教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
以前、全校児童生徒による本の選書会をおこなった様子を記事にしましたが、今週、その選書会で選ばれた本が届き、ランチルームにてお披露目会が行われています。昼休みには、新書の到着を楽しみにしていた子どもたちが来て、読書を楽しんでいました。夏休みには、読書の時間を設け、読書に親しんでもらいたいなあと思います。
今日で水泳の学習がすべて終了となります。最後の5・6年生の学習は、着衣泳を行いました。服を着た状態で水の中に入ることで服の重さを感じたり、水の中での動きにくさを感じたりしていました。最後は、海や川で流されたときの合い言葉「浮いて待て!」を学習しました。ペットボトルや靴を使って浮く練習を行いました。
今年の夏は、例年以上に水の事故のニュースを見ます。学校では、子どもだけでは川や海に行かない、水遊びをしないということを指導して夏休むに入ります。ご家庭でも子どもさんへお話をしてください。
6年生が、総合的な学習の時間の学習として「1年生との交流会」を計画してくれました。計画をして、当日の運営までいい学習になったと思います。うまくいかなかったところもありましたが、いい経験です。でも1年生は楽しんでいましたよ!
1年生にネパールより転入生が来ることになりました。日本での諸準備があるため、毎日の登校は9月からになります。今日は、初めての日本の学校での雰囲気を味わってもらうために登校してもらいました。日本語が分からないのですが、みんなと楽しそうに交流していました。1年生もみんな大喜びで、積極的にコミュニケーションをとっていました。終業式の日には、全校児童へ紹介したいと思います。
3・4年生の水泳の学習です。それぞれに目標を持ち目標達成に向け頑張っていました。25mを泳ぎ切る児童も増えてきているようです。学習の成果が出ていますね。
4年生の習字の学習です。集中していました。文字の形に気をつけながら、一画一画丁寧にバランスのよい文字を書いていました。
今日は、熱中症指数が厳重警戒レベルとなったため、昼休みは木陰で遊びました。木陰では、セミの抜け殻集めに一生懸命な子や、ミスト周辺で涼む子どもたちがいました。
今日は、6年生がふるさと教育推進事業で「シーカヤック体験」を行いました。海に入る前は怖がっていた子どもたちも、いったん海に入ると大喜びシーカヤックを楽しんでいました。シーカヤックでしかいけない海岸に上陸し、海遊びも楽しみました。ふるさと延岡の自然を大満喫しました。
本校には技術員さんがいます。学校敷地内の環境整備を一手に請け負っていただいています。現在は、2~3週間に1度の草刈り、花の苗作り、学校花壇の整備、校舎内外の補修等、業務は数多く。また、学級の花壇の苗作りや植え替えの子どもへの指導、野菜作りの指導等大活躍です。きれいな環境で学習できることは大切なことです。ありがたいです。
今日は、プールの機械の関係で水遊び(体育)の学習ができませんでしたが、生活科の時間に「夏の遊びをしよう!」を行っています。日差しはありませんが、むしむしする中の水遊びは気持ちよさそうです!歓声が沸き起こってます!
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