教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
3年生は、習字の時間でした。呪文のように合い言葉を唱えながら、打ち込みや払い方の練習をしていました。みんな真剣です。
4年生は、図工の時間でした。のこぎりを使って作成する工作です。うまく使えずに四苦八苦していましたが、先生方に手伝ってもらいながら進めていました。
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