。１日目の前半にこのプログラムをすることで、班員の結束力がぐっと強くなりました！

　活動３「追跡ハイキング」の様子です。あいにくの雨で室内でのハイキングになりましたが、班のみんなで協力して、様々なゲームにチャレンジします。各チェックポイントには職員がつき、ゲームの得点に加え、あいさつや片付けなどの態度も加味され、得点が合計され、翌日に３位まで表彰されます。写真は、ムカデ板競争、輪投げ、縄跳びの様子です。

　活動４「キャンドルファイヤー」の様子です。第１部は火をともすイベント、第２部はみんなで盛り上がるイベント、第３部は火を消すイベントの３部構成になっていました。静→動→静で活動が流れていきました。

　第２部では、お笑いあり、クイズあり、たくさんの出し物があって、会場は大変盛り上がりました。第１・３部は、厳粛な中で行われ、ろうそくの灯がとてもきれいでしたよ。

　１日目の最後、各班の代表者が集まり、班長会を行いました。１日のよかったこと、もう少し頑張ればよかったことなどを話しあった後、明日の活動計画について確認がありました。班長はここで話し合ったことを部屋に戻って班員に伝える大事な役目を果たしました。

　２日目の朝、朝の集いの様子です。昨晩ぐっすり眠れたのか、爽やかな目覚めのようでした！？２日目は雨もなく、外で集いを実施できました。

　活動５「フォトアドベンチャー」です。施設内のどこかを表している写真の場所を突き止めます。また、チェックポイントには問題も用意されています。自然をいっぱい堪能しながら、施設内を練り歩き、すべての写真がどこから見れる景色なのかを見つけていきました。虫がいたり、へとへとになるまで歩き回ったり、と大変でしたが、気持ちのいい時間になりました。

　奉仕活動の様子です。２日間お世話になった施設の皆様に対する感謝の気持ちを込めて、清掃活動に取り組みました。

　活動終了式の様子です。開始式と比べ、態度面が立派になった感じがしました。成長を感じる瞬間でした！

　帰校式の様子です。たくさんの保護者の皆様に迎えていただきながらの実施でした。ありがとうございます。

　宿泊学習での経験は次年度、学校の真のリーダーになるために必要な時間でした。ここで決して燃え尽きることなく、残りの半年間も「規律・協同・友愛・奉仕」の心をもって過ごしてほしいと思います。２日間、本当によくがんばりました！「流石さすが、三松小の５年生！」

　１０月２３日（水）、下学年の参観日がありました。入学、進級して半年たった子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。先生の話をしっかり聞き、友だちといっしょに頑張る姿をごらんになっていただけたのではないでしょうか。

　１年生の授業の様子です。「は」「を」「へ」など正しく文を書くための約束について学習していました。文を書くコツをつかんだ子どもたち！これから日記や作文にいかしてくれることでしょう！

　２年生はつくったおもちゃをもっと工夫する話合いや活動をしていました。おもちゃをつくり、「話し合ってよりよく加工する→1年生を招いて遊んでもらう」学習は進んでいくようです。学習の目的がしっかりしているので、やる気ができますね！

　３年生は算数科で、コンパスをつかった長さ調べをしていました。コンパスは円を描くだけでなく、長さ調べにも使えることを学んだようです！

　１０月２４日（木）、本日から２日間、御池青少年自然の家にて、第5学年児童が宿泊学習にいきます。たった今、出発式が終わりました。仲間と共に、２日間の体験活動および寝食をともにすることで、４つの精神（規律・協同・友・愛奉仕）を学ぶとともに、仲間のよさや自分のよさを発見し、たくましくなって学校でリーダーとして活躍できる人に育ってほしいと思います。みんな、とてもはりきっています。楽しみです！

　１０月２２日（火）、委員の皆様６名とともに、第２回学校運営協議会を開催しました。まず、すべての学級の授業風景を参観いただきました。次に、今年度が始まって半分過ぎた学校の状況（知育、徳育、体育、食育等）を学校から説明し、さらによりよい学校経営に向けてご意見をいただきました。授業参観されての感想として、「子どもたちの姿勢がいい」「整理整頓が行き届いている」「担任のカラーがクラスのよい雰囲気に影響を与えている」「掲示物に学びの足跡がしっかり残されている」などのご意見をいただきました。協議では、学校運営に関する保護者アンケート及び職員アンケート結果をもとに話合いを進めました。正しい鉛筆や箸の握り方、文字の丁寧さについては学校だけで教えるのではなく、家庭と一緒に身につけさせていくこと（家庭での学びの場）が大切である、自力登校をしないことの影響、むし歯治療は親の責任、早寝・早起き・朝ご飯及び睡眠の大切さ、人の役に立つ人間になりたいと思える気持ちを育てる社会体験の大切さなど、今の子どもの姿だけでなく、１０年後の子どもの姿をイメージして、子どもに関わっていくことについて深く協議できました。いただいたご意見を学校全体で共有し、２学期以降の学校運営に反映させていきたいと思います。

　最後に委員の福留様から次のようなメッセージをいただきました。

　１０月２２日（火）に、４年算数科「面積」の研究授業がありました。「複合図形の面積はどうやって求められるのだろう」というめあてで学習を進めていきました。子どもたちはこれまで学習してきた面積の公式を使って、L字型（階段型）の図形をタブレットで縦や横に分けて別々に求め、後からたす方法で求めることができていました。最後に、欠けている部分を継ぎ足して長方形をつくり、後から継ぎ足した部分を引く方法で解いた子どもの式だけを示し、この方法は図形をどのように加工して求めたものなのかを個人やペアで考えていきました。複雑な図形は、分けたり、継ぎ足したりして求めることができることを気付くことができた授業でした。

　１０月２１日（月）、４年理科の研究授業がありました。「空気と水」の単元で、学習問題は「水も空気と同じようにおしちぢめることができるか」でした。子どもたちは、つつや注射器に水を入れ、一方を板に押し付けて、水の体積が縮まるかどうかの実験をグループごとに行いました。そして、水は空気とは違い、推し縮めることができないことにみんな気付くことができました。最後にスペシャル問題として２問、問題が出され、これが大いに盛り上がりました。スペシャル問題１は「つつに空気と水が半分ずつあるとき、ピストンで推し縮めることができるか？」スペシャル問題２は「スペシャル問題１のつつを逆さまにしたとき、ピストンを押し縮めることができるか？」でした。子どもたちは結果を予想し、グループで根拠をもとに対話しました。そして、映像や先生の実演を通して、空気と水が半分ずつ入ったつつや注射器は、空気が入った分だけ、押し縮められることに気付くことができました。今日の研究授業は知的好奇心をくすぐる学習内容で、閉じ込めた空気や水に、力を加えたときの違いについて見出し、根拠ある予想や考察を自分の言葉で表現することができた授業でした！

　１０月１８日（金）６年生は小林市総合運動公園陸上競技場で陸上大会に参加しました。小林市内のすべての小学校の６年生約３５０名が一堂に介し行われました。長距離走（１０００ｍ、８００ｍ）ソフトボール投げ、走り幅跳び、１００ｍ走、５０ｍハードル走、４００ｍリレーに出場しました。三松小の子ども達は修学旅行の準備を進めながら、少ない期間でしたが、一生懸命練習してきた成果を十分発揮し、たくさんの種目で自己ベスト記録を出すことができたようでした。中でも、最後に行われた４００ｍリレーでは市内１１校中、男子が１位、女子が２位になり、アベックで入賞しました。また、走り幅跳び（男子の部）と８００ｍ（女子の部）で県標準記録を超える選手がでました。三松小学校の子ども達は、応援する態度も素晴らしく、競技中には選手一人一人に声援をおくり、競技を終えてテントに帰ってきた際には激励の言葉をおくっていました。勝ち負けより大切なこと、それはベストを尽くすこと、そして、仲間を応援すること！この２つの目標を達成することができました！学校の代表として「流石（さすが）！三松小！」と思われるパフォーマンスを１人1人してくれました。本当によくがんばりました！感動しました！朝早くから最後まで応援していただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました！今日はいっぱいほめてあげてください！

PS子どもたちの雄姿を夢中になって写真におさめていたら、トラックの段差に気付かず、転倒してしまいました。（スタンドから見ていた方がいらっしゃったかもしれませんが、、、）それぐらい子どもたちの頑張る姿に見とれてしまいました！

　３年生がタブレットをつかって、沈黙の中、パチパチ何かに取り組んでいました。

　ものすごく集中していました。教室はキーボードをうつ音しか聞こえません。静まり返っていました。

　カナ変換ではなく、ローマ字変換で文字を打つ練習です。子どもたちはタブレットを使った学習が大好きで、みんな夢中になって取り組んでいました。私が子どものころは、タブレットどころかパソコンもない時代で、三本線のひかれたノートで、ひたすら書いて覚えたものです！今は便利ですね！

　１０月１７日（木）２年生の教室をのぞくと、何かを一生懸命作っていました。１つ上の先輩として、1年生をおもちゃ祭りに招待するんだそうです。おもちゃをつくったり、説明用のシートをつくったり、各グループごとに相談しながら活動していました！

　１年生の喜ぶ顔を想像しながら、みんな張り切って準備を進めていました！本番が楽しみですね！

　１０月１７日（木）、明日の陸上大会に向けて、６年生が最後の練習に臨んでいました。１００ｍ走、５０ｍハードル、ボール投げ、走り幅跳び、１０００ｍ走、８００ｍ走のいずれかの種目に出場し、代表者は学校対抗リレーもあるそうです。子どもたちは同じ種目のメンバーと力を合わせて、練習に熱心に励んでいました。本番さながらの「きれのある動き」にただただ、びっくりでした。明日はそれぞれの種目できっとベスト記録が出せるでしょう。三松魂で、競技も応援もがんばってほしいと思います。同じ時代にうまれ、小林市に居住する仲間が一堂に介して行われるこの真夏いや真秋の祭典をぜひ、思う存分、楽しんでほしいと思います。明日がとっても楽しみです！お時間の都合のつかれる保護者の皆様、応援をよろしくお願いいたします。

　勝ち負けも大切ですが、もっと大切なことは、今の自分の持っている力を出し切ることにあると思います。東井義雄さんの本の中に「びりのフルスピード」という言葉がありますが、順位は何位であっても全力でかけぬける姿はかっこいいです。感動をよびます！明日、きっと、そういう姿がたっくさん見られると思います！

　１０月１６日（水）に２学期の始業式がありました。まず、２年生と４年生の代表児童が２学期の目標を作文発表しました。２年生のこうくんは、「おもちゃまつりで１年生を喜ばせたり、もっと勉強をがんばって、かっこいい３年生になりたい！」と、４年生のやまとくんは、国語や外国語の勉強をしっかりがんばり、発表もできるようになりたい、そして、友だちと仲良く過ごしたい！」と、今の思いをしっかりと伝えることができました。

　校長の話では、まず、新しい学期が始まるので、「学習、生活、健康に関する自分の目標を決め、『きらきら、にこにこ、ぐんぐん』の合言葉にもしっかり取り組んでいこう！」と伝えました。次に「流石」を提示し「何と読むのか？」と問いを投げかけ、２学期前半は陸上大会、宿泊学習、修学旅行、音楽大会、中距離走練習・記録会など多くの行事がある。「流石」は「他と比べて素晴らしい時に言われる言葉であること」を伝え、「流石（さすが）三松小！」といわれるように、みんなで力を合わせてがんばろう！と話しました。また、毎日の生活の中でも、流石（さすが）な姿は見せられるので、「流石！〇〇さん！」と声をかけてもらえるように、１人１人、あいさつや廊下歩行、スリッパ並べなどで、よい行動をとっていこう！とも話しました。

　その後、学習指導部長の先生から「学習の約束（１分前着席、チャイム黙想）」についての話がありました。「１分前着席」や「チャイム黙想」ができるようなると、集中力が身に付き、心が落ち着いて、できることが増える効果があるそうです。落ち着いて授業の臨めるように、みんなで約束を守っていきたいですね！最後に、みんなで校歌をうたって、式を終了しました。

　２学期前半（１０月から１２月期）は、１年の中で行事が多く、子どもたちがぐ～んと伸びる時期だとよく言われます。新学期の目標をたて、その目標を達成できるよう１０３日間（６年生は１０２日間）の1日１日を大切に過ごしてほしいと思います。

　１０月１１日（金）に１学期の終業式を行いました。まず、３年生と５年生の代表児童が１学期にがんばったことと２学期に努力したいことを作文発表してくれました。２人ともしっかりと自分の考えを述べることができ、立派でした。校長の話では１０１日間（１年生は９７日）まずはよくがんばったと、ほめました。通知表で自分自身の１学期間の学習面や生活面を振り返り、◎は頑張った自分をほめ、〇は◎に、△は〇になるように、何をどうがんばればよいかを考える秋休みにしてほしいと話しました。その後、生徒指導主事から、秋休みの生活についての話がありました。長期休業前はいつも「ひ・み・こ・む・し」の合言葉で指導をしますが、今回はその中から「こ」と「し」をピックアップし、こ：交通安全に気を付けましょう！し：知らない人に会ったら、「いかのおすし」を守りましょう！と注意しました。明日より４日間の秋休みが始まります。秋休みには二学期 の学習の準備と心構えをきちんと整え、身の回り（机の中）の整理整頓をしたり、１学期の復習をしたりする等、有意義にすごしてほしいと思います。

　いつもより集合が早く、しかも静かに待てて立派でした！校長は電話対応があって、体育館へ向かうと、全員揃っていてびっくりでした！みんな静かに待っている体育館へ、一番最後に校長は恥ずかしそうに入りました！すみません。

　３年生のきこさんは割り算と友だちと仲良くすること、英語の勉強を頑張れたので、２学期は発表と右一静歩をがんばりたいと発表してくれました。５年生のあおいさんは下級生のお手本となるやさしい行動ができたり、宅習をがんばることができたりしたので、２学期は１分前着席や忘れ物０、タイピングを頑張りたいと発表してくれました。

　１０月９日（水）「わたぐもの会」の皆様による第３回目の読み聞かせがありました。今回も「読書の秋」にぴったりの絵本をたくさん選んでもってきてくださって、わくわくするような語り口で、１ページ１ページ大きく見開いて、子どもたちに読んでいただきました。わたしが子どものころはまだ、学校で「読み聞かせ」をする機会はなく、世の中でそのよさが注目されることもあまりありませんでしたが、亡き母は夜、私が眠りにつくまで、日本に古くから伝わる昔話を話してくれました。父は怖い話を自分でつくり、時々大声を出して怖がらせてくれました。特に印象深かったのが（化け猫の話）でした。あれから、四、五十年たちましたが、そのときのことは昨日のように覚えおり、今の私につながっています。親の話してくれたことは、忘れないものですね。学校や家庭で行われる「読み聞かせ」や「語り部」は、子どもたちのこれからの生き方のヒントにつながり、あらゆる場面で絵本を思い出して、よりよい選択ができたり、苦しみ悲しい心を、そして、ピンチを救ってくれたりするかもしれません。そういう意味において、三松小は定期的に読み聞かせが行われ、子どもたちは幸せです！いつも、感謝の気持ちでいっぱいです。

　「読み聞かせ」のある日はなぜか、１日、子どもたちが落ち着いて過ごせている感じがします。爽やかな朝の心地よいスタートがきれています。優しい気持ちになれるからでしょう。きっと。

　１０月９日（水）に５学年の外国語科の授業がありました。今日はこれまでの学習の成果（can、can’tを使った英会話）を発表する場でした。各クラスとも６つのグループに分かれ、まず、一人一人自己紹介をし、その後、本校職員にインタビューしたことを発表しました。どの学級も、テンポよく流暢に、自信をもって表現できていましたし、聴く態度がよく、他の児童の発表のよさをしっかりとワークシートにまとめることもできていました。「I　can　play　～　．」「I　can't　～．」「He／She　can／can't　～．」子どもたちの発表を聴いて、職員の得意なことや苦手なこともよく分かりました。発音がとってもきれいでした。日頃、外国語専科の先生やALTの先生との授業を真剣にうけている証拠ですね！感動しました！１００点！

５年１組の様子です。仲間と支え合う姿が見られました。

５年２組の様子です。元気がよかったです！

５年３組の様子です。道具をつかったりジャスチャーをしたりする姿が見られました。

とにかく、みんなとっても上手でした！

１０月８日（火）の学校の様子を紹介します。

　６年生は国語科で音読や漢字のミニテストをしていました。音読は読み取ったことをもとに、グループで協力しながら工夫して読んでいました。漢字は書いて覚えるものです。日頃の努力の成果が出ていました！

　４年生は、理科の学習では、空気と水の実験をするための実験器具の説明を聞いていました。みんな実験が大好きなので、わくわくして聞いていました。図工科では、のこぎりと金づちを使った作品づくりをしていました。はりきっていました。国語科では、新出漢字の書き順を学習していました。

　１年生は図工科で、はこでいろいろなものをつくっていました。材料をいかして作品をつくっていてびっくりしました！想像力がありますね！つくりながら楽しそうに友だちと遊んでいました！

　２年生は図工科で、動くおもちゃをつくっていました。紙コップやラップの芯などを使っていました。身の回りにあるもので、おもちゃって作れるのですね！試行錯誤していました！

　３年生は国語科で修飾語の学習をしていました。修飾語とはくわしくする言葉です。どの言葉を詳しくしているのか、言葉のつながりを意識しながら、修飾語と被修飾語の文章のつくりを調べていました！「主語と述語以外はすべて修飾語だ！」との声が聞かれました！すごい発見ですね！

　５年生は家庭科室で、裁縫をしていました。なみ縫いや返し縫いなどをしながら、小物をつくっていました。完成したら生活場面で使うのが楽しみでしょうね！誰かにプレゼントするのもよいかも！

　１０月８日（火）校長室に３年生２人が来室し、私に質問してきました。手のひらに小さな何かをのせて、指し示しながら、「運動場で見つけたのだけど、この石は何ですか？」「黒曜石ではないかと思うのですが、、」と。早速、アップで写真をとり、確認すると何かの破片のようでしたので、「ガラスのかけらだと思うよ！」と伝えると、「う～ん」といってさっていきました。

　その後、側面にきらりと光る金属片のようなものを見つけ、再度、来室し、「この光っている白いものは何ですか？」と再度質問に！「不純物が入っているなら、びんのかけらではないかもね！」と答えました。

　三松小の子どもは、疑問に思うことがあると、よく質問にきます。納得するまで聞いてきます。課題意識をもつことは、問題解決能力が育つ上での出発点です。不思議なこの石の正体が分かる日が楽しみです。研究の秋ですね！

１０月８日（火）、西諸県地区小学校理科夏休み自由研究作品展において、地区審査で入賞した児童５名に校長室で賞状を手渡しました。

　入賞者と作品のテーマは次の通りです。

〇金賞　

６年　田中　つぐみ　さん

テーマ：左右反対にならない鏡は作れるのだろうか？

５年　大脇　源輝　さん

テーマ：最強ペットボトルロケット研究

〇地区入選

５年　吉田　笑琉　さん

テーマ：お米は水の種類や硬度を変えると、どのように味や硬さが変わるのだろうか？

４年　清水　玲世　さん

テーマ：ストランドビーストの再現

４年　姫野　咲心　さん

テーマ：大好きなトカちゃんの観察と実験

　入賞された皆さん、本当におめでとうございます。みまつっこの皆さん、自分がぎもんに思ったことをどんどん明らかにしていくことはとても楽しいことです。博士になったつもりで、これからも、いろいろな研究にチャレンジしてみましょう！三松小出身者から、いつか、ノーベル賞受賞者ができる日を期待したいと思います。

１０月７日（月）中庭や運動場で３年生がタブレットをもって動き回っています。

　秋の虫探し？かと思いきや、図工の学習でした。自分のミニチュアの写真を撮影し、自然のものをつかって、「すみか」をつくり、自分の分身と共に写真を撮ります。

　アートですね！芸術の秋です！

　１０月４日（金）、小林市文化会館に小林市戦没者追悼式に出席いたしました。会場には、戦争で亡くなられた方の御遺族の方々を始め、区長会、民生委員・児童委員、消防団、小中学校の校長などたくさんの方々が参列され、式辞、追悼の言葉、各団体の代表者による献花、小・中の児童生徒による作文朗読がありました。作文朗読では、家族が体験した戦争時代の話を聞いて思ったことや原爆資料館を見学して思ったことなどを作文に書いていました。どちらも悲惨な戦争を二度とおかしてはならないとの強い思いが伝わってきました。小林市では１４００余の方が戦争でお亡くなりになられたそうです。学校において平和教育を推進し、自分も周りの人も大切にできる子どもたちを育てていく、そして、平和な世の中を築く担い手に育てていく「命の教育」の必要性を強く、つよく感じた１日でした。

　１０月３日（木）に、青少年育成市民会議三松支部総会がありました。市議会議員様、中学校区の区長・自治会長・民生委員・学校運営協議会委員・少年補導員、三松協働体、幼保こども園の皆様、そして・三松小・中のＰＴＡ会長・管理職・生徒指導主事が一堂に会し、三松の子どもたちの健全育成を目指して、協議が行われました。子どもたちの生活面の課題の共有・改善策、安全面に係る施設整備、見守りの必要性などいろいろなことについて、意見交換がなされました。その中で、印象深かったのが、「眠育」です。委員の方から「児童・生徒はしっかり眠れているのか？」との問いが出されました。体育や食育と同様に、たくましく生きるための身体の基本となるのが『眠育』で「ねむりの持つ力」や「ねむりの仕組み」を知ることで、意識が変わり、身体もこころも強くなり、自己肯定感を高めることにもつながる、そして、学習に落ち着いて臨めるようになるとの意見が出されました。三松小校区の幼保園の共通目標として「早寝・早起き・朝ごはん」を設定しておりますが、このこととも一致します。早く寝れば、朝、早く起きれるし、朝ご飯を食べる時間も生み出され、食欲も起こります。いい循環がうまれます。子どもの成長ホルモンが分泌されるタイミングは「２２時から２時」ともよく言われますが、早く寝ることは子どもの成長に必要な要素であることは間違いないようです。あわせて「朝うんこ」も必要！との意見も出されました！今回たくさんいただいた意見を子どもたちの心身の健全育成にぜひ、つなげていきたいと思います。

　１０月３日（木）栄養教諭と学級担任のTT（ティームティーチング）による「はしの持ち方」の学習が１学年でありました。学習のめあては「おはしの正しいもちかたについて考えよう」でした。

　まずはじめに「正しいおはしの持ち方ができると、どんないいことがあるか」をペアで話し合いました。子どもたちからは、「ごはんがよくかめる」「たべやすい」「残さず食べられる」などの意見や「大人になったとき、正しく食べられる」という意見も出されました。その後、正しいはしの持ち方を習いました。

　まず、全員に青いはしを１本、ピンクのはしを１本ずつ配り、持ち方のポイントを説明しました。ポイントは３つ。①鉛筆と同じように持つ②親指と人差し指でできたわっかの部分から、もう１つのはしを通して薬指の上に置く。③上のはしを動かしてはさむ　でした。子どもたちは先生に教えられた通り、はしをもち、カチッ、カチッとはしの先を器用に動かしてならしていました。次に、実践として、紙皿に入れられた豆をはしでつまみ、別のお皿に入れる練習をしました。先生から「はやさは関係ないよ！あわてないでいいので、確実につまめるように練習してね！」との言葉かけがありました。

　ペアで交互に練習し、一方がするとき、ペアの相手は応援係になって「がんばれ～！」と声をかけました。応援されると俄然張り切る子どもたち！ほんのわずかな時間の練習でしたが、みんなとても上手につまめるようになりました。

　最後に、「やってはいけないはしの使い方」を絵図をもとに教わりました。さしばし、よせばし、まよいばし、さぐりばし、もちばし、なみだばしの６つです。（そういえば、子どものころによく母から注意されていたなあ！と昔を思い出しました。）また、正しいはし使いをするには、姿勢も大切！ということで、正しい椅子の座り方や茶わんの持ち方もあわせて習いました。時間ぴったりで完璧な学びです！

　今後、頑張りカードをつかって、学校や家庭での正しいはしの持ち方につながるように、実践化をはかるようです。私自身いい勉強になりました。これで、お茶碗に残るご飯粒は1粒もないでしょう！ごまもつまめるかも！

　１０月２日（水）の昼休みに図書館イベント１日目の様子を見に、図書室へ行ってみました。

　行ってみると、図書館が大賑わいに！全校朝会の図書委員会のイベント説明の効果ですね！

　次から次へと、「スタンプ押してください！」と図書委員会のもとへ、子どもたちが押し寄せてきました！と、その傍らで誰かが作業をしています。最後の１枚の写真は、スタンプラリーの景品を作っている様子です！心のこもったプレゼントがたくさんできていました！誰かに届けられるのを今か今かと待っているようです！

　ＰＳわたしが紹介したおすすめの本は宝探しのように、みんな本棚を探しまわり、さっそく、借りられていきました！

　１０月２日（水）に全校朝会がありました。校長の話では、今月の生活目標「読書に親しもう」にあわせ、読書がもたらす効果や本校の読書貸出冊数の目標、校長のおすすめの本について話をしました。

　読書がもたらす効果については、このスライドを用いて説明しました。

　また、学力と読書の相関関係の根拠となるデータも示しながら、本を読むと「賢くなる」し、人の気持ちが想像できるようになって「やさしくもなる」と話しました。

　その後、本校の読書目標「貸出冊数の総計が昨年度を超えること」を伝え、昨年度、約５０0００冊の貸出冊数があったこと、これを１人平均にすると、１００冊になることを話しました。朝会の途中に全体に聞いてみると、ちょうど半年過ぎた今、５０冊もの本を借りた子どもがたくさんおり、すでに、１００冊以上借りている子どもも１０人程度もおり、本に対する関心の高さがうかがえました。高学年は毎日の宿題に加え、習い事や少年団活動などもあって、本を読む時間もなかなかないと思いますが、時間を見つけて、１冊ずつでもよいので、本に親しむ機会が増えるといいです！

　最後に、校長からのおすすめの本として、「かたあしダチョウのエルフ」「おおかみグーのはずかしいひみつ」の２冊を紹介しました。

　校長の話の後は、図書委員会の子どもや図書館教育担当の職員が、１０月２日から１１月１１日まで実施される図書館イベントについて、お知らせしてくれました。

　「読書スタンプラリー」と言って、全員に１２こ（３×４）のマスのスタンプラリーカードを配付し、本を１冊読むたびに、スタンプがもらえ、横に１列そろうごと（４こ、８こ、１２こ）に、図書委員会からプレゼントがもらえるんだそうです！おもしろいですね！

　今日の全校朝会を通して、三松小児童の本の貸し出し冊数が増えること間違いなし！家庭でも今スタンプラリーがどこまで進んだかを話題にしてみてください！また、おうちの人もいっしょに本を読んでみてください。図書室の本は、大人が読んでも面白い本がいっぱいありますよ！

１０月１日（火）の学校の様子を少し紹介します。

　１年生は国語の時間に、「かずとかんじ」の学習をしていました。一つ、二つ、三つ、、、、十の読み方や書き方について、勉強していました。手を打ったり、教科書を読んだりしながら、「一」の読み方がひとつ、いっぴき、など、数を表す漢字にはいろいろな読み方があることに気付くことができていました。

　２年生は国語の学習をしていました。進出漢字の練習や本読みをしていました。正しい姿勢で、みんなよくがんばっていました。

　３年生は国語科「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしていました。戦争中のことを描いた物語文です。学習が進むごとに命の尊さ、戦争の悲しさ、家族を愛する気持ちなど、深く考えていくことでしょう！

　４年生は、国語科「ごんぎつね」の学習では、場面と場面を比較して、ごんの気持ちの変化に気付かせたり、算数科では計算練習をして、全部クリアした子どもがお助けマンになって、友だちに解き方をアドバイスしたりする姿が見られました。理科の学習では、月の位置や動きについて動画を見ながら確認していました。月も太陽と同じように、東から南の空を通って、西に沈むことを知り、びっくりしていました。

　５年生は国語科の学習をしていました。先生の話を目を見てしっかり聞きながら、学びを進めていました。体育科では、跳び箱運動をしていましたが、開脚とびではなく、台の上をまわっておりる台上前転の練習をしていました。横で補助をしたり、技のアドバイスをしたりするなど、グループで教え合いながら学びを進めていました。

　６年生は、修学旅行の活動班で集まって、パンフレットや地図などを確認しながら、タブレットで修学旅行の班別自主研修の計画を立てていました。みんなすごくはりきっていました。音楽では、タブレットで、自分の顔を映しながら、表情や口の開きなどのポイントに気を付けて歌う練習をしていました。ICTを効果的につかっていてすごいですね！ 

　９月２７日（金）の学校の様子を学年ごとにいくつか紹介します。

　１年生は、クラスのお友達が描いた読書感想画をみて、よさをカードに書いていました。また、これまでの生活を振り返り絵日記をかく学習にとりくんでいました。

　２年生は、算数のテストや図工科の読書感想画の色塗りをしていました。テストはすごく集中して取り組み、全体的によくできていました。結果を楽しみに！感想画は色塗りの工夫が見られました。

　３年生は運動場で鉄棒運動、体育館でマット運動に取り組んでいました。どちらの運動も、友だちに応援してもらいながら技を磨いていました。足掛け上がりに逆上がり、開脚飛びに台上前転、、、教え合い、励まし合いが見られました。できなくても、繰り返し繰り返し挑む姿がすばらしかったです！

　４年生は音楽の時間に、音楽大会で演奏する曲をパート別にグループで練習をしていました。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、打楽器、キーボードなど、みんなで意気をそろえてがんばっていました！本番が楽しみです！

　５年生は、家庭科の裁縫や算数科の分数「通分」の学習をしていました。裁縫は玉止めや玉結びなど、細かい手作業が伴いますが、参観日にお家の方々の手ほどきを受けたせいか、楽しそうに、そして上手に縫えていましたよ。算数科は、公倍数の学習をもとに、ひとしい分数をつくることができていました。

　６年生は、読書感想画の仕上げや前日来ていただいたマイスターへのお礼の手紙を書いていました。読書感想画は本を読んで心に残った場面を絵に表す学習で、タブレットがない時代は、本当に絵を描くのが大変でした。今は、描きたい人物や風景等の構図の参考に、タブレットをいかせるので便利ですね！

　みまつっこは今日も元気にがんばっていました！

　９月２６日（木）に、大きな手紙が届きました。送り主は、石川県能登町の子どもたちです。１月１日に大きな地震にあい、家も学校も壊れ、（家族さえも、、、）当たり前の生活ができなくなったとき、能登と姉妹都市である小林市の子どもたちから、お小遣い募金が届き、思いやりの気持ちがすごく心の支えになったそうです。今回、そのお礼として、能登町のいろいろな学校の小学生から、感謝の気持ちを記したお手紙が届きました。本日、お昼の放送でそのことを伝え、子どもたちがよく通る廊下に掲示しました。

　実際に昨日届いた手紙です。一人一人、感謝の気持ちが枠いっぱいに書かれています。

　これは、能登町の教育長から小林市の教育長に届けられた手紙の写しです。

　能登町では、先週の大雨の影響で、再び大きな被害が出ています。川の氾濫や家屋の倒壊、土砂崩れなどで、亡くなられた方や家を失われた方など、悲しく苦しい生活を余儀なくされている方々も多いようです。（未だ行方不明の方も、、。）上記の手紙は、その災害に見舞われる前に小林市教育長に贈られたもので、その後、校長会の折に、教育長から各学校に手渡されたものです。１日も早い復興をお祈りしたいと思います。

　三松小の校長室南側には池があり、コイが１４匹おります。うち３匹は子どものコイです。今年の春にうまれ、今では１０ｃｍくらいに育っています。えさは昼休みに１人５粒ずつあげれるルールになっています。毎日のように、池の周りに子どもたちが集まり、えさを与えてくれています。

　校長室に３年生が３人で届けてくれました。１枚目の写真は何だと思いますか？むし？いいえ、ちがいます。小さくて見づらいかもしれませんが、これは四つ葉のクローバーです。「たくさん見つけたので、みんなにプレゼントして、幸せになってもらおうともってきました！」と帽子いっぱいにあつめた四つ葉のクローバーを見せてくれ、その中から１つを取り出して、くれました。下校前のほんの一瞬の出来事。ほっこりしたひと時でした！

　９月２５日（水）の学校の様子を紹介します。

 　１年生の学びの様子です。国語の説明文の学習では、イメージを膨らませるために動画を視聴したり、教科書を参考にして、今後自分が選んだ生き物について、説明文にまとめる方法などについて話を聞いていました。図工科では「はこでつくったよ」という学習で、箱の形や色から思い付いたものを表すために、設計図的なものを紙にかいていました。みんな頭をひねりながらも、つくりだす喜びを味わっていました！  

　２年生は国語科でことばの仲間集め（天気：晴れ・雨、、など、一日：朝、昼、、など）をしたり、詩を書いたりしていました。テストの後の隙間時間で、漢字練習に取り組む姿も見られました。

　３年生は算数科の「重さ」の学習で、１ｋｇ＝１０００ｇをならい、身の回りにあるもので１ｋｇ以上になるものをはかりで調べていました。あまりに重い荷物を台にのせたため、１０ｋｇ以上になり、針が１周してしまった子どももいました。

　４年生は図工科の学習で、のこぎりや金づち、くぎを使って作品をつくっていました。何ができるでしょうか？ギコギコいい音が響いていました！教室が木工場みたいになっていました！道徳科では読み物資料を通して、学級のよさについて深く考えていました。みんな真剣でした！

　５年生は、外国語科の時間では「Can　you～？」の尋ね方を習い、ペアで交流していました。楽しく活動できていました！音楽科では「ハロー・シャイニングブルー」の合奏をしていました。パート別に分かれて歌う練習をし、その後、合わせて歌っていましたが、ハーモニーがとても美しく、その声が廊下をつたって広がり学校中がすてきな音に包まれました！いい歌です！保護者の皆さまにも聞かせてあげたいくらいです。理科では台風がどのように発生するか、また台風でどのような災害が起きるかを動画を視聴しながら考えを深め、まとめをしていました。

