６年生は、２月の参観日に麓輪太鼓躍りの発表会をします。それに向けて、演目の全てと隊形移動を通した練習になってきました。かなり激しい動きですが、集中して取り組んでいます。保存会の方も、毎週２日間、子どもたちのために指導に来てくださっています。

　また、昨日は飯野高校の地域貢献活動の日で、正門近くの桜の木に巻き付いた蔓を取る作業をしてくれました。うっそうとしていた桜の幹がすっきりとなり、見通しも日当たりもよくなりました。本当に有り難いです。

　とても寒い朝です。生活委員会の子どもたちは、５月から続けているあいさつ運動の日にあいさつがよかった人を紹介する取組を始めました。あいさつをよくするために、生活委員会で話し合って決めたそうです。また、２年生の授業では、国語の読み取りをしていました。班によって「ロボットができること」について読み取ったことが違うため、根拠について意見を出し合っていました。６年生はロイロノートを使って調べたことを発表するためにまとめていました。理科では水溶液の性質について実験をしていました。１時間目から、子どもたちが自分の考えをもち、表現しています。

　火災を想定した避難訓練を行いました。各教室から運動場へ避難した後、火災の際の対応の仕方や注意することなどを、消防署の方からご指導いただきました。また、水消火器を使った初期消火を、６年生３名が代表して体験しました。最後に６年代表児童が「実際に学べて良かった。これから活かしたい。」と感想を述べました。火災を防ぐことはもちろん、遭遇した際に今回の訓練を活かした行動をして、命を守って欲しいです。

　今日も保存会の皆様からご指導をいただき、隊形移動までできるようになりました。子どもたちは、ステップを踏みながら太鼓を叩くことにも慣れてきたようです。練習後には、保存会の方へインタビューをする様子も見られました。

　とても寒い朝でした。しかし、生活委員会の子どもたちは、いつも通り校門前であいさつ運動をしてくれました。５月から水曜日と木曜日をあいさつ運動の日と決めて、続けてきました。感心します。また、４年生は、縄跳びの練習に励んでいました。５年生は調理実習の最中でした。いりこから出汁をとり、協力して丁寧に調理をしていました。出汁のうまみを活かした味付けで、毎朝食べたくなるみそ汁ができました。ご飯もつやつやです。

　えびの市学校人権・同和教育地区別研修会を実施しました。今年は、飯野小学校の２学級で研究授業を行い、飯野小学校と飯野中学校、飯野高等学校の職員で授業についての協議をしました。どちらの学級の授業も、子どもたちが自分の考えを素直に出し合い、いろいろな考えがあることに気付き、新たな知識を得ていました。学級の雰囲気のよさや、子どもたちが互いの意見を肯定的に受け止めるとともに積極的に出し合うところなど、参観者にとって学びの多い授業でした。今後、多様な価値観や考えの人とともに生きていく子どもたちに必要な人権に関する資質や能力の育成を目指して、熱心な協議が行われました。授業者と一緒に授業づくりに関わった職員と協議に参加した職員からも「とても勉強になりました！」という声がたくさん聞かれました。

　給食感謝集会をしました。感染防止のためオンラインによる実施となり、給食委員会の代表児童による発表となってしまいました。給食委員会の子どもたちは、学校給食に係る話を画像とともに分かりやすくしてくれました。その後、栄養教諭の先生より学校給食の数や職員数、作り方などを動画を交えながら説明していただきました。最後に、全校児童が書いた手紙を、栄養教諭の先生に渡して感謝の気持ちを伝えました。子どもたちが楽しみにしている給食について、初めて知ったこともたくさんあったようです。

　新年を迎えるにあたり、飯野小学校の４つの校門に飾られた門松。門松に囲まれた飯野小学校には、多くの福の神が集われたのでしょう、とても穏やかな新年を迎えることができました。昨日、やまびこ会の皆様が門松の片づけまでしてくださいました。よい年が迎えられて、皆、笑顔で語りながらの作業でした。やまびこ会の皆様、ありがとうございました。

　昨日から多くの子どもたちが「雪が積もりますように」と願っていました。その願いが通じたかのように、今朝は、校庭にも雪が積もりました。登校後、運動場では、子どもたちが雪遊びを大いに楽しみました。

　霧島連山が雪で白くなっています。大変寒い日ですが、1年生が多様な的当てにチャレンジしていました。的に応じて、ボールの大きさも変えてあるため、子どもたちはどうやって投げたらいいか考えながら試していました。ボールを投げることへの得手不得手より、的に当てたり倒したり、箱に入れたりすることに集中して、楽しんで投げていました。

　５・６年生の委員会活動の場面です。環境美化委員会が、手洗い場の掃除や、花壇の草取り、トイレの清掃などをしていました。学校のみんなが気持ちよく過ごせるようにと、一生懸命取り組んでくれました。本当にありがとう。また、給食委員会は、来週計画している給食感謝集会の準備を進めていました。子どもたちがつくる集会、楽しみです。

　新しい年を迎えて、２学期後半がスタートしました。久しぶりの授業では、１年生がカルタとりをしている場面や６年生が卒業の日までの日めくりを作っている場面を見ることができました。また１月の全校集会では、保健委員会の子どもたちが１月の目標「かぜを予防しよう」について、正しいマスクのつけ方や手洗い、食事、睡眠、運動などの効果を、分かりやすく劇にして知らせてくれました。保健委員会の発表を、１年生から６年生がしっかりと聞き入っていました。感染症を予防して元気に過ごして欲しいです。

　「いいのウインタースクール」が開催されました。これは、小学生の冬休みの課題を、中学生、飯野高等学校の高校生と卒業生がサポートする勉強会です。飯野地区小中高一貫教育の取組の一つで、夏休みにも行われました。今回は、全学年から約30名の小学生が参加し、高校生やＯＢ、中学生が分からないところを教えたり丸を付けてくれたりしました。勉強を始める前に一緒にゲームをしたり、休み時間に学校探検をしたりと、交流する時間もありました。小学生の振り返りには、「一緒におしゃべりとか学校探検とかをして、お勉強の時に教えてもらったからとてもうれしかった。」「楽しく勉強ができた。また行きたい。」など、中・高生と交流できたことや勉強を楽しくできたこと等があげられていました。今回が６回目の参加という児童もいました。また、教えてくれた中学生や高校生、ＯＢの方の中には、「自分が小学生のときに参加して教えてもらったから、貢献したい。」と参加した人もいました。高校生は、がんばったときのご褒美シールも準備しており、もらった子どもたちの励みになっていました。充実した時間になりました。

　２学期の前半最後の日でした。全校集会では、２年生と４年生の代表児童が、振り返りと新年に向けた目標を発表しました。４人とも、自分が取り組んできたこと、達成したこと、新年にさらに挑戦したいことを明確に文にして表現していました。そして、かなりの文量をはきはきと、そして堂々と発表しました。他の児童も発表内容に聞き入っており、時折「すごい！」というつぶやきも聞かれる程でした。一日一日が充実していたことが想像されましたし、新たな目標をもった姿を大変頼もしく思いました。この発表は、全児童にとってよい刺激にもなりました。

　今年最後の麓輪太鼓踊りの練習です。向かい合ったり正面を向いたりする動きが入ってきました。ステップを踏みながら、子どもたちも練習します。保存会の皆様が、今日も熱心にご指導いただきました。

　寒い朝も落ち葉掃きをしている５・６年生がいます。また、６年生と５年生が委員活動で、学校生活を支えてくれています。昼休みは、低学年の児童が高学年の児童を慕って、一緒に遊ぶ様子も見られます。学校や人を大切にする子どもたちに、心があたたくなります。

　子どもが活躍できる授業づくりを目指して、子どもたちが授業を進められるように工夫を重ねている学級があります。「自分で考えましょう。」「ペアで話し合ってください。」「みんなで話し合いましょう。」と進行役の子どもの声かけで授業が進みます。子どもたちが主体となることで、緊張感も生まれ、よく聞き、よく考え、よく発言していることを感じます。授業で子どもたちを育て、学級をつくっていく各学級・専科等の職員のチャレンジは続いています。楽しみです。

　２月の発表会に向けて、毎週２日間、保存会の皆さまにご指導いただいています。昨日は、ステップをしながら輪太鼓を打つ練習が始まりました。とても難しいのですが繰り返し教えていただくので、子どもたちも集中して取り組んでいます。

　ボランティアひよこの皆様が、読み聞かせをしてくださいました。冬やクリスマスにちなんだお話で、子どもたちも笑ったり、次のページを予測したりして楽しんでいました。朝からとても温かい時間になりました。

　一年の幸福を祈願して門松づくりが行われました。前日までに準備していただいた竹を切ったり磨いたりを、やまびこ会の皆様に教えていただきながら職員も体験しました。飯野小学校は、正門を含めて４つの門があり、それぞれの門から子どもたちが登校してきます。そのため４つの門全てに、門松を作ってくださいました。一つ一つの作業を皆で楽しみながら行い、笑顔がいっぱい詰まった門松になりました。学校全体もこの門松で福に包まれました。作業後は、学校運営協議会の方がつくってくださった、熱々サクサクの唐揚げと具沢山の豪華豚汁で満たされました。この一年多くの方に支えていただき、おかげさまで来年も皆でよい年を迎えられます。本当にありがとうございました。