本校ＰＴＡが、令和７年度優良ＰＴＡ文部科学大臣表彰となりました。特に実績を挙げていると評価された活動は次の３つです。

①ＰＴＡ組織の大幅な見直し　

②ＰＴＡ会費の削減　

③ボランティア団体やまびこ会と連携した校内環境整備

これまで、これらの活動にご尽力いただいた皆様、本当におめでとうございます。表彰式には、ご都合のつかれる方に代表者としてオンラインで参加していただきました。

マジックを見たり習ったりする活動を通してコミュニケーションを楽しむ「コミュニケーションマジック」を体験しました。日章学園九州国際高等学校の屋田校長先生と４名の生徒の方が講師として来てくださる出前講座です。前半は、講師のマジックに子どもたちが参加しながら楽しみ、後半は６種類のマジックを教えていただきました。子どもたちは、マジック教材をプレゼントしていただき、熱心に練習をしました。家庭でもコミュニケーションマジックで盛り上がることでしょう。充実した講座で、子どもたちは積極的に活動できました。

今日も子どもたちは、いろいろな学習に取り組んでいます。１年生の国語科では、タブレット端末に配付されたクイズの答えを考えていました。３年生は、タブレット端末を使って、これまで調べたえびの市の産業についてまとめていました。６年生の家庭科では、グループで話し合って決めたメニューを協力して調理していました。野菜を洗ったり、切ったり、いためたり、全て自分たちで行います。廊下を歩く子どもたちも、おいしそうな匂いに惹きつけられていました。友達の様子を見て手伝ったり、声をかけたり、自分の考えを伝えたり、「４つの子」がたくさんいます。

１月から、子どもたちは縄跳びにチャレンジしています。体育科の授業や昼休みに、技や跳ぶ回数を増やそうと、積極的に練習をしています。体育委員会が企画した「飯野っ子　ながなわチャンピオンシップ」も始まりました。できる技や回数の記録にチャレンジしながら、体力アップしています。

記念が丘と西門の近くに設置された２つの掲示板は、みんなに毎月の行事を知らせてくれます。主な行事には、学習掲示委員会の子どもたちがイラストとメッセージを添えています。イラストとメッセージを読むと、いつもほっこりします。子どもたちが「楽しい」学校にしてくれています。学校に来られた際はぜひご覧ください。

２月の全校集会がありました。まず、１年生の「４つの子」を紹介をしました。１年生は、「べんきょうの準備」「なわとび」「給食」「友達に声を掛ける」など、全員が「４つの子」になったことを、文章で書いて教えてくれました。今日は、代表で８名の子どもたちが、堂々と発表しました。

次に、2月の月目標「進んで学校をきれいにしよう」について、担当職員より話がありました。すみっこまで目を向けた掃除で学校がきれいになります。そして、西日本読書感想画コンクールで最優秀賞・文部科学大臣賞を受賞した児童の紹介がありました。

最後に、今度開催される、えびの市小中学生英語暗唱大会の出場者による発表がありました。毎日練習をしてきた成果が全校児童の前で発揮できました。本番も力を発揮できるように、みんなで応援しています。

１年生の国語科の単元「ものの名まえ」では、「おみせやさんごっこ」の活動を通して、物の名前を理解したり、客と店員になって会話をつないだりする学習をします。これまでは、お店の準備で、「きゅうり」「とまと」などのカードをたくさん作る必要があり、カード作成に時間がかかっていました。今回は、タブレットPCを使うことで、カードは物ごとに１枚作成すればよくなりました。また、カード作成に使っていた時間で、友達にカードを送るなどのタブレットPCの操作を学ぶことができました。友達のお店の品物を見て欲しいものを伝えたり尋ねたり、コミュニケーションをとりながら、相手のタブレットPCにカードを送ったり、カードを種類ごとに分類したりと、楽しんで学習することができていました。

授業で４つの子の「自分の考えをもつ子」「自分を表現する子」がたくさん見られました。制限時間内に、少人数で考えをまとめたり、問題解決をしたりしています。学習の見通しをもって、自分の考えをもったり表現したりする場をつくることで、子どもたちが主体的に取り組めているようです。

３年生がクラブ活動を見学しました。４年生になったらクラブ活動があります。４・５・６年生は、活動内容を説明したり実演して見せたりしていました。３年生はどのクラブに入るか、思案しながら見学をしていました。４年生になるのが楽しみですね。

道徳科の研究授業がありました。経験豊かな教員が若手教員に寄り添い、支援を行うメンターチームのメンバーに加えて、多くの教員が参加しました。授業者が、事前の研究や準備に力を注ぎ、授業イメージをもって臨んだことが伝わる授業でした。授業後の研究会は、授業者と参加者の両者にとって学びの場となります。