　６年生は陸上大会に向けて、参加する種目別に分かれて、練習をしていました。先生方のあつい指導のもと、みんな一生懸命にベスト記録を目指して、取り組んでいました。本番が楽しみです！

　９月２５日（水）の朝、３回目の「わたぐもの会」の皆様による読み聞かせがありました。今回も楽しいお話をたくさん読んで聞かせてくださいました。みまつっこはみんな夢中になってお話を聞き入っていました。各学級で笑顔がたくさん見られました！朝の読み聞かせのおかげで、１日の始まりがとってもさわやかになりました。

　９月も下旬になり、暑さもずいぶん和らいで過ごしやすくなりました。読書の秋の到来です！三松小では１０月２日～１１月１１日までを読書月間に設定し、図書委員会等による図書館イベントを開催し、読書活動を推進していきます。この時期、家庭においても、本に親しむ機会を設けてみませんか？家族で同じ本を読み、感想を伝え合うなど、ふれあいの時間がもてるといいですね！

　私がまだ小学生だったころ（２年生くらいでしょうか）、雨の日たまたま立ち寄った学校の図書館で、ある本に出会い、人知れず涙を流しながら読んだ絵本があります。それは「片足ダチョウのエルフ」というお話です。また、私がまだ学級担任をしていた２０年近く前、クラスの子どもの前で読み聞かせをする機会があり、読みながら不覚にも自分が感動してしまい、鼻水を流して泣きながら読んだ絵本があります。それは「オオカミグーのはずかしいひみつ」というお話です。チャンスがあったら、ぜひ、読んでみてください！また、感想を聞かせてください！

　本日は採用１年目の職員が６学年で「こすもす科」の研究授業を実施しました。９月１０日に先輩の先生が実践されたのをお手本として、２週間研究し、今日の日を迎えていました。学習のめあては、「TPOに応じた身だしなみについて考えよう」でした。授業では、望ましい身だしなみとはどんな姿か、身だしなみを整えるために必要なことは何かをタブレットを使いながら、まず個人で自分の考えをもち、グループや全体で話し合って考えを深めていきました。授業を通して、「身だしなみを整えることは相手を不快な気持ちにさせず、活動もしやすくなるし、清潔感もあって、相手に好印象を与えること」に気付くことができたようでした。今後、この学びは理解に留まらず、各自、身だしなみについての実践事項を決め、１週間取り組んで実践化を図るようです。とてもよい研究授業でした！

　６年生の皆さんには最上級生としての身だしなみのお手本をぜひ見せてほしいものです。楽しみにしています。

　９月２０日（金）、今日は秋の遠足の日です。子どもたちは登校時から笑顔いっぱいでした。

　４年生の様子です。今日は科学技術館にいくそうです。いっぱい科学のことを勉強してきてほしいです。普段は味わえない楽しい体験ができると思います。

　３年生の様子です。探検バックをもって消防署の見学をするそうです。生活や安全を守る仕事に携われている方々の工夫や努力を学んできてほしいです。

　２年生の様子です。今日は、大淀川学習館に行くそうです。生き物とふれあい、命の尊さについても学んできてほしいです。

　１年生の様子です。各教室で、遠足に行く前に、楽しい遠足にするための約束などについて話合いをしていました。小学校生活で初めての遠足にみんなワクワクドキドキしていました。「のじりこぴあ」にいくそうです。私がもと勤務していた学校のすぐ近く！わが子もいっぱい遊ばせた公園です。きっと楽しい時間になるでしょう。

　９月１９日（木）、本校では１人１回は研究授業を行い、その実践を通して、授業の腕をみがく取組をしています。今日は３年生が国語科の授業をしました。「ポスターを読もう」という単元でした。同じイベントについて作成された２つの異なるポスターを見比べて、そのよさを各自で調べてタブレットにまとめ、それをグループや全体で伝え合って、カテゴリー別に整理します。そして、それぞれのポスターが誰を対象に何の目的でつくられたものなのかを探り当てる学習内容です。本校は授業中に児童相互の「対話」を積極的に取り入れ、考えを深める方法について全職員で研究を進めていますが、今日の授業でも、子ども同士が少人数の中で自分の考えを生き生きと伝え合ったり、全体の話し合い場面でも、次の発表者を児童があてあいながら、発言をつなぎ、話合いを深めるなどのシーンが随所に見られました。先生と子どもが一体となってつくりあげる授業でした。いい勉強になりました。

　子どもたちは絵や写真、文字色、内容、地図などの視点で２枚のポスターを見比べ、それぞれにあるよさ、共通のよさに分け、図に整理することができました。それもタブレットを使って！いつか、この中から、広告をつくる仕事に就く人材（アートデザイナーor広告ディレクター）が育つかもしれません！楽しみです